人教版初二物理下册功功率一轮复习Word文件下载.docx
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冋学们，生活生产中会涉及到做功的问题，比如你上楼重力会做功，用的时间长短不冋说明做功的快慢不冋。
那如果当你提着桶水在水平地面上行走，对水桶的拉力是否会做功呢？
比如课本这幅插图，老
爷爷和小女孩一起爬楼梯，做的功相同吗？
做相同的功时间相同吗？
这节课我们继续复习功和功率，回顾功和功率的计算公式。
让我们一起走入本节课《功、功率一轮复习》！
二、课标要求
1.了解功和功率的概念及单位，认识做功的必要因素。
2.会运用功和功率的公式进行计算。
三、分解课标：
学习目标之一：
通过自主复习，完成以下内容：
识记•计算
2•做功包含哪些必要因素？
3.说出功的计算公式。
教学过程：
通过自主复习，学生能够回答下列问题：
1.功的概念是什么（一个力作用在物体上，并且在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做功了。
）2.做功包含哪些必要因素？
（首先有力，必须在力的方向上有距离。
）三种不做功的情况：
有力无距离，有距离无力，力的方向与距离垂直。
3.功的计算公式：
W=FS
通过自主复习以及提问的形式，学生对于基础知识掌握的更扎实，接下来做几道对应习题。
目标评价：
功的概念、公式和做功的因素
题型一：
选择题（1-2分钟）
1.如图所示描述的力，有对物体做功的是（）
A
熊猫用力举着杠铃不动
B.用力拉绳匀速提升重物
C.用力搬石头没搬动
D.用力提水桶沿水平方向移动
A.汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车做功
B.人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功
C.过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功
D.人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功
题型二：
填空题（1-2分钟）
3.在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进
2.下列关于力做功的说法，正确的是（）
该题主要考察判断做功的必要因素。
5m拉力做的功等于J,重力做的功等于J。
题型三：
计算题（2-3分钟）
4.在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m推箱子的同学做了多少功？
如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
解：
由题可知：
F=50NS=10m,G=100N,h=1.5m
所以推箱子的同学做功为：
W=Fs=50Nx10m=500J
举高箱子做功为：
W=Fs=Gh=100Nx1.5m=150J
答：
该同学推箱子做功500J,举高箱子做功150J。
四、分解课标：
学习目标之二（识记•运用）阅读教材65页完成下列问题：
1.写出功率的定义和单位。
2.功率的计算公式有哪些?
1.功率的定义：
功与时间的比值。
功率的物理意义：
功率是表示做功快慢的物理量。
2.功率的计算公式：
P=W/t.推导公式：
P=Fv。
功率的定义、物理意义和公式
1.使用机械做功时，下面说法正确的是（）。
A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多
B.功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少
C.功率小的机器一定比功率大的机器做功慢
D.以上说法都不对
该题目的在于考察学生对于功率的定义和物理意义以及对功的公式
的区分。
2.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,
两次运动的s-t图象如图所示.其对应的弹簧测力计示数分别为F1、
A.
F1>
F2
W1
>
W2
B.
F仁F2
C.
vW2
D.
F1VF2
F2,相同时间内所做的功分别为W1W2则它们的关系正确的是（）
该题考察功的公式，以及初二上册学到的路程与时间的图像，匀速直线运动的图像。
3.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F
的作用，其F-t和v-t图象分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是（）
A.当t=2s时，物体处于静止状态，摩擦力是0
B.0-2s内，拉力做功为6J
C.4-6s内，拉力F做的功是20J
D.4-6s内拉力做的功率为9W
该题在中考题中很常见，目的考察摩擦力影响因素、功率计算公式和图像题。
计算题（3-4分钟）
4.上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。
在一次测试中，汽车在水平路面受到2400N的水平牵引力，5min内匀速直线行驶了9000m
（1）汽车受到水平方向的阻力是多少？
（2）汽车牵引力所做的功和功率是多少？
该题重在巩固功和功率的计算，以及汽车匀速行驶时候牵引力等于摩擦力。
五、课堂小结
我们请一位同学来说说本节课你有什么收获。
（学生表述）这节课我们主要回顾了功和功率的概念、定义和相关的计算公式。
学生能够判断出力对物体是否做功。
能推导出P=Fv的计算公式。
相信通过今天的学习，同学们已经掌功和功率在实际生活中应用的各类型题目，现在我们来检测同学们的学习效果。
六、落实课标：
学习目标检测
（限时：
1、2题3-4分钟，3题3分钟）
1.（2016）下列说法正确的是（）
A.用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功
B.车内的破窗锤是通过增大受力面积的方法来减小压强
C.相同时间内力做的功越多，贝M故功越快，功率越大
D.完成的功越多，功率越大
2.（2016）重15000N的小汽车受到发动机800N的牵引力作用,在水平地面上做匀速直线运动，其路程随时间变化如图所示。
求：
（1）小汽车速度。
（2）10秒内重力对小汽车做的功。
⑶10秒内发动机对小汽车做的功和发动机的功率。
3.（2015）如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力。
弹簧测
力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上
升的高度h之间的关系如图乙所示。
试求：
（1）钩码所受的重力为多少？
⑵当h=4cm时，若弹簧测力计的示数时3.0N，则桌
面对钩码的支持力为多少？
（3）从开始提升到h=16cm弹簧测力计对钩码所做
的功为多少？
七、板书设计
功、功率复习
一、功
1、做功的必要因素：
力力的方向上有距离。
2、公式：
W=FS单位：
焦耳（J）牛（N）距离（m）
变形：
F=W/ss=W/F
2、定义：
功与做功所用时间之比
3、公式：
P=W/t单位瓦特（W焦耳（J）秒（t）
W=Ptt=W/p
九、教学反思
本节课的完成符合我的教学目标，基本符合预设。
课堂中基础落
实比较扎实，而且也训练了学生在规定的时间内完成题目，强化学生
的计算能力。
当然更重要的不仅是会做一道题，而是学生看到一道题后能自己分析过程，形成自己对这类型题目的认识。
在课堂上通过教师的引导，使学生在头脑中回忆起旧知，同时在观察中培养能力，开展思维训练重视知识的应用，理论紧密联系实际。
在课堂上通过教师的引导和启发，培养学生的分析、综合能力以及探索能力和合作精神，有效地突出重点，突破难点，让学生最大限度地参与到学习的全过程。
以上是我说课的内容，恳请大家给与指正与批评。
十：
课后作业
1.在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其它球。
以下说法正确的是（）
A.在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功
B.手推动球杆前进时，手对球杆做了功
C.桌面对球的支持力做功
D.
2.一个人先后用同样大小的力
F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平
面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程
中所做的功分别为W1W2
W3关于它们之间的大小关系
1t
说法正确的是（
）
r"
iImii
白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功
3.如下图甲，是小球从某高度处由静止下落h过程的路程与时间关系图，图乙中，描述重力对该球做功大小与时间关系正确的图线是（）
4.（2015）如图所示，水平地面上有一块密度为
0.6x103Kg/m3高为1.2m的
长方体木块。
小林用水平推力F把木块向前推动，
此过程中，推力F和木块前进
的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示（g取10N/Kg）则下列说法正确的是（）
A.
甲
木块静止时对地面的压强为
0.72x103Pa
B.在0-1s内，木块所受的推力小于摩擦力
C.在3-5s内，推力对木块所做的功为400J
D.在5-6s内，木块由于受到惯性继续向前运动
5.如图所示工人师傅正在用叉车搬运货物，现将质量为1t的货物匀速提高1.5m用时5so试求：
（1）货物上升的速度是多少？
（2）货物所受到的重力是多少？
（3）叉车提升货物时对货物所做的功是多少?
（4）叉车提升货物的功率是多少？
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