非谓语动词之过去分词文档格式.doc

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3.Thestudentdressedinwhiteismydaughter.=Thestudent_____isdressedinwhiteismydaughter.

[自我归纳]

1.过去分词作定语时，表示的动作在_______之前发生，已经完成并具有______意义（见句1）。

2.单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词_______（见句1）。

_________作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，表示被动或完成。

（见句2、3）

[拓展]

不及物动词的过去分词也可作定语，一般作前置定语，不表示被动意义，只强调动作_____。

如：

fallenleaves落叶；

retiredworkers______________；

therisensun____________。

[辨析]过去分词与动词-ing形式作定语时的区别：

动词-ing形式作定语时与所修饰的名词之间是_________关系，表示动作____________；

而过去分词作定语时，则表示________或________意义。

1.Lookatthat__________（run）dog.

2.Whoisthegirl__________（write）aletterthere?

3.Thebook__________（write）byLunXunisverypopular.

过去分词作表语

1.Thelibraryisnowclosed.

2.Tomwasastonishedtoseehisfather.

[自我归纳]

过去分词作表语时，与谓语动词构成____________结构，表示主语的性质、特征和_______。

过去分词短语作状语

Thetrainerappeared,______________（follow）bysixlittledogs.

______________（Surround）byagroupofyoungpeople,theoldmanfelthappy.

______________（give）muchtime,wecoulddoitbetter.

过去分词作状语,句子的主语与分词所表示的动作构成动宾关系,即是该分词动作的承受者。

提示：

注意逗号。

小试牛刀

TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

1.这是一个已经讨论了的问题。

Thisisaproblem_______________（discuss）.

2.这是一个正在讨论的问题。

Thisisaproblem_______________（discuss）.

3.这是一个将要讨论的问题。

4.Withsomanytrees________（plant）,theygotupat5o’clockinthemorning.

5.Withsomanytrees________（plant）,theygotexhausted.

6.Withsomanygreentrees________（成长）inourschool,wefeeltheairisfreshandsweet.

总结：

不定式表示动作_______发生；

-ing表示动作_______进行：

过去分词表示动作_____，_______。

方法总结：

谓非谓，找主语，析语态，定时态

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