高中高二历史 第九单元第1课甲午战争后民族危机的加深教案 新人教版Word下载.docx

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中国民族资本主义的初步发展

民族资本主义初步发展的原因、表现、影响；

发展举步艰难的原因

民族资本主义初步发展与戊戌变法出现之间的关系

二、教材分析与教学建议

重点：

甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害；

中国民族资本主义发展举步维艰的原因。

难点：

戊戌变法产生的社会背景。

教材内容分析与建议：

本课教材主要从三个方面向学生介绍戊戌变法运动产生的社会背景：

《马关条约》的签订与民族危机的加深、清政府的统治危机、中国民族资本主义的初步发展。

经历了甲午战争的惨痛失败后，先进的中国人不再相信洋务运动那一套可以使中国走向富强，开始寻求新的救国道路。

由于这一时期民族危机的加深与救亡图存、中国民族资本主义发展的进程紧密相连，建议在教学时适当补充一些社会背景材料或影视材料，增加学生对中国民族资本主义发展历程的感性了解，为深入认识这一阶段中国近代化道路的曲折性奠定基础。

本课引言重点指出甲午战争后，日本强迫清政府签订了《马关条约》，不仅加强了日本在远东的国际地位，也暴露出清政府腐朽无能，从而刺激了西方列强对中国的争夺，掀起了瓜分中国的狂潮，纷纷在中国强租港湾和划分势力范围，造成了中国空前严重的民族危机。

建议教师利用史实和影视资料，通过提问方式引导学生阅读理解引言文字内容。

问题一、通过史实，你从中能够获得哪些历史信息？

问题二、甲午战后西方列强侵华方式发生了什么样的变化？

先进的中国人是怎样救亡图存的？

在学生回答的基础上，教师引导学生进入本课学习。

三、教学方法：

学案教学、多媒体授课、读图法、材料解析法、提问法、讲述讲解法

四、教学课时：

1课时

五、教学过程：

（一）导入新课

教学活动安排：

显示图片《时局图》，背景音乐《命运交响曲》

提问：

1、请学生解释《时局图》；

2、图片说明了什么问题？

能起到怎样的作用？

1840年英国发动鸦片战争打开了中国的国门，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中外民族矛盾是社会最主要的矛盾。

列强接踵而来，不断加深侵略中国，使中国的半殖民地化程度不断加深，民族危机不断严重。

当时的中国可谓是“风吹过，雨打过，铁蹄践踏过”。

甲午战争后，中国再一次被“铁蹄践踏”，中国半殖民地化程度大大加深，民族危机加深。

在内忧外患的局势下，中国的民族资产阶级维新派掀起了改革运动---戊戌变法。

今天，我们来学习的是戊戌变法的背景，即第九单元第1课，甲午战争后民族危机的加深。

（二）讲授新课

一、《马关条约》的签订与民族危机的加深

1、西方列强侵华方式的变化

学思之窗，安排学生思考《马关条约》中哪一条内容反映了列强经济侵略方式的变化？

1895年《马关条约》签订以后，日本的侵略势力开始进入中国；

与此同时，欧美帝国主义列强也趁机扩大对中国的政治侵略和经济掠夺，它们对中国的经济侵略由进入以资本输出为主的阶段。

讲解商品输出和资本输出概念：

商品输出是资本主义国家的工业品到外国市场倾销，获取利润；

资本输出是指帝国主义为获取高额利润对国外的贷款和投资。

2、具体表现及影响

（1）经济上：

以资本输出为主

方式

影响

开设银行，争做债主

控制了中国的经济命脉，扩张了在华的政治势力

争夺路权

控制了铁路沿线的土地和资源

争夺开采矿山

掠夺矿藏，使中国重工业无从发展

开办工厂

压制中国民族工业的发展

教材P125《清政府向俄、法、英、德贷款》的表格，请学生记住清政府主要贷款的国家。

（2）政治上：

瓜分中国，强占租借地和划分“势力范围”

方式：

A、强租港口；

B、划分“势力范围”；

C、美国提出“门户开放”政策，分享其他列强的在华侵略权益，中华民族面临空前严重的危机。

出示幻灯片帝国主义在中国的势力范围，请学生联系教材125《列强瓜分中国势力范围简表》，牢记各帝国主义国家在华主要势力范围简表。

问题探究一：

甲午战争后民族危机的加深主要反映在哪些方面？

西方列强通过资本输出（争做中国债主、商品输出、掠夺原料、土地、劳动力、争夺修筑铁路和开采矿山的权利、开设银行等）、强占租借地和划分“势力范围”来瓜分中国。

美国提出的“门户开放”政策，暂时缓和了列强争夺中国的尖锐矛盾，在一定程度上列强建立了共同宰割中国的同盟。

问题探究二：

帝国主义列强争相贷款给清政府的原因？

1、贷款增强了贷款国家在中国的政治地位；

2、通过贷款控制中国的海关和财政，从经济上掠夺中国；

3、通过贷款，进一步从政治上控制中国；

4、通过贷款，获取巨额利润。

二、清政府的统治危机

1、原因：

（1）帝国主义瓜分中国的狂潮；

（2）清政府要偿还贷款

（3）各地自然灾害，引发财政危机

2、措施：

（1）增加地丁银等旧税的征收税额；

（2）降低官员薪俸；

（3）裁减军队，节省军费开支；

（4）加强鸦片税的征收，增加商税以及扩大纳官等。

《历史纵横》和漫画的阅读，自然过渡到清政府采取措施的结果。

3、结果：

遭到官员的抵制，转嫁到人民身上，使得阶级矛盾和社会矛盾更加激化，统治危机进一步加强。

假如你处在当时外忧---帝国主义的侵略引起民族危机严重；

内忧---清政府的统治危机，你会怎么做？

三、中国民族资本主义的初步发展

（1）随着帝国主义侵略的加剧，中国的自然经济进一步解体；

（2）一些爱国工商人士发出“实业救国”的呼声；

（3）清政府为了扩大税源，解决财政危机，放松限制，允许民间设厂。

2、主要企业：

上海的裕晋和苏州的苏纶纱厂等。

3、特点，初步发展，但仍阻力和困难

幻灯片显示剪贴画，让学生从材料中找出有效信息,自然过渡到下一知识点的教学.

4、困难的原因：

（1）商办企业无力与外商企业竞争；

（2）民族工业面临国内封建势力的压迫

5、影响：

（1）民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台；

（2）资产阶级维新派掀起旨在救亡图存的维新变法运动；

（3）资产阶级革命派，发动了旨在推翻清王朝、建立共和国的辛亥革命；

（4）民族资产阶级上层中的一些人，把“振兴实业”看作决定国家命运的根本问题，倡导“实业救国”论。

六、课堂小结

这节课，我们所学习的是戊戌变法的背景。

通过这节课的学习，我们要掌握戊戌变法的政治基础、阶级基础、经济基础和思想基础。

政治基础：

（1）甲午战争后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临民族危机。

（2）清政府面临统治危机。

经济基础：

中国民族资本主义初步发展。

阶级基础：

民族资产阶级登上历史的舞台。

思想基础：

改良思想的出现。

七、巩固练习

2019-2020年高中高二历史第八单元第2课倒幕运动和明治政府的成立教案新人教版

“尊王攘夷”

尊攘派、高杉晋作、“奇兵队”尊王攘夷运动的失败

“尊王攘夷”运动为什么会发展为倒幕运动？

倒幕武装迅速打败幕府军队的原因？

倒幕运动的成功和明治政府的成立对日本近代化乃至亚洲的影响

分组讨论

民族危机的出现在一定程度上会激发、增强国民潜在的爱国主义热情

倒幕运动的兴起

“维新三杰”木户孝允、大久保利通和西乡隆盛；

倒幕根据地西南强藩；

“大政奉还”

问题探究分析图表

历史比较

戊辰战争

“王政复古”、“辞官纳地”、鸟羽、伏见战役、“戊辰战争”

二、重点与难点

“尊王攘夷”为什么会转变为“武装倒幕”？

倒幕武装为何能迅速击败幕府？

西南强藩为什么成为倒幕运动的根据地？

三、教材内容分析与建议

本节教材主要介绍黑船事件以后，面对西方势力入侵，国家主权逐步丧失，社会经济危机日益严重，以中下级武士为主的日本社会各阶层不满幕府的对外软弱妥协，对内的恐怖镇压，掀起“尊王攘夷”运动。

但此时尊攘派重心是在“攘夷”，还寄希望于幕府实行改革，实现富国强兵，没有明确提出推翻幕府统治。

1863年幕府发动政变后，尊攘派被清除出京都，支持倒幕派的长州藩在内外压力下被迫屈服，“尊王攘夷”运动终结。

指望幕府改革，实现富国强兵已不可能；

而且尊攘派也认识到盲目“攘夷”并不可取，尊攘派转变为倒幕派，西南强藩成为倒幕运动的根据地。

在倒幕派的压力下，幕府“大政奉还”。

幕府表面上结束统治，实际上仍控制国家政权。

为真正取得国家的领导权，倒幕派发动戊辰战争，持续一年半的戊辰战争，使幕府名实俱亡。

日本进入明治时期，建立起统一的中央集权国家，为在日本实行一系列的资产阶级改革准备了条件。

建议提问“西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？

”在学生回答的基础上引导学生进入新课。

四、学习过程：

（一）、“尊王攘夷”：

1、兴起的原因：

暗杀井伊直弼的＿＿＿＿＿＿＿（1860年）。

2、兴起：

尊攘派与“尊王攘夷”

概念：

“尊王攘夷”就是尊奉天皇，赶走外国侵略者。

尊王攘夷运动的参加者被称为尊攘派。

实质：

尊攘派是为“攘夷”而尊王，“攘夷”是中心口号，中心活动

3、参与阶层：

领导者：

＿＿＿＿＿＿＿

支持者：

不满幕府统治的大名

响应者：

＿＿＿＿＿＿＿等。

4、主要活动：

（1）刺杀与西方势力勾结的幕府当权者；

（2）制造多起抗击外国侵略者的事件：

①袭击在日本的西方国家商人和外交官；

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

③组织“骑兵队”直接抗击外国侵略者。

5、终结：

（1）原因：

高杉晋作组织“奇兵队”抗击外国侵略者，幕府对尊攘派进行严厉的镇压。

（2）标志：

1863年“＿＿＿＿＿＿＿”，次年尊王攘夷运动失败。

（二）、倒幕运动的兴起：

1、尊攘派变成倒幕派：

2、领导者：

高杉晋作、维新三杰（＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿）

3、根据地：

西南四强藩（＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿）

4、“大政奉还”：

（1）起因：

①农民和市民暴动，极大地支持、推动了倒幕运动的发展。

②＿＿＿＿＿＿＿的准备；

③京都朝廷的支持

（2）经过：

1867年10月第15代将军德川庆喜把政权还给了天皇，标志着＿＿＿＿＿＿＿

（三）、戊辰战争：

1、起因：

（1）根本原因：

“大政奉还”后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）直接原因：

1868年，京都政变（王政复古）后，倒幕派强迫幕府“辞官纳地”，德川幕府准备武力反击

（3）目的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、经过：

1868年（农历戊辰年）1月1日，德川幕府发出＿＿＿＿＿＿＿，以清君侧为名向倒幕派宣战，次日幕府军和佐幕各藩的军队便开始由大阪出发进军京都。

戊辰战争爆发。

（1）伏见、鸟羽战役（1868年1月）——关键性战役

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。