人工智能及未来教育自测试题及文档格式.docx

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A．

专家

B．

软件

知识

D．

解决问题

C

3．神经网络研究属于以下（）学派

符号主义

连接主义

行为主义

都不是

----

4．以下使用投影机的不正确操作有（）

同时切断投影机电源和投影机灯泡的电源

投影机灯泡上的污迹能够用透镜纸擦拭

较长时间不使用投影机，应切断投影机电源

严禁搬动处于工作状态的投影机

A

5．人工智能的含义最早由一位科学家于1950年提出，并且同时提出一个机器智能的

测试模型，请问这个科学家是（）

明斯基

扎德

图林

冯.诺依曼

6．关于见解图以下说法不适合的是（）

见解图也叫思想图

见解图是一种议论工具

见解图能够作为一种认知工具

见解图的使用对发展学生的思想能力没有帮助

D

7．以下关于人工智能的表达不正确的有（）。

人工智能技术它与其他科学技术相结合极大地提高了应用技术的智能化水平。

人工智能是科学技术发展的趋势。

因为人工智能的系统研究是从上世纪五十年代才开始的，特别新，因此十分重要。

人工智能有力地促进了社会的发展。

8．属于认知主义理论见解的是（）

学习是刺激——反应的联系

学习是主动地形成认知结构的过程

学习是试一试错误的过程

学习就是及时增强

9．人工智能的目的是让机器能够（），以实现某些脑力劳动的机械化。

拥有智能

和人相同工作

完好代替人的大脑

模拟、延伸和扩展人的智能

10．AI的英文缩写是

AutomaticIntelligence

ArtificalIntelligence

AutomaticeInformation

11．在政府报告中,（）的报告使用“机器智能”这个词汇。

中国

英国

德国

美国

12．确定性知识是指（）知识。

能够精确表示的

正确的

在大学中学到的知识

能够解决问题的

13．要想让机器拥有智能，必定让机器拥有知识。

因此，在人工智能中有一个研究领域，主要研究计算

机怎样自动获取悉识和技术，实现自我完满，这门研究分支学科叫（）

机器学习

神经网络

14．被誉为“人工智能之父”的科学家是（）

图麦

麦卡锡

15．下述（）不是人工智能中常用的知识格式化表示方法。

框架表示法

状态空间表示法

语义网络表示法

形象描述表示法

16．进行专家系统的开发平时采用的方法是（）。

渐渐求精

实验法

原型法

递推法

C

17

．反演概括（消解）证明定理时，若当前概括式是（

）时，则定理得证。

A

．

永真式

B

包孕式（subsumed

）

空子句

18

．仅个体变元被量化的谓词称为（

一阶谓词

原子公式

二阶谓词

全称量词

19．Siri是一种（）系统。

动作鉴别

信息办理

图像鉴别

语音鉴别

20．自动鉴别系统属于人工智能哪个应用领域？

（）

自然语言系统

人类感官模拟

21．人工智能研究的一项基本内容是机器感知,以以下举中的（）不属于机器感知的领域。

使机器拥有视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感知能力。

让机器拥有理解文字的能力。

使机器拥有能够获取新知识、学习新技巧的能力。

使机器拥有听懂人类语言的能力

22．人机交融的要点点不包括（）。

个体智能交融

集体智能交融

群智感知计算

智能个体发展

23．一般的专家系统都包括（）个部分。

4

2

8

6

24．MGU是（）

最一般合一

最一般代替

最一般谓词

基代替

25．若是问题存在最优解，则下面几种找寻算法中，（）必然能够获取该最优解。

广度优先找寻

深度优先找寻

有界深度优先找寻

启示式找寻

26．所谓不确定性推理就是从（）的初始凭据出发，经过运用（）的知识，最后

推出拥有必然程度的不确定

性但倒是合理也许近乎合理的结论的思想过程。

不确定性,不确定性

确定性,确定性

确定性,不确定性

不确定性确定性

27．一般来讲，以下语言属于人工智能语言的是（）。

VB

Pascal

Logo

Prolog

28．以下不属于专家系统的讲解功能的主要作用是（）。

对用户说明为什么获取这个结论

对用户说明怎样获取这个结论

提高专家系统的相信程度

对用户说明专家系统的知识结构

29．关于加涅信息加工学习理论不正确的说法是（）

信息流是认知行为的基础

记忆取决于信息编码

人类信息加工的容量是无量的

回忆部分取决于提取线索

30．若是把知识依照作用来分类，下述（）不在分类的范围内。

用控制策略表示的知识，即控制性知识。

能够经过文字、语言、图形、声音等形式编码记录和流传的知识，即显性知识。

用供应有关状态变化、问题求解过程的操作、演算和行动的知识，即过程性知识。

用供应见解和事实令人们知道是什么的知识，即陈述性。

多项选择题（共10题，每题3分）

1．戴尔把学习获取的经验按抽象程度的不相同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（）

上层经验优于基层经验

课堂授课应从详尽经验下手

学习只需要上层的经验

授课不能够止于详尽经验，要向抽象经验发展，最后形成见解

BD

2．授课议论的主要特）

征有（

一种对教与学过程和资源的价值判断

明确的授课目的是搞好授课议论的前提

授课议论的目的是促进学生的发展

议论教师的授课工作量多少

ABC

3．不属于认知主义理论观）

点的是（

ACD

4．关于见解图以下说法恰）

当的是（

5．从教育媒体的基本功能解析，在教育流传活动中适合的说法是（）

传达学习信息

储藏学习信息

增加授课信息量

控制学习

ABD

6．教育流传的基本方式有（）

自学流传

个别流传

课堂流传

远程流传

ABCD

答案