学生信息管理系统论文.docx
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学生信息管理系统论文
文章由劍舞沖天精心整理，希望對大家的學習和工作帶來幫助
整理人：
劍舞沖天
整理時間：
2011-4-10
貴陽學院
2008屆本科生學士學位論文
題目：
學生資訊管理系統
学科专业：
计算机科学与技术
指导教师：
欧阳柏成
学生：
学号：
4302010
中國﹒貴州﹒貴陽
2008年4月
摘要
學生資訊管理系統是一個教育單位不可缺少的部分，它的內容對於學校的決策者和管理者來說都至關重要。
本文介紹了學生資訊管理系統的開發整個過程，闡述了系統分析、系統設計、資料庫設計和系統實施的全過程。
在開發方法上本系統利用了軟體工程化的思想和方法，總體上採用結構化生命週期開發方法，具體模組實施採用了原型法和麵向對象系統開發方法。
並採用VisualS2005作為開發工具，SQLServer2000作為後臺資料庫。
本系統具有學生檔案管理,班級管理,課程管理,成績管理，專業管理等模組,可分別完成日常學生檔案，班級資訊，課程資訊，成績資訊的添加、修改、刪除、查詢、列印等功能。
本人在此次畢業設計中主要對“學生課程管理”，“學生成績管理”，“學生檔案管理”，“補助管理”四個模組進行了具體設計。
【關鍵字】：
資訊管理系統、生命週期、軟體工程、原型法。
summary
StudentInformationManagementSystemisaneducationalunitindispensablepartofitscontentfortheschools,policymakersandmanagersareessential.
Thispaperintroducesthestudentinformationmanagementsystemforthedevelopmentofthewholeprocess,describedthesystemanalysis,systemdesign,databasedesignandsystemimplementationoftheentireprocess.Inthedevelopmentofmethodsontheuseofthesoftwareengineeringsystemofthinkingandmethodsusedonthewholestructureofthelifecycleofdevelopmentmethods,theuseofspecificmodulesoftheprototypesystemdevelopmentandobject-orientedapproach.VisualS2005andusedasadevelopmenttool,SQLServer2000asabackgrounddatabase.Thissystemhasthestudentrecordsmanagement,classmanagement,curriculummanagement,performancemanagement,professionalmanagement,andothermodules,canbecompleteddailystudentrecords,classinformation,informationonthecourses,theresultsofinformationadd,edit,delete,query,print,andotherfunctions.
Igraduatedinthedesignofthemain"studentcurriculummanagement,""Studentperformancemanagement,""studentrecordsmanagement,""grantmanagement"fourmodulesofaspecificdesign.
[Keyword]:
ManageInformationmanagementsystem,thelife-cycle,softwareengineering,prototype.
目錄
摘要1
Summary2
1.緒論4
1.1课题背景4
1.2目的背景与意义4
1.3项目开发的目标4
2.開發工具的選擇4
3.系统分析5
3.1业务流程分析5
3.2数据流程分析6
3.2.1数据流程图6
3.3数据存储分析7
4.系统總體規劃8
4．1系统总体功能层次图8
4．1．1课程管理模块9
4．1．2补助管理模块9
4．1．3成绩信息管理模块10
4．1．4学生档案管理模块10
4．2总结10
5.資料庫設計11
5.1数据库需求分析11
5.2数据库表实体11
5.3各表的物理结构12
6.系統設計16
6．1软件结构设计16
6．2系统结构设计17
6．3系统操作流程图17
6．4系统详细设计18
6．4．1课程信息管理18
6．4．2成绩信息管理20
6．4．3学生补助管理24
6．4．4学生档案管理29
7.調試29
8.全文總結29
致谢29
参考文献30
1.緒論
1．1課題背景
該專案開發的軟體為學校學生資訊管理系統軟體,是鑒於目前學校學生人數劇增,學生資訊呈爆炸性增長的前提下,學校對學生資訊管理的自動化與準確化的要求日益強烈的背景下構思出來的,該軟體設計完成後可用於所有教育單位（包括學校,學院等等）的學生資訊的管理.
目前社會上資訊管理系統發展飛快,各個企事業單位都引入了資訊管理軟體來管理自己日益增長的各種資訊,學生管理系統也是有了很大的發展,商業化的學生資訊管理軟體也不少.但本系統完全獨立開發,力求使系統功能簡潔明瞭,但功能齊全且易於操作
1.2目的背景與意義
學生資訊管理系統是一個教育單位不可缺少的部分。
一個功能齊全、簡單易用的資訊管理系統不但能有效地減輕學校相關工作人員的工作負擔，它的內容對於學校的決策者和管理者來說都至關重要。
所以學生資訊管理系統應該能夠為用戶提供充足的資訊和快捷的查詢手段。
但一直以來人們使用傳統人工的方式管理檔檔案、統計和查詢數據，這種管理方式存在著許多缺點,如:
效率低、保密性差,人工的大量浪費；另外時間一長,將產生大量的檔和數據,這對於查找、更新和維護都帶來了不少困難。
隨著科學技術的不斷提高,電腦科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域併發揮著來越重要的作用。
作為電腦應用的一部分,使用電腦對學校的各類資訊進行管理,具有手工管理所無法比擬的優點.例如:
檢索迅速、查詢方便、效率高、可靠性好、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。
這些優點能夠極大地提高學校資訊管理的效率,也是一個單位科學化、正規化管理,與世界接軌的重要條件。
1.3專案開發的目標
建立學生資訊管理系統，採用電腦對學生資訊進行管理，進一步提高辦學效益和現代化水準。
幫助廣大教師提高工作效率，實現學生資訊管理工作流程的系統化、規範化和自動化。
2.開發工具的選擇
現在，市場上可以選購的應用開發產品很多，流行的也有數十種。
目前在我國市場上最為流行、使用最多、最為先進的可用作企業級開發工具的產品有：
Microsoft公司的VisualS,Microsoft公司的VisualC,Borland公司的Delphi和Powersoft公司的PowerBulider以及Java等。
在這些程式開發工具中，有的強調程式語言的彈性與執行效率；有的則偏重於可視化程式開發工具所帶來的便利性與效率的提高，各有各的優點和特色，也滿足了不同用戶的需求。
然而，語言的彈性和工具的便利性是密不可分的，只有便利的工具，卻沒有彈性的語言作支持，許多特殊化的處理動作必定要耗費數倍的工夫來處理，使得原來所標榜的效率提高的優點成為了一紙空談；相反地，如果只強調語言的彈性，卻沒有便利的工具作配合，會使得一些即使非常簡單的介面處理動作，變得複雜和麻煩起來，這樣也會浪費程式設計師們的寶貴時間。
作為資料庫系統的開發，VisualS2005是一個非常理想選擇，它有效地避免了以上所談到的諸缺點。
資料庫技術是MIS設計中的重要支持技術，在MIS開發過程中，如何選擇資料庫管理也是一個重要的問題，目前，資料庫產品可謂琳琅滿目，每種產品都具有各自的特點和適用範圍，因此，在選擇資料庫前，我慎重考慮了一下，應資料庫應用的特點及適用範圍，本系統選用了資料庫SQLServer2000，
開發工具當然是非VisualS2005莫屬了。
VisualS2005是一種可視化的、面向對象和調用事件驅動方式的結構化高級程式設計，可用於開發Windows環境下的種類應用程式。
它簡單易學、效率高，且功能強大，可以與Windows的專業開發工具SDK相媲美，而且程式開發人員不必具有C/C++編程基礎。
在VisualS2005環境下，利用事件驅動的編程機制、新穎易用的可視化設計工具，使用Windows內部的應用程式介面（API）函數，以及動態鏈接庫（DLL）、動態數據交換（DDE）、對象的鏈接與嵌入（OLE）、開放式數據訪問（ODBC）等技術，可以高效、快速地開發出Windows環境下功能強大、圖形介面豐富的應用軟體系統。
3.系統分析（我負責的模組）
3.1業務流程分析
输出
學生檔案業務流程圖：
输出
課程管理業務流程圖：
课程
输出
成績管理業務流程圖：
3.2數據流程分析：
3.2.1數據流程圖
统计分析
學生成績管理系統0層數據流程圖
管理者
成績管理1層數據流程圖
3.3數據存儲分析：
實體聯繫圖
1、數據模型設計。
首先來做出學生成績管理模組的E-R圖，分析這個問題的實體，從系統分析可以知道，學生的成績是由任課教師按照課程給出的，學生、課程、教師組成了這個系統的三個實體。
2、再分析三個實體之間的聯繫。
首先，這三個實體不是一個統一體，學生成績與教師沒有內在聯繫，教師必須通過課程實體才能與學生建立聯繫，因而先不考慮。
課程與學生這兩個實體是多對多聯繫；一位學生要學習多門課程，一門課程有多位學生共同學習。
而學習成績是這兩個實體“學生”和“成績”共有的屬性，應填在二者的聯繫“學習”邊。
因為成績既不是學生獨有的，也不是課程獨有的；“學生甲80分”或“英語80分”是不完全的，說“學生甲英語80分”才是正確的，因為80分是學生甲和英語課二者共有的。
這個E-R圖可畫成下圖。
n
成績管理模組中學生與課程的E-R圖
教師與課程這兩個實體之間，是一對多聯繫；一位教師可以都多門課程，而一門課程對於學生成績來說只能有一位教師（英語、高等數學有多位教師教，但對某個固定的學生來說只能有一位教師）。
其E-R圖，如下所示。
n
l
教師，學生與課程的E-R圖組合到一起，得到最後的E-R圖，有了E-R圖，就可以設計資料庫。
下圖為數據模型圖。
数据库
1
m
学习
m
n
4.系統總體規劃
學生資訊管理系統是一個典型的資料庫應用程式,由系統管理模
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