中职英语基础模块课程整体教学设计Word格式文档下载.doc

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后续课程

三、教学对象分析

1、思想较为活跃,听课认真;

2、学生基础差,学习方法落后,自学能力有待提高;

3、缺乏吃苦精神等问题;

4、理论识记的积极性较弱,参与实践课程学习的积极性较弱;

四、课程设计指导思想

通过任务引领到的项目活动,使学生在听,说,读,写等方面掌握一定的基本技能,初步形成能用英语进行,日常交际和职业技术方面交流的能力,为今后就业和进一步学习英语打好基础

五、课程设计

1、课程目标设计

1.1能力目标

1.Letmasterthephoneticsandspellingtopronouncewords,phrasesandsentencescorrectly

2.Letthestudentworkinpairstomaketheconversationsbythemselves

3.Askquestionsandhelpthestudenttounderstandthemainideathelesson

4.Listenrecordsandimprovethelisteningabilitystepbystep,keepthesoundsymbolinmind

1.2知识目标

1.newwordsandexpressionsreferringtoeachtopic.

2.Difficultieswordsandsentencepatternsofeachtopic

3.Mainstructuresofeachtopic;

1).thesimplefuturetense

2).Theobjectclause

3).comparativeandsuperlativedegreesofadjectivesandadverbs

4).Theusageofit

5).thepresentperfecttense

6).passivevoice

7).relativeclauses

8).adverbialclauseoftime

9).theinfinitiveandgerund

10).theparticiple

1.3素质目标

1.Toimprovethestudentsreadingabilities

2.TocooperatewithotherstudentsingroupsandarousethestudentsinterestsinlearningEnglish

2.教学内容设计

序号

模块或项目名称

1

Unit1-unit3

24

2

Unit4-unit6

18

3

Unit7-unit10

30

合计

72

3.能力训练项目设计

编号

能力训练

项目名称

拟实现的能力目标

相关支撑

知识

训练方式手段及步骤

项目

成果

1Tounderstandthebook,

2writingmethodand

1newwordsandexpressions

2sentencespatternsreferringtocatchlessons

3.thesimplefuturetense

4.Theobjectclause

parativeandsuperlativedegreesofadjectivesandadverbs

Theory

Grouptask

1Improvethestudentsabilitiesofreading

2tobeabletohaveatalkwithotherstudents

2sentencespatternsreferringtocatchlessons

3theusageofit

4thepresentperfecttense

5passivevoice

1Show&

talk

2ask&

answer3explannation

4listen

5intogroups

Makedialogues

1tobeabletowritealetter

2tomakeadialogues

3.relativeclauses

4.adverbialclauseoftime

5.theinfinitiveandgerund

6.theparticiple

1theory

2read

3talk

4practicing

Dialoguesandwriting

4第一次课设计梗概

Teachingprocedures一:

课程基本情况介绍(学习目标、项目设置、学习方法、参考资料、学习要求、考核体系等)10分钟

Teachingprocedures二:

leadin:

10分钟

UnitoneEnglishlearning

1.HowtolearnEnglishwell?

Howmanytipsdoyouknow?

-Magicbox:

learnEnglish,listentoEnglisheveryday,singEnglishsongs,speakEnglish,chantinEnglish.

ShowapictureontheBbandteachit,thenask:

T:

Whatdoes“learnEnglish”mean?

S1:

Itmeans“学英语”.

Good.Whatdoes“learnEnglishwell”mean?

S2:

Itmeans“英语学得好”.

Wonderful!

HowtolearnEnglishwell,doyouknow?

Whatgood“tips”doyouhave?

Whocantellme?

S3:

ListentoEnglish,…etc.

Anythingelse?

Nowlook,herearesome“tips”foryou,pleasereadafterme,thenstickthecardsontheBb,sayanddo,doandsay.

ListentoEnglishSpeakEnglishSingEnglishsongs

Tips:

WriteEnglishwelleveryday.

ReadEnglisheveryweek

ChantinEnglisheverymonth

ActinEnglisheveryyear

PlaygamesinEnglish

Teachingprocedures三:

SectionAPRONUNCIATION10分钟

1.LISTENing

2.PRACTISE:

P2

Teachingprocedures四:

SECTIONBLISTENINGANDSPEAKING30分钟

(一).NEWWORDSANDEXPRESSIONS

STUDYNEWWORDANDEXPRESSIONS

1.Hear

2.Begoodat

3.Willyou?

4.dosomebodyafever

5.howabout

6.whatabout

7.learn

8.thesamewith

9sometimes

10.themore......themore

Teachingprocedures四:

conclusion4分钟

(1).Presentationofthevocabulary:

grammar,Listening,pronunciation,reading,speaking,vocabulary,writing.say:

We'

velearnedEnglishforsomeyears,nowweknowEnglishLearningshouldincludeGrammar,listening,......(helpthestudentstosaythewordsabove)

(2)DuringourstudyofEnglishwhatweoftendo?

(useoneword,please.)(helpthestudentssay:

answer,ask,check,......)Teachnewwords:

complete,copy,number,repeat,translate,underline,etc.

2、Matchthewords.

Teachingproceduresfive:

homework1分钟

1.RECITETHEWORDSANDEXPRESSIONS,COPY3TIMESEVERYWORD.

2..见书本P9练习1

考核方案设计

1、考核要求

过程性考核×

70%+终结性考核×

30%=100%

过程性考核(70%):

学习态度、出勤情况(5%)+课堂发言、讨论情况(10%)+参加社会实践证据及体会(5%)+课堂作业(30%)+综合练习(20%)

终结性考核(30%):

学习成果展示报告(WORD或PPT)

2、评价标准

学习态度、出勤情况(5%):

采取灵活的考勤方式、并记录于教师教学活动

课堂发言、讨论情况(10%):

发言的主动性及回答的质量

参加社会实践证据及体会(5%):

从搜集信息的数量和质量角度考核

课堂作业(30%):

平时布置的书面作业能否独立、按时、高质量完成、课堂训练要求完成的资料能否按时完成。

综合练习(20%):

要求按时完成每项练习,从练习完成质量考核

成果展示报告(30%):

报告要求独立完成,中心突出、条理分明,语言通顺,字迹清楚,要求字数最少1200个。

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