新版PEP小学英语四年级上册unit1Myclassroom教案Word下载.docx
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classroom,window,door,picture,blackboard,light.结合以前所学的颜色,大小,数量等,组合成不同内容。
并能展示,输出。
Mainanddifficultpoints:
classroom,door,light,blackboard,picture,window.Mainpoints:
学习巩固单词里面的动词的掌握。
Difficultpoints:
在教学中出现单词的单复数情况,Let'
sdo
教学理念
让学生运用单词情景真实,PPT本课主要借助图片和展开教学,以教室为场景,更为自如。
有真实的情境。
教学准备
PPT
教师手绘图,单词卡,
程过学教
内容与环节预设
个人二度备课及课后反思
Step1Warmup:
Greeting\Freetalk.
1.T:
Hello!
Boysandgirls!
Welcomebacktoschool!
2.Freetalk.T:
Hello!
Goodmorning!
S:
T:
Howareyou?
fine,thankyou!
Showmeyoupencil!
...
18
/1
T:
openyourpencil-case.S:
...T:
sdoOpenyourpencil-case.Showmeyoupencil.Readabook.Gotoschool!
Step2PresentationT:
Go,go,gotoschool!
sgoandseeourclassroom!
OK!
teachclassroom教师在黑板上绘上教室的空间图。
What'
sthis?
T:
在图上绘上门.teachdoorT:
再绘上窗teachwindow
再绘上黑板T:
teachoard
andthis?
再绘上灯:
Tteachlight
最后绘上图片T:
teachpicture
andthis?
Desksandchairs!
(注意后面的S)Step3Practice\consolidation
1.看读单词Classroom
chairpicturewindowlightdeskdoor
让学生将单词卡贴放在教室里相应的地方。
如:
学生说好2..再去放好。
desk,desk,thisisadeskLookatthepictureandsay.3.
Howmanylights?
S:
6
Howmany...?
...
Read:
Classroom
/2
chairlightpicturedeskdoorwindow
chairspictureslightsdesksdoorswindows
3:
Cleantheclassroom.
sLook!
boysandgirls!
)(图片出示教室很脏,大家打扫教室。
cleantheclassroom!
OK!
S
Sayanddo)里面的动词要教学!
(Sweepthefloor!
Cleanthewindow!
Cleantheblackboard!
Putupthepicture!
one,two,
指着教室的几扇窗户说,如在教学过程中可以加入复数单词:
three,four,fourwindows!
cleanthewindows!
教师说一句学生跟一句,之后学生自己来Sayanddo!
带大家一起律动,做何说。
sgo,boysandgirls!
...重复老师的句子。
!
Go,go,gototheclassroom
Openthedoor!
Turnonthelight!
Closethewindow!
Putupthepicture!
4.Groupwork
Great!
Boysandgirls.Now,theclassroomisbeautiful!
Look!
.Theblackboardis和老师一起描述:
Thedooris
Thewindowsare
Thelightsare
/3
Thepictureis
But,someclassroomislikethis让学生了解更破旧教室,!
(PPT图片,)多边远地区的小朋友的学习环境。
designtheclassroomforthem.Let'
s小组绘制.(颜色/形容词)Theboardis之后小组展示用以上句型说
...Thedooris
...Thewindowsare
...Thelightsare
The...
板书设计
classroom
Unit1light
boardpicturedoorwindow,
绘制教室的简单图
作业布置或设计
)
(三星级
Talkaboutyourclassroomwithyourfriendsorparents.)(五星级
Writedownaboutyourclassroom.
教后整体反思
/4
MyClassroom
Unit1
任课教师与班级
PartALet'
stalkLet'
splay
2课时第)(共6课时
教学目标(含重点、难点)
知识目标:
会说句子Let'
sgoandsee.It'
snearthewindow.
1、培养学生互帮互助的精神。
2、了解西方礼仪文化。
能力目标:
1、能用句子Wehave….(复数)向他人介绍自己的教室或家。
2、能用问句Whereisit?
向他人询问物的位子,并用It'
snearthe….回答。
Mainanddifficultpoints:
Mainpoints:
让学生会认读句子:
snearthewindow.并在情景中会用这些句子与他人交流自己的教室或学校等。
(s).…Difficultpoints:
Wehave
教学理念
运用旧知识滚动新知识,创设真实的情景,让学生输出语言。
录音机,磁带,各个房间的图片。
教学过程
个人二度备课及课后反思
1.复习已学句型:
Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具,说:
Ihave
/5
adog,thisismynewdog.2.让学生用事先准备好的实物模仿句子.当学生能够说出句子时,教师可提问:
Whereisit?
启发学生用学3It'
son/in/under/the…过的知识回答:
It'
snearthe…教师可以适当的加入near一词,在学生回答4.Whereisit?
时,near的含义并运用。
让学生在实际的情景中理解Step2Presentationwehaveanew引出:
.课件出示:
一张教室图:
Anewclassroom.1Let'
sgoandclassroom.Really?
see.2.Practice:
A:
wehaveanewclassroom.?
sgoandsee.
B:
Really让学生看教室图回答问题3.课件:
Howmanylightsintheclassroom?
Isthenewclassroombig?
Whereisthepicture?
4.操练句子:
A:
Mynameis…?
…Where'
sB:
It'
snearthe…部分的内容。
(使用教材相配套的教学录5.学生跟读并模仿Let'
stalk音带)6.课件:
看本部分的教学挂图,让学生根据画面内容分角色;
朗读。
7.让学生三人一组,分角色表演对话。
评选最佳表演奖。
教师要注意学生使用最好让学生在说话时把这两个词的动作表my,our两词的准确性。
演出来,以免混淆。
Step3Consolidation
示图,师生问答1.
同桌练习,反馈呈现。
2.
板书设计
?
WhereisitIt'
snearthe….see.Let'
sgoand
作业布置或设计
1.Activity:
Plantheclassroom让学生自己设计喜欢的教室,并给教室里物图上自己喜欢的颜色,第二天向同学或好朋友介绍自己的教室。
教师把优秀的作品张贴在教室里。
对话表演课文。
2.
/6
教后整体反思
具体课时备课表吴兴区学校_____
单元(章)主题
UnitOneMyclassroom
sspell
'
LetPartA