一年级《学习真有趣》教案.docx

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苏教版思想品德一年级上册第七课《学习真有趣》教案

——课程设计：

张姚梅

教学目标：

一、知识与能力

1、知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义；

2、交流学习一些学习的方法和窍门，能解决学习中遇到的问题。

二、过程与方法

1、通过讨论，表演等活动，让学生体会到学习的乐趣；

2、以问题提出法来组织学生活动，让学生在活动中探究。

三、情感态度价值观

1、通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣，学习是一件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。

2、学习与老师、同学交往，善于发现自己和同学学习优点，并学会欣赏，引导学生体验成功学习的喜悦，培养学生积极、认真的学习态度。

教学准备：

1、数学游戏所用卡片

2、笔画游戏彩纸

3、奖励学生的五角星

4、学生准备好要展示的才艺

板书设计：

学（xué）习（xí）真（zhēn）有（yǒu）趣（qù）

1、我学会了……。

2、我遇到了……的困难。

导入：

师：

这上课铃一响，我看到有些同学非常的开心，有些同学呢，在那托着腮帮子皱起了眉头，哎呀，又要学习了，我好痛苦啊！

就像这个小朋友一样，看看像不像你。

不过大家不要担心，这节课呢，老师会让大家看到，学习真是一件有趣的事情！

（写板书）

但是呢，老师也是有条件的，我要考验一下大家，哪位同学能帮老师写的这五个字注上拼音呢？

大家看有错误吗？

嗯，这位同学真棒啊，居然一点错误都没有，大家给他掌声鼓励一下。

教学过程：

活动

（一）——师生互动游戏：

“让我认识你”

师：

看到大家那么厉害，我真高兴能和大家一起学习，我一看到咱们一

（2）班的小朋友的时候，就很喜欢你们了，想和你们交朋友，你们愿意和我交朋友吗？

朋友之间需要互相了解，你们想了解我的什么情况呢？

想问老师什么呢？

（学生自由提问，师生交流。

）

师：

现在你们都了解我了吗？

这是因为同学们认真听老师讲，其实认真听别人说话也是一种学习，所以我们要学会认真听别人说话。

现在我也想了解一下同学们，你们是怎么学习的，你们爱上什么课？

为什么喜欢呢？

我还想问问大家，我们上了半学期的课了，你学会了什么呢？

（写板书）大家尝试着用这个句式来回答。

大家觉得学习快乐吗？

说说学习中有趣的事。

（学生自由发言，谈感受）

师：

看来我的新朋友们个个都很爱学习，通过学习你们一定学会了许多的本领，那愿不愿意在大家面前露一手呢？

活动

（二）——学习成果展示：

“露一手”

师：

我要把你们分成四个小组，每个小组要取好自己的名称，口号。

每位同学呢，可以把自己学习中最满意的作业，读得最好的课文或唱得最好的一首歌在学习小组里进行展示。

选出代表，我们待会就开始武林大会来比拼一下。

老师给了大家几个提示，大家可以从数学，，，等等很多方面来展示。

好，大家开始吧！

（学生在小组内交流。

）（配乐）（老师准备画树，贴果子）

师：

大家都准备好了吗？

先来介绍一下你们的团队。

同学们的本领真多呀，谁愿意带头大胆的向大家展示？

（学生展示才艺）

有没有同学想和他pk一下。

（师点评，对表现突出的学生进行现场采访，奖励“四星”——艺术之星、运动之星、快乐之星、智慧之星）

师扮记者现场采访：

你好，你叫什么名字，能跟大家介绍你的作品吗？

你平时是怎样学习的？

我们继续比拼。

个人赛结束了，我们要来团队赛了。

同学们都看到了黑板上有棵树，树上结满了果子你想不想摘果子呢，想摘啊，就得开火车去，火车在哪呢，在这呢。

游戏：

开火车，摘果子，找朋友

活动（三）——帮帮灰太狼

师：

看到大家都那么厉害，有个小伙伴也来找我们帮忙了，是谁呢？

啊，原来是灰太狼，他遇到了什么困难呢？

大家看，灰太狼连字都不会写，全用拼音代替，哪位同学能帮他说一说呢？

原来是这样，那同学们在遇到这种情况时，都是怎么做的，都有什么好方法呢？

除了这个，同学们在学习中还遇到了什么困难呢？

（板书我遇到，，，）（学生发言，提出自己的困难。

）那你找到解决的方法了吗？

说一说。

没有啊在场的小伙伴有没有能帮帮她的？

师：

你的困难找到了解决的办法你开心吗？

给自己贴颗“快乐之星”。

那同学帮助了你，是不是也该送给她一个友爱之星。

老师啊，也帮灰太狼想了一个好方法，就是一个人，大家猜猜是谁，对，是红太郎。

有红太郎的平底锅在，灰太狼一定会好好学习了！

活动（四）——读儿歌

师：

老师把你们的好方法编成了一首儿歌，大家来听一听。

课件展示：

读读写写算算题，唱唱画画练身体。

又动脑，又动手，学习生活多有趣。

师：

每人拿一颗星，把它送给你认为在这节课中表现最好的小朋友，如果你认为自己表现最好，也可以把星送给自己。

（学生送星）

总结：

读完了儿歌，送完了星星，我们这节课也要结束了，大家觉得快乐吗？

觉得学习有趣吗？

最后老师祝大家都能快乐的学习，再见！