1、苏教版思想品德一年级上册第七课学习真有趣教案课程设计:张姚梅教学目标:一、知识与能力1、知道学习每门功课都有趣,懂得学习的重要意义;2、交流学习一些学习的方法和窍门,能解决学习中遇到的问题。二、过程与方法1、通过讨论,表演等活动,让学生体会到学习的乐趣;2、以问题提出法来组织学生活动,让学生在活动中探究。三、情感态度价值观1、通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣,学习是一件愉快的事,激发学生乐学、爱学的情感。2、学习与老师、同学交往,善于发现自己和同学学习优点,并学会欣赏,引导学生体验成功学习的喜悦,培养学生积极、认真的学习态度。教学准备:1、 数学游戏所用卡片2、 笔画游戏彩纸3、 奖励学
2、生的五角星4、 学生准备好要展示的才艺板书设计:学(xu)习(x)真(zhn)有(yu)趣(q)1、 我学会了。 2、 我遇到了的困难。导入:师:这上课铃一响,我看到有些同学非常的开心,有些同学呢,在那托着腮帮子皱起了眉头,哎呀,又要学习了,我好痛苦啊!就像这个小朋友一样,看看像不像你。不过大家不要担心,这节课呢,老师会让大家看到,学习真是一件有趣的事情!(写板书)但是呢,老师也是有条件的,我要考验一下大家,哪位同学能帮老师写的这五个字注上拼音呢?大家看有错误吗?嗯,这位同学真棒啊,居然一点错误都没有,大家给他掌声鼓励一下。教学过程:活动(一)师生互动游戏:“让我认识你”师:看到大家那么厉害,
3、我真高兴能和大家一起学习,我一看到咱们一(2)班的小朋友的时候,就很喜欢你们了,想和你们交朋友,你们愿意和我交朋友吗?朋友之间需要互相了解,你们想了解我的什么情况呢?想问老师什么呢?(学生自由提问,师生交流。) 师:现在你们都了解我了吗?这是因为同学们认真听老师讲,其实认真听别人说话也是一种学习,所以我们要学会认真听别人说话。现在我也想了解一下同学们,你们是怎么学习的,你们爱上什么课?为什么喜欢呢? 我还想问问大家,我们上了半学期的课了,你学会了什么呢 ?(写板书)大家尝试着用这个句式来回答。大家觉得学习快乐吗?说说学习中有趣的事。(学生自由发言,谈感受)师:看来我的新朋友们个个都很爱学习,通
4、过学习你们一定学会了许多的本领,那愿不愿意在大家面前露一手呢?活动(二)学习成果展示:“露一手”师:我要把你们分成四个小组,每个小组要取好自己的名称,口号。每位同学呢,可以把自己学习中最满意的作业,读得最好的课文或唱得最好的一首歌在学习小组里进行展示。选出代表,我们待会就开始武林大会来比拼一下。老师给了大家几个提示,大家可以从数学,等等很多方面来展示。好,大家开始吧!(学生在小组内交流。)(配乐)(老师准备画树,贴果子)师:大家都准备好了吗?先来介绍一下你们的团队。同学们的本领真多呀,谁愿意带头大胆的向大家展示?(学生展示才艺)有没有同学想和他pk一下。(师点评,对表现突出的学生进行现场采访,
5、奖励“四星”艺术之星、运动之星、快乐之星、智慧之星)师扮记者现场采访:你好,你叫什么名字, 能跟大家介绍你的作品吗?你平时是怎样学习的? 我们继续比拼。个人赛结束了,我们要来团队赛了。同学们都看到了黑板上有棵树,树上结满了果子你想不想摘果子呢,想摘啊,就得开火车去,火车在哪呢,在这呢。游戏:开火车,摘果子,找朋友活动(三)帮帮灰太狼师: 看到大家都那么厉害,有个小伙伴也来找我们帮忙了,是谁呢?啊,原来是灰太狼,他遇到了什么困难呢?大家看,灰太狼连字都不会写,全用拼音代替,哪位同学能帮他说一说呢?原来是这样,那同学们在遇到这种情况时,都是怎么做的,都有什么好方法呢?除了这个,同学们在学习中还遇到
6、了什么困难呢? (板书 我遇到,)(学生发言,提出自己的困难。)那你找到解决的方法了吗?说一说。没有啊 在场的小伙伴有没有能帮帮她的?师:你的困难找到了解决的办法你开心吗?给自己贴颗“快乐之星”。那同学帮助了你,是不是也该送给她一个友爱之星。老师啊,也帮灰太狼想了一个好方法,就是一个人,大家猜猜是谁,对,是红太郎。有红太郎的平底锅在,灰太狼一定会好好学习了!活动(四)读儿歌师:老师把你们的好方法编成了一首儿歌,大家来听一听。课件展示:读读写写算算题,唱唱画画练身体。又动脑,又动手,学习生活多有趣。师:每人拿一颗星,把它送给你认为在这节课中表现最好的小朋友,如果你认为自己表现最好,也可以把星送给自己。(学生送星)总结:读完了儿歌,送完了星星,我们这节课也要结束了,大家觉得快乐吗?觉得学习有趣吗?最后老师祝大家都能快乐的学习,再见!
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