陕旅版小学六年级英语上册教学案全册资料全Word格式.docx
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国庆放假
8
Unit4Let’sgoonapicnic.PartA
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Unit4Let’sgoonapicnic.PartBPartC
10
Revision1
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期中测试
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Unit5Itwasherejustnow.PartA
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Unit5Itwasherejustnow.PartBPartC
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Unit6Whatdidyoudolastweekend?
PartA
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PartBPartC
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Unit7Ihadagoodtime.PartA
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Unit7Ihadagoodtime.PartBPartC
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Unit8NewYear’sParty.PartA
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Unit8NewYear’sParty.PartBPartC
20
期末测试
第一学期六年级英语教学计划
一、教材简况:
本教材根据小学生的年龄,心理特点和生活实践,教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣,通过形式多样的话题,丰富多彩的语境活动,活泼有趣的儿歌,让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知英语,学习英语,达到掌握英语,运用英语的目的。
二、学生状况:
我班有学生32人,学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。
我一直对行为习惯的培养很重视,因而这批同学的学习态度端正,作业书写工整、美观。
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱,平时对自己要求不严,学习习惯较差,作业马虎,字迹潦草,学习态度不端正,导致学习成绩不理想,本学期应加以改进。
六年级学生已有三年的英语学习基础,有百分之八十的学生对英语学习有很高的积极性,学习兴趣高、发音模仿能力强,有少部分的学生学习困难大,模仿能力差。
另外,本班有9位新生,他们的英语习惯不能融入其他同学中,互助互学风气尚未形成。
学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育,均大有文章可做。
三、教学重点:
1.本册所有的词汇。
2.重点句型:
It’stimeto….
Carefor….
Let’s….
Itwasherejustnow.
Whatdidyoudolastweekend?
Ihadagoodtime.
四、教学难点:
1.语音教学。
2.所有词汇的读写。
3.句型:
五、教学措施:
1.鼓励学生在现实情境中体验和理解英语。
2.鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流。
3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。
4.创造性地使用教材。
5.借鉴上学期的教学经验,取长补短,在教学中充分发挥学生的主观能动性,做到师生配合好。
6.对话容要融入到学生的情境中,突破教学重点,分散教学难点。
7.帮助学生过好生词关,教给学生学习英语单词拼读规则,指导他们记忆单词、短语.和句子。
8.学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育。
培优辅差计划
为了提高本学期的英语教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,避免两极分化,使每个学生学有所长,学有所用,除了做好学困生的提高工作外,也要让优生“吃饱”。
为更好地发挥优生的潜能,应采取课外培优措施,制定培优计划,力争在培优工作中取得好成绩。
一.思想方面的培优辅差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.培优辅差措施。
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“优差同桌”结为学习对子。
即“一帮一”。
3.课堂练习分成三个层次:
第一层“必做题”——基础题,第二层:
“选做题”——中等题,第三层“思考题”-——拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4.优化备课,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优辅差工作。
备好学生、备好教材、备好练习,保证培优辅差的效果。
精编习题,题型设计注意:
有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;
题型讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意,有利于学生学会解答,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;
解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
5.布置好练习题,注意学生学习情况的反馈,建立学生学习档案。
三.在培优辅差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,差生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,达到循序渐进的目的。
3、专研教材、讲究教法,认真上好每一节课,上复习课时,把知识进行比较,把知识系统,便于学生掌握;
上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、难点。
做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。
4、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。
不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。
5、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
培优:
辅查:
开学第一课教案
教学目的:
让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态。
教学容:
重温规章制度,拟定新学期打算。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排:
早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动:
要遵守学校的规章制度。
4、早读:
书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备:
按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲:
坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动:
注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。
8、集合整队:
快、静、齐。
9、午读:
课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。
10、放学要求:
按时回家,不进"
三室一厅"
,不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。
使用时要小心,以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:
竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。
三、卫生习惯:
1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉无杂物。
地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”:
早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。
“四勤”:
勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。
“八不”:
不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。
四、总结:
谈谈新学期打算,提出奋斗目标。
Unit1It’stimetoplaytheviolin
学习目标:
知识与技能:
1.能听、说、读、写词汇:
playtheviolin,doeyeexercises,playsports,
learnEnglish,havearest,takeoutthebook
2.能听懂、会说、会读、会用以下句型:
(1)—Whattimedoyouusually…?
—I/He/Sheoften…(动词短语)at….
(2)It’stimeto….
3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
过程与方法:
引导学生完成Warming-up:
Lookandcircle;
Fillintheformandtalk;
Let’slearn部分的容。
情感、态度与价值观:
通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。
单元重点:
2.引导学生完成Warming-up:
Readandtick部分的容。
单元难点:
课时安排:
四课时
第一课时
学习容:
本课新词
学习目标:
新课标第一网
Let’s