五年级上册科学复习题13页Word文档下载推荐.docx
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”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1、种子萌发需要(适量的水)、(空气)、(适宜的温度)。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成三类,含沙多的叫(沙质土);
含黏土多的叫(黏质土);
沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。
3、凤仙花、西红柿、白菜等大部分植物适合生长在(壤土)里。
4、三种土壤渗水能力由高到低依次是:
①沙质土②壤土③黏质土
5、三种土壤保水能力由高到低依次①黏质土
②壤土
③沙质土
6、“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳。
”这说明(水、光照、温度)等因素对植物生长有影响。
7、影响植物生长的条件有:
(水)、(阳光)、(温度)、(空气)、肥料等。
7、喜阴植物在植物学中被称为(耐阴)植物。
这类植物的特点是(吸收光的能力特别强),能在很弱的阳光下正常生长.
8、根据植物根的不同分类标准把根分为:
直根(如芹菜、白菜)、
须根(例如葱、蒜)、贮藏根(如胡萝卜、红萝卜、白萝卜等)
9、植物的茎与根在外形上的主要区别是:
茎有(节和芽),节是指茎上长(叶)的地方。
例如(姜、藕、马铃薯)是(茎);
(甘薯)是(根)。
10、有些动物只以(植物)为食物,叫(草食性动物)如(马、牛、羊、蝗虫等);
有些动物以(其它动物)为食物叫(肉食性动物)如(虎、狼、蛇、青蛙等);
而有些动物既吃植物也吃动物叫(杂食性动物)如(猫、狗、蚂蚁、麻雀、老鼠等)。
11、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动,这种特性称为(向光性)。
12、大多数植物都具有(向光性),除了具有向光性外还有(向水性)。
13、多数植物的根总(向下)生长,茎(向上)生长,我们把植物的这种特性称为(向地性),这是植物受(地球引力)作用的结果。
14多数植物都有(定向运动)包括(向光性、向水性、向地性)等.
15、养鱼者在夏季利用昆虫的(趋光性),用(灯光诱虫养鱼)。
“飞蛾扑火”也是由于昆虫的(趋光性)。
16、生物学家把动物依季节不同变更栖息地区的习性称为(迁徙),例如(家燕、大雁等一些鸟类)就有(迁徙)的生活习性。
。
17、像鸟类一样,一些鱼类有(洄游)行为如(鲑鱼和大马哈)。
除鱼类外能长途洄游的还有其他(动物)如(南极鲸、海龟)
18、像(鸟类的迁徙)、(鱼类的洄游)这样的习性都可以称为动物的(迁移)。
19、、植物虽然不能移动,但也有(迁移)现象。
植物的花粉、种子、果实等可以被(风、水、动物和植物)本身传播到其他地方,甚至可以由(人)带到其他地区。
20、冬眠是动物(适应)大自然变化的一种(生理现象)。
冬眠时,动物(体温下降),血液循环(速度减慢),每分钟呼吸的次数(显
著降低),(营养物质和能量)的消耗也大大(减少)。
21、骆驼遇到水源会尽量多饮水,并把水贮存在(血液)里。
22、(骆驼)被称为(沙漠之舟)。
60、鱼身体长有(鳞片)、(鳃)、(鳍),所以鱼适合在水中生活。
61、仙人掌的刺就是仙人掌的(叶子),是(炎热、干旱的环境)造成的。
23、驼峰里贮存的是(脂肪),它能隔开(太阳的热量),又能转化成(水分),所以人们把(驼峰)叫(固体水库)。
24、像蝗虫、甲虫这样,具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色,叫(保护色)。
像竹节虫和枯叶蝶那样,体色和形态都和环境中的其它动物或另一种生物相似,而不易被敌害发现的现象叫(拟态)。
25、(法国)工程师(乔治。
麦斯特罗)从(芒刺)这种植物中得到启示发明了(尼龙塔扣)。
26、人除了适应(自然环境)外,还要适应(社会环境)。
27、人类所处的环境,按环境要素可以分为成(自然环境)和(社会环境)。
28、人类的衣食住行需要(动物)和(植物)提供。
29、人类的生存依赖(环境),离不开(环境),还要适应(环境)。
27、人类生存依赖于(环境),环境的变化会影响人类的(生存)。
人类的活动又(影响)着(环境)。
28、人类维持生命所需的一切物质都来源(自然)。
人类对自然的(破坏)和(过度开发)是在毁坏人类的(生存环境),进而危
害人类自身。
29、为了生存,人类必须(保护自然),珍爱生命,尽可能减少对(环境破坏),与自然(和谐相处)。
62、自然界里的动植物都生活在一定(环境)里,离开所依赖的(环境)动植物就不能生存。
30、人们用(温度)来描述物体的(冷热程度),并用(温度计)来测量它的高低。
31、当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时,冷水会逐渐(变热),热水会逐渐(变凉),这说明热是从(热水)传向(冷水)的。
56、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器里,这两个容器中水的温度最终会(一样高)。
55、物体的冷热程度叫(温度)。
32、热能从(高温物体)传向(低温物体);
在同一种物体中,从温度(高)的部分传向温度(低)的部分。
这种热的传递方式叫(热传导)。
33、想知道一杯水的冷热程度,最精确的方法是(用温度计测量)。
33、金属、陶瓷等(传热能力强)的物体称为(热的良导体);
塑料、橡胶、木头等(传热能力弱)的物体称为(热的不良导体),适合做(隔热)材料。
34、颜色(越深)吸热本领(越强)。
35、地球上的热主要来自(太阳),太阳是个炙热的大火球,距离地球约(1.5亿千米),它从遥远的太空直接将热传给地球,这种传递热的方式叫做(辐射)。
36、1700年前,诸葛亮扎成(孔明灯),用来传递作战信息。
37、200多年前,法国的(蒙特哥耳菲)兄弟制成了(热气球),这是人类历史上的第一次完成的自由飞行。
38、空气受热后会(上升),(上升的热空气)使(孔明灯)和(热气球)升上了天空。
39、有时需要减少热的传递,使物体的温度保持在一定的范围内,这就是(保温);
有时需要使热散失,加快热的传递,使物体的温度尽快降下来,这就是(散热).
40、1910年,(德国)科学家(魏格纳)在观看地图时发现,(大西洋)两侧的大陆海岸线轮廓,尤其是(南北美洲)和(亚欧大陆)的海岸线轮郭彼此吻合,于是他提出了现在的(七大洲是由(一块大陆)分裂开来的假设。
41、多数地质学家认为,地壳是由(9个大板块)和(12个小板块)拼接成的。
42、(地震)是最为严重的自然灾害之一。
发生时,能在几分钟内使城市变成废墟,造成大量人员伤亡。
43、人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫(地震)。
44、公元132年,中国古代科学家(张衡)研制的(候风地动仪)是世界上最早的地动仪。
45、尽管火山喷发是一种严重的自然灾害,但也有(有利)的一面,例如火山灰中有丰富的矿物质。
46、地球表面是由(岩石)构成的。
47、地球内部有(炽热的岩浆)。
47、地球上每(6)小时有1个物种灭绝;
地球上每年有(5---7万公顷)的土地变成沙漠;
地球上有(25%)人口缺少充足的饮用水。
48、根据岩石的形成,地质学家通常将它分为(沉积岩)、(岩浆岩)、(变质岩)三大类。
49、地球上的山地绝大多数是由(地壳板块抬升)形成的,只有一部分山峰是由(火山喷发)形成的。
50、(山地)是地球上地势高低起伏最大的区域。
51、1972年,第一次世界人类环境会议通过了(“人类环境宣言”)和(“人类行动计划”)。
52、1989年,我国颁布实施了(《中华人民共和国环境保护法》)。
53、(环境污染)和生物与生物、生物与非生物之间和谐关系被破坏成为严重环境问题。
54、环境发生了不利于人类生存的变化可能是(自然)发生的,也可能是由于(人的活动)引起的。
57、(环境问题的监测),是保护环境的重要环节。
58、储油罐的外面涂上银白色的银粉漆是为了(减少辐射热)。
59、下面物体中(
)是热的良导体。
①纸板②铜片③铝合金④棉花⑤不锈钢⑥橡皮泥⑦空气⑧木头
55、冬天,暖气或炉子的热是以(②对流)的方式传递的。
①传导
②对流
③对流传导辐射
56、夏天商店常用冰块使鱼保鲜,冰块放在(①放在鱼的上面)
①放在鱼的上面
②放在鱼的下面
二、判断题:
1、冬天周围的冷空气传递给了我们的身体,所以我们感觉很冷(×
)
2、地震时如果我们在教室上课不要盲目往室外跑(∨)
3、采集岩石时,通常带上一个布袋或者盒子就可以了。
(×
4、我们制作掩饰标本盒的目的是便于欣赏各类岩石。
三、填图题:
1、填图并分析鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的?
①流线型的身体、光滑的鱼鳞能减少水的阻力,②鳍像船桨,在游泳时划水用。
③尾鳍像船舵和螺旋桨发动机。
④用腮呼吸
三、填表题:
1、填表分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自环境的?
仙人掌形态
如何适应环境
莲的形态
叶子变成针状刺
气孔少,能减
少水分蒸发;
叶子宽阔肥大;
气孔多利于水分蒸发
茎肥厚
能贮存水分
茎内有空洞。
利于在水下吸收空气和运输水分
2、我们身边最严重的环境问题是什么?
就其中一项调查分析:
(1)我们身边最严重的环境问题是:
①沙尘暴②空气污染③水污染④白色垃圾等
(2)
身边环境问题调查表
时间
地点
调查人
存在的环境问题
空气污染严重
原因分析
汽车排放的尾气、