小组活动方案文档格式.doc

小组活动方案文档格式.doc

《小组活动方案文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小组活动方案文档格式.doc（46页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

马斯诺需要层次理论来看，马斯诺认为需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现在有机梯队内部环境或外部生活条件的一种稳定要求，并成为有机体活动的源泉。

人的需要从低到高有六种不同类型，一个正常人或机体健康的人在自己成长阶段必须要满足那些需要，那么对于那些社会上流浪的孩子们来说那些需要没有完全得到满足。

比如：

安全需要和归属和爱的需要等明显没有满足，所以我们针对那些孩子们建立小组，我们通过跟孩子们一起做一些活动，相互交流，尽最大力气去无私的帮助，长期支持她们付出一些实际的爱然后尽量给他（她）们一种安全感和稳定感，并且从中孩子们也慢慢地感觉到有一种归属感，有爱他们和她们去爱的人。

再次；

我们通过做一些活动，还有我们运用最基本的社工专业知识和技巧跟孩子们近距离地接触还有通过长期的沟通和交流传递一些爱，就这样孩子们各方面肯定会有很大的变化，因为班杜拉的社会学习理论认为人们通过观察和学习以及模仿他人可获得改变形成新的行为方式。

在小组工作过

程中每个成员都是一个资源库，他们会在小组中真实地表现出各种适应性和非适应性的行为，想法和经验，感受等，这样在做活动过程中小孩子们结合自己风格和适应性可以互动中寻找榜样，进行观察，学习模仿，增加个人的适应性。

就这样那些小孩子逐渐向社会主流接近，好的行为方面不断靠拢，最终各方面向好的方向发展。

四，小组目的及意义

心理承受能力：

我们将开展一系列提高对象心理承受能力的活

动，为孩子们营造安全感，增强其信任、自信能力，并促进与其他朋友建立和谐的人际关系。

学习能力：

在寓教于乐的过程中，我们将开展学习分享与交流会，同时我们将开展游戏也立足于提高其学习能力和自我创新能力兴趣爱好培养：

鼓励参与有趣的益智游戏和娱乐活动，挖掘特长，为同学们创造一个德、智、体、劳全面发展的环境。

乐观积极的良好心态：

我们开展的活动，在游戏中不仅让孩子们得到欢乐，更重要的是让他们体会到怎么拥有积极地阳光的心态，如何去调整自己的心态，回到正常孩子的水平。

人际关系和集体归属感：

我们将开展一系列加强团队意识、增强集体荣誉感和归属感的活动，让同学们懂得如何更恰当的处理人际关系及更加认同集体的重要性并更为热爱集体。

五，活动特征

通过游戏和音乐相结合的教育方式给救助站的孩子带来一些新鲜

感，激发他们的好奇心，促使他们在更多的方面产生兴趣，并学会更

好的和他人沟通，形成健康的性格和良好的学习心态。

六，团队组成指导老师：

蓝云曦

组员：

严宪沈广宇罗桑曲桑魏敏王倩杨红莉木哈巴提

七，活动具体内容活动主题：

点亮未来时间：

每周星期二下午

地点：

求助站（成都是未成年人保护中心）八，每次活动计划

第一次活动内容

第二节活动内容

第三次活动内容

篇二：

山东建筑大学

法政学院

“手牵手”小组策划书

二○一二年七月

小组名称：

“手牵手”小组

小组成员：

陈滨滨、李鑫鑫、寇东平

督导老师：

左敏、林心红

一、活动背景

自从进入大学以来，同学们仍然感到有对前途未知的压力，对于未来，大部分同学依然感到迷茫，而同学们学习上生活上情感上的压力也很大，而在排解自己的压力时，因为一些不自信或是性格的问题，大多数学生仅仅选择自己信任的朋友亲人帮助自己解决困难，但大部分都想在大学生活中有所收获，希望自己的学习能力提高，自身能力能有所提高，也希望能通过各种各样的交流活动来发展自身能力与建立良好的人脉关系，建议我们多为他们创造这样的机会。

二、活动目的

通过我们的专业知识在自我认知方面，可发挥专业优势，帮助学生如何去了解自己。

让学生在学习和生活过程中发现自己的优点和不足之处，并给予鼓励，增加其自我认同感，对自己充满信心。

明确自我认知和人际交往的联系。

当学生对自我认知不足时，会对自己缺乏信心，不敢尝试做一些事情，这不利于提高学生的人际交往能力。

因此，最重要的是如何提高学生的自我认知，使学生对学习和生活充满信心。

可开展心理健康活动，鼓励学生上课积极发言，多参加社会实践，服务社会，开阔眼界，丰富自我，在实践中对自己有更深的了解和认知。

三、活动时间：

2012年5月份，为期一个月

四、活动主题：

自我认知提高能力

五、活动对象：

山东建筑大学在校大学生六、活动地点：

室内或室外

七、活动流程：

（一）前期准备工作：

发放问卷，评估学生的需求

通过让学生填写问卷，进行调查评估，发现其需求，为后面小组工作的开展奠定基础。

（二）做好活动的策划

活动开始前，要对活动如何进行开展做好具体的策划，预见活动开展过程中可能遇到的问题，提出相应的解决方案，以保证活动正常有效地开展。

（三）做好活动的宣传工作

加大对本次小组活动的宣传力度。

为了使同学们能够更好地了解我们的小组活动，并能参与到其中来，我们决定充分利用现有的传播资源，加大对其地宣传力度。

具体措施如下：

2、通过现场招募小组成员的方式加大对本次小组活动的宣传力度。

（四）招募小组成员

1、通过在映雪长廊现场宣传的方式，吸引各个学院有此项需求的同学，进行现场招募。

2、通过老乡介绍、朋友介绍加入。

（五）招募计划

2、发放传单，制作展板，现场招募同学。

3、招募时间为2011年5月，计划招收7—9名组员，8名为宜。

八、每次活动计划

第一次：

破冰之旅

活动时间：

2012.5.10（周四下午）

活动地点：

建大情人坡

人员安排：

工作员李鑫鑫辅助工作员寇东平观察员陈滨滨

【单元目标】

1、促进组员之间的认识与了解，建立互动关系。

2、工作者对成员有初步的认识，为以后的工作奠定良好的基础。

3、建立小组规范，签订小组契约书。

4、建立对小组的认同感，形成团体的凝聚力与责任感。

5、建立成员的团体协作、加强沟通、使行动一致。

（一）相识一点点（5分钟）

1、工作者进行自我介绍。

2、介绍小组的目的意义。

（二）热身游戏：

左走右走我们是朋友（15分钟）

目的：

通过游戏活跃气氛，打破彼此尴尬、冰冷的局面。

游戏的同时

打乱小组成员的次序，避免男女生扎堆的现象。

为接下来活动的开展做准备。

游戏方法

1.首先由工作员介绍游戏规则

2.小组成员先围成一个圈，由工作员开始大家依次报数。

3.喊一、二报数，然后数一的成员将双手搭在肩上，手心向上。

数二的同学将双手搭在前面同学的手上。

工作人员喊“左走右走，我们是朋友”的同时全体成员一起先迈左脚，后迈右脚，然后将后面的同学送到前面去。

依次类推，游戏继续，直至将原来的次序打乱。

注意事项：

保证参与游戏的人员为偶数，必要时工作人员参加，避免因为奇数组员没搭档而带来的尴尬。

（三）记忆力大比拼（15分钟）

道具：

纸和笔

通过比拼成员可以用最短的时间记住彼此，同时通过做游戏让小组成员在愉快放松的氛围中增进感情，尽可能多的了解彼此，达到相识相知，再者为小组以后活动的举办奠定基础。

1、大家围成圈坐，工作人员分坐直径两端，顺时针一工作人员从左手边到另一工作员右手边的成员组成一队，分成两队，分别给自己队起队号。

2、工作人给小队成员发便利贴，小组成员在便利贴上写上自己的名字、爱好等有关信息。

写好后各自队长将本组的便利贴收集起，然后两队队长将便利贴交换。

篇三：

中心小学兴趣小组活动方案

汶阳镇中心小学兴趣小组活动方案

一、指导思想：

通过开展班级、校级兴趣活动，可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，强化学生的兴趣特长，培养学生的创新精神和实践能力。

开展兴趣小组活动是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。

为此，为进一步规范我校兴趣小组教学活动，结合我校实际，现拟定本实施方案。

二、活动目标：

1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加活动，以发展他们的兴趣和特长。

2、通过组织学生课外阅读和古诗吟唱活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3、通过引导学生自己去组织，去实践，去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育。

5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休息，使他们生活愉快，身心健康。

三、组织机构：

组长：

贾同文

副组长：

马文田美丽成员：

各活动小组指导老师

其中1至10号为校级兴趣小组，11号为级部开展活动。

五、活动措施：

1、兴趣小组辅导教师结合本组学生实际制定活动方案及计划，使活动有计划、有目的、有步骤的进行。

2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。

3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。

4、积极组织多种形式的竞赛活动，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。

六、活动具体要求：

1、活动时间与地点：

校级兴趣小组每周二3:

50—5:

30开展活动，每周二课活三至五年级开展年级活动，年级活动由分管校长、主任统筹安排，具体活动内容为团体操、跳绳、踢毽子等室外集体活动、手工制作类室内活动，级部定内容后报教导处。

2、各负责老师制定好活动计划，填好活动记录，有计划地、科学合理地组织开展活动，提高效率、多出成绩。

3、要正确处理普及与提高的关系，充分发挥学生特长，优秀苗子加强培养。

4、学校教导处不定时检查各活动组的活动开展情况。

5、每项活动都要认真做好安全教育工作，落实安全措施，确保学生安全。

6、每学期进行一次成果展示：

可以是以组或班级为单位的比赛，竞赛，演讲，书法展览等各种形式。

7、对于在校级、镇级或市级以上获奖的，辅导老师按相应级别指导奖在考核中体现。

8、活动不限于课堂。

9、动员学生人人参加兴趣小组。

10、及时总结提高，争取多出成果，为校争光。

七、报名

1、班主任在组织学生报名时要在宣传引导和了解的基础上，尽量根据学生特长和兴趣，合理分配每个小组的名额。

2、报名时以自愿为原则但希望相关学科老师给予引导，尽可