教师暖心故事Word文档格式.doc

教师暖心故事Word文档格式.doc

《教师暖心故事Word文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师暖心故事Word文档格式.doc（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。

那是我刚刚接这个班时，我决心在班级同学面前树立自己一下的威信。

一次，我正和同学们兴致勃勃地讲评作业，大家说得头头是道，我也暗自高兴。

正当这时我发现小刚同学低着头，瞧他的神态，思想已游离于课堂之外。

顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡教猴”。

于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。

全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。

小刚也感觉到了这种变化，看到我就站在自己的身边，脸一下子涨得通红，身子也不由自主地轻轻颤抖着。

我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，他连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。

很明显，他思想开小差了，不知我们讲到哪题了？

我暗自思索：

是让他坐下去了事呢？

还是继续？

对，关注一切学生的发展，我只要耐住性子，他一定会知道。

“你把题目读一遍？

”我原以为教学即将顺利进行，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，周围也响起了窃窃私语声。

我暗自提醒自己：

耐心！

“那你刚才在干什么？

”我拼命压住心底的怒火，“你能把题目读一遍吗？

”我知道，我的声音变得严厉了。

“快读呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。

可他抬了一下头，看了看我，又低下了头，我分明看到了有一串泪珠滴在了他的本子上。

教室里寂静无声，我明显感受到了全班同学噤若寒蝉的表情。

我在生气之余，内心深处隐约有个念头一闪：

难道我错了？

最后，我以“我们找个机会谈谈！

”结束了这段“对峙”。

下课后，我独自生着闷气，其实我知道小刚同学是一名成绩不够理想，在老师面前性格内向，难得听见到他回答问题，即使说话也是嘤嘤细语，结结巴巴，和他交流更是“惜字如金”。

我又反思到今天的一幕，应该说是在情理之中，可我为什么非要逼着他说话呢？

是为人师者的脸面吗？

还是我的杀手锏用错了对象……这时，那双泪眼婆娑的眼睛浮现在我的脑海里，一种不安和自责悄悄袭上心头，我真的错了！

我不该为了自己的虚荣心而那样做！

虽然我有一百种理由为自己的行为作解释，我的出发点全是为了我教的孩子。

于是我带着一份激动和期盼找到他，和他进行了一番交流。

原来他一直因为成绩较差，老师很少提她的问，也很少管他，所以上课时他也不大会听，没想到我会提他的问。

因此，我与他约定，明天上课，继续提他的问，但希望他能够自己举手发言，并且约定上课有什么不懂得地方，可以及时的来问我，我也会在有空的时间给他多辅导一下。

第二天课堂上，我故意分了分神，偷偷观察他的“动静”，等待着……他的眼神不时地和我交会，我则向他颔首示意。

终于，那只手悄悄地举起了一小半。

回答时尽管声音还是细若蚊叫，但已足以引起同学们的诧异。

我俩会心一笑。

我如释重负，一位从不开口的学生今天终于有了勇气，重新认识到了自己的价值。

老师的呵护是打开学生心灵的钥匙，一位优秀的教师要有一颗关爱童心的心。

在你年年月月、朝朝暮暮和学生相处时，要更多地呵护童心，关注学生生命的进程。

当老师与学生敞开心扉，当老师与学生真情涌动，才能为教育注入生机。

给学生一个机会，可以让学生创造辉煌，给自己一个机会，让我们看到奇迹的发生。

老师的一份童心、爱心与耐心，可以使铁树开花，顽石说话。

常中环

2017年1月6