留守儿童家访记录表Word下载.doc

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家庭住址

泉林镇卞一

家访教师

王朝风

留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）

孩子成绩优异，学习自觉性较强，性格上有点内向，因此平日里很少说话，爱好画画、看课外书籍。

家

访

目

的

了解孩子在家里面的情况，同时向家长反映近段时间孩子在学校的表现。

内

容

1、由于孩子性格内向，在校时不爱与同学交谈，上课也不喜欢举手回答问题，对于班上的活动也不是特别的热心。

老师首先将这些告诉家长，希望平时多与孩子进行思想上的交流与沟通。

2、了解孩子在家里的表现，比如回家后是否按时完成作业，早上是否起床读书等。

家访

效果

经过与家长及孩子的交流，现在孩子上课也能积极回答问题了，也在慢慢的与同学玩耍，效果不错。

备注

继续关注

李思远

三、三

2016.10.26

15930790895

蒋家村

王涛

学习成绩非常的优秀，很懂事，虽然在家境方面不如意，但孩子的性格还非常开朗，在学习上很自觉，平时除了完成学习任务外，还要帮家长做家务活。

不知道是什么原因，近两周以来，孩子经常完不成作业，教师问他，孩子不说原因。

首先将孩子没有完成作业的事情告诉家长，了解原因。

再与孩子交谈，告诉孩子不管是什么理由都不能忽视学习，希望孩子以后不要再犯这种错误。

经过与家长及孩子的交流，了解家里的经济状况非常的差，在家是奶奶照顾，学习上靠自觉

找个学习小帮手帮助他学习

秦荟瑶

三、二

2016.11.9

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泉林镇卞二

王峰

学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。

特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。

但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。

很有可塑性。

我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。

所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：

成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是

在听我讲孩子在校表现时叔叔不时点头，表示认同。

他透露，孩子在家做作业也不够自觉。

不看好他做，作业就偷懒。

为此，他还打过孩子好几回呢！

但。

我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。

也足见他平时学习之马虎。

所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。

他需要进步，也能够进步。

家长表示全力配合老师及学校的工作。

韩正

六、一

2016.11.21

13953763147

泉林韩家村

王长勇

学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。

本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法

父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。

经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。

家长能够配合家长表示愿意试一试，学生进步了。

沈乐佳

五、一

2016.12.5

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泉林镇卞三

陈少华

是个好孩子，很听话。

学习能力有待提高。

促进学习

家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。

家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。

爷爷明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。

为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。

还准备请专人进行辅导。

有家长的关心、老师的帮助学生有进步。