高考备考资料高考作文系列训练4整理精校版Word格式文档下载.docx

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所以，我们要学会真诚待人，用诚信铸就自己纯洁的人生；

我们还要学会诚实接物，用诚信打造社会向上的环境。

参考示例：

要想成为下一代“国王”，“诚实”必不可少。

（二）运用比拟，形象传神

运用比拟修辞可以使笔下事物形象传神。

构思此类的语言时，应当积极迎合具体的语言环境，这样既能使作文语言生动形象，也能够使修辞语言与写作内容自然贴切地结合起来，进而表现出深厚的语言意蕴。

如《那一刻，我们高高站起》片段：

又是大地痉挛，又是震后的雨水潸然，又是被肢解的一栋栋楼房。

隔着三十二年风尘，我们又一次见到大地抽搐的场景。

[即时应用2]

续写下面语段，运用拟人手法，展现春天的美好，表达喜悦心情。

不少于100字。

那桃花一树树，一片片，无边无垠，是花的天空，花的海洋。

白色的，是蓝天上飘浮的云彩，是草原上游动的羊群；

粉色的，是怀春少女含羞的面颊，是初生婴儿绽开的笑靥；

红色的，是闪烁跳跃的火焰，是朝阳映红的彩霞。

他们抢在绿叶之前挥出了头，你挤着我，我拥着你，嘻嘻哈哈，热热闹闹，争着向人们诉说春的故事，争着向人们展示春的风采。

（三）运用比喻，抽象变形象

构思比喻时，应当积极迎合写作语言环境，从写作内容之中构思比喻形象，这样能够使修辞语言与写作内容自然贴切地结合起来，既能使作文语言生动形象，也进而表现出深厚的语言意蕴。

积极使用比喻句，因为它能够鲜明地突出事物的特征，把抽象的变为形象的，增加阅读的形象感。

具体用笔：

（1）可运用接力式的比喻，形成第一个喻体之后，再依势推想出第二个或第三个喻体。

如：

山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。

[即时应用3]

在下面语段的横线处，运用接力式比喻，填写一句话，注意文意的衔接。

漫漫人生，沉浮几何，又怎能盛名一路，就这样的辉煌下去？

我们会低沉，我们会绝望，却万万失不了赤子之心。

正如历史的长河会起伏，　　　　　　　　　　　　　　　　。

我们的人生面对着伤心、骄傲，当然也是失不了赤子之心的引领！

却总有一根至美的浅草引着它流淌

（2）可对喻体再进行延展描写，即比喻建立之后，对喻体再进行延展描写，描摹出喻体的形态，这样就会使喻体形象更加生动。

亘古以来，因人类的智慧、愚笨，愁便似喷发的火山熔岩，层层堆叠，凝住，冷却……而愈加沉重。

人世间，有人肯一肩担尽古今愁，这是何等的气概！

又是何等的悲壮！

也许还有些许的无奈……

[即时应用4]

对下面语段中的画线语句的喻体加以拓展延伸，使之更好地论证观点。

宽容是阳光，不能睚眦必报。

因为以牙还牙，血脉贲张，最容易伤害自己。

以牙还牙，也只能说明你的“牙齿”很快要脱落了；

血脉贲张，最容易引发“高血压病”，这样也就最容易伤害自己。

（3）可构思博喻。

博喻即排比式比喻，构思时，一定要使各个分句之中的喻体相互和谐，即共同处于一个审美层面之上，或属于同一类事物形象。

如杨朔《画山绣水》片段：

两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！

[即时应用5]

在横线处填入恰当的比喻句，使整个语境构成排比。

品味语文，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

品味语文，　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

就像咀嚼一杯香茗　温馨的气息沁人心脾　就像荷叶上刚沁出的一滴露水　生命的气息传遍全身　就像山溪间一股流淌的清泉　纯然，质朴

（四）引用或化用诗词名句，增添色彩

积极地将自己背诵储存中的诗文名句与自我语言融合，妙合无痕地转化为作文事例或议论或抒情；

或将作文材料中的关键词或标题词语巧妙嵌入到诗词名句中；

或选择贴切的名人名言，这样必然能增强作文的文学色彩和文化底蕴，充实内容，突出主题，提升其语言品位。

如《深阅读之美》：

深阅读似佳茗，须细品，须在风静人定的夏夜想起那“留得枯荷听雨声”的闲情；

须在金风袅袅的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；

须在浩浩江水边想起那“大江东去，浪淘尽”的豪放，深阅读，是一种更贴近心灵的阅读。

再如：

还记得那支梅吗？

凌霜傲立，却引得群英嫉妒，她不怨；

同样是她，即使是零落成泥碾作尘，她也不恨。

因为她的骨子里流着一股血，透着一种精神；

因为有一团火在芳香中燃烧，那是她的全部啊！

是的，她用她的全部在诠释着一如既往的香味——因为执着。

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在引用名言名句之后，随之将其中关键词语用引号引出，进行跟进式评价或者翻新，为我所用。

常言说：

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，这一“忍”一“退”，便是适度的示弱。

它需要一种宽广的胸怀和博大的胸襟。

《适度示弱天地宽》

——————————————————————————————————————[即时应用6]

在下面横线处填入恰当的诗句。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩是瑰丽的、灿烂的。

“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，走进春天，你会发现春天的形象是清新的、明丽的。

“浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣”，走进春天，你会发现春天是美好的、馨香的。

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，走进春天，你会发现春天还是自由、灵动的。

（五）恰当运用排比，形成气势

排比能构成排山倒海的气势，使语势得到加强，感情得到加深。

用排比点题，可以把中心阐述得更严密，更充分，更透彻；

用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。

如《凝视》片段：

请凝视长江，你会忘掉失落，拥有新鲜的血液；

请凝视大海，你会忘掉酸楚，拥有宽广的胸怀；

请凝视高山，你会忘掉悲伤，拥有高大的形象；

请凝视远方，你会觉得所有的挫折和痛苦都不值一提，你就会拥有世界，拥有温暖的阳光。

[即时应用7]

请在“魅力”“风度”中任选一个为话题，列举恰当的实例，运用排比句式论述其作用。

（1）魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑，是迈克尔·

乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射，是白石老人的虾，是悲鸿先生的马……

魅力是苏东坡高唱“大江东去”，是李清照低吟“寻寻觅觅”，是球王贝利灵巧的脚，是拳王泰森刚劲的拳……

（2）风度是大雨中为人撑开的小伞，是烈日下替人遮荫的大树；

风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，是周总理外交中从容的回复；

风度是指挥家飘逸的手势，是思想者睿智的头颅；

风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；

风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……

（六）适时对比，是非鲜明

把两种不同的事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互对比来描写，事物的特征更突出；

运用对比来抒情，感情更鲜明；

运用对比来议论，是非更分明。

你不似灰蒙蒙的春雨，你缺少那份“随风潜入夜，润物细无声”的轻巧和缠绵；

你不似疏疏朗朗的秋雨，你没有那种“雨打梧桐响清秋”的冷凄；

你不似那霏霏连绵的梅雨，整日整日地滴答个不停，叫人感到窒息和气闷；

你不似那令人心烦的毛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前，把一切美好的景物全给遮没……你是独具个性啊。

[即时应用8]

在横线处填入恰当的语句，使之与前或后形成对比。

每个人对人生的价值都有困惑。

中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；

有李白受不得半点委屈而曰：

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆；

有项羽刚直不阿自刎于乌江，也有刘邦忍气吞声最后成就霸业。

精选句式，追求语言的灵动美

（一）灵活运用设问句、反问句、感叹句等

在议论和抒情中，应主动调遣设问句。

设问句能够鲜明地提出问题，引出观点和感情倾向，还能把思维引向深入；

可以设疑问难，激发读者的阅读兴趣；

反问句可以表现出强烈的判定作用。

在论证过程中，反问句还可以强化语气，增强论辩的力度。

而感叹句的作用主要是强化感情，使议论充满激情。

如《彼岸花》中的两段文字：

距离，是何神物？

有着这般神效？

隔着时间或者空间的河流，为何我所看见的彼岸是姹紫嫣红，是火树银花，是曼妙芳华？

我想说，或许距离是那盏神灯，或是那句“芝麻开门”。

距离，它开启了许多童话和美好。

[即时应用9]

请用具体的事实回答语境提出的问题。

汉语是什么？

汉语是　

　——受正统文化熏陶的学究如是说。

君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》，是受过宫刑者的《史记》，是执过羊鞭者的旄节，是为求一字捻断的数茎须，是“推”“敲”不定的月下门。

（二）灵活运用长句与短句

长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确。

短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。

因此，我们在缀句成篇时，要根据表情达意的需要，根据整篇的语言格调，慎重选择。

或用长句，或用短句，或长短结合，如果调配得好，语言就能因此增色。

在一般情况下，高考作文中应该禁止连续的长句出现，应以中短句为主。

一般而言，短句适合人物对话，中短句适合高考文体作文的议论、叙述、描写、抒情，点缀一些长句适合更加严谨的议论。

具体运用时可以把一句长话分为两三句说，避免病句；

点缀一些独词句、短语句、省略句、文白相间句；

有意识地利用逗号和破折号点断长句。

如高考满分作文《我的财富》：

我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。

财富者，或钱，或物，却总不外于二者范围：

精神的和物质的。

而我的财富，却是书。

[即时应用10]

选择一个典型人物，运用长短句结合的技巧来论述“坚强”，不少于100字。

当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他徘徊，他迷茫，他无奈，他痛苦，他挣扎，但是他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：

坚强。

于是，那坚强的翅膀承载着人生的真谛，飞翔在维也纳金色大厅。

他就是用灵魂演奏生命音符的刘伟。

（三）灵活运用肯定句和否定句

在议论和抒情中，应主动调遣肯定句和否定句。

这就需要坚持对事物进行“一分为二”地分析。

也就是说，有了肯定，要由肯定联想到否定，有了否定，要由否定联想到肯定，努力发现矛盾着的肯定和否定，看到二者的矛盾关系，明确二者的矛盾内容，还要注意矛盾中的统一。

这种依存指两种句式互为配置，既可以在语言碰撞中鲜明地表达作者的爱憎倾向和观点，还可以使文章的内容波澜起伏，而且兼有抒情的功能。

做好这两种句式的配置，必然给读者以强烈的视觉冲击力。

如满分作文《我有一双隐形的翅膀》：

有人说这翅膀不存在。

不，我的心分明看到那些从我眼前走过的伟大的先人们，都带着他们的翅膀。

这翅膀带他们飞上了天，它洗涤了人们的心灵，净化了人们的灵魂。

[即时应用11]

用“天才”“怪物”“民众”组织一段话，表述一定的观点，运用肯定句和否定句结合的形式。

不少于50字。