15春华师《小组工作》在线作业 答案Word格式.docx

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D.内森

4.（）是指领导者出于助人的目的，在适当的情形下，对组员言行的不一致，内在冲突的外在表现，对组员试图逃避的事情等做出挑战，带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内心矛盾和冲突做直接的接触。

。

A.引导

B.融合

C.对质

D.互动

C满分：

5.场域理论是由（）提出的？

B.威尔森

C.克纳普尔

D.勒温

D满分：

6.在解决冲突的策略中，最理想的策略是（）。

A.解决问题式的策略

B.自我牺牲的顺应性策略

C.强迫进攻性策略

D.妥协式策略

7.（）帮助组员了解、认识和探索自己，最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.心理治疗小组

8.在小组工作初期，社会工作者在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，帮助小组组员互相认识，催化相互之间的互动。

社会工作者这样做的直接目的是（）。

A.提高组员对小组目标的认识

B.协助成员消除陌生感

C.制定小组规范

D.形成稳定小组关系结构

9.小组工作的正式开始是在（）。

A.小组初期

B.小组中期

C.小组后期

D.小组准备期

10.社会学习理论的代表人物是（）。

A.勒温

B.班杜拉

C.帕森斯

D.库利

11.围绕小组目标的冲突指的是（）。

A.真实冲突

B.非真实冲突

C.实质冲突

D.感情冲突

12.特斯兰和里瓦斯特别强调的小组工作中的四个核心价值观，不包括以下哪项？

（）。

A.尊重和尊严

B.团结和互助

C.社会关怀

D.赋权

13.交流理论分析了个人与他人的关系，提出了四种不同的生活态度，其中（）是健康的生活态度。

A.“我不好—你好”

B.“我不好—你也不好”

C.“我好—你不好”

D.“我好—你也好”

14.在小组中期，成员们相互间会出现同胞式的竞争，也会发生从家庭成员到小组成员的移情，这表明小组成员（）。

A.内部不和谐

B.对小组期望降低

C.关系疏离

D.关系紧密化

15.小组的结束阶段，也是小组历程的最后阶段。

这一阶段，小组和组员容易出现的变化不包括（）。

A.离别情绪

B.退化行为

C.逃避行为

D.竞争加剧

16.组员在小组中成长和发展的过程，是一种通过教育和技能培训提升意识和自信心，而不是治疗的过程，描述的是小组工作的哪种功能？

（）A.能力建立

B.矫正

C.社会化

17.在小组工作开始初期，社会工作者要有目的地设计并引导小组按照特定的路径与方向发展，这体现了小组工作者担当的角色为（）。

A.协调者

B.领导者

C.鼓励者

D.组织者

18.在各种常用的小组模式中最早产生的工作模式是（）。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互惠模式

D.发展模式

19.企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。

活动中，社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历，王某则一直默默地坐在一个角落，始终没有表达自己的想法。

这时社会工作者应采用的技巧是（）。

A.倾听

B.体谅

C.对焦

D.鼓励

20.一般来讲，在小组工作计划书的内容中，要交代小组需要的资源，但其中不必涉及（）。

A.特别项目

B.地点和设备

C.小组组员会费

D.活动所需器材

二、多选题（共15道试题，共30分。

）得分：

30V

1.小组工作发展到专业化阶段所表现出来的主要特点包括（）。

A.理论著作大量出版

B.研究和实务开始走向职业化和专业化

C.小组形式多样化

D.小组研究出现了专业化和规范化

AB满分：

2.社会工作者在小组工作中，应强调致力发展小组组员的自我发展能力和社会行动力。

这种能力具体包括（）的能力。

A.扩大社会资本

B.整合社会资源

C.影响社会政策改变

D.参与和改变社会环境

ABD满分：

3.若要很好地实现社会工作的使命，完成小组工作的任务和目标，小组工作应该具备一定的专业素质和个人素养。

以下属于小组工作者的专业素养的是（）。

A.社会和文化基础

B.个人需要评估技巧

C.研究和评估技术

D.敏锐的观察力

ABC满分：

4.小组工作的价值观包括（）。

A.互助

B.尊重组员的权利和能力

C.民主参与和决策

ABCD满分：

5.互惠模式的理论基础是（）。

A.社会学习理论

B.交流分析理论

C.系统理论

D.场域理论

CD满分：

6.在对小组组员进行选择时，社会工作者要根据小组的类型，考虑组员的（）。

A.兴趣爱好

B.家庭状况

C.文化水平

D.人际交往能力

7.需要理论对小组工作的启示包括（）。

A.帮助小组工作员把握小组的方向

B.帮助小组工作员明确小组的目标

C.帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系

D.帮助小组工作员寻找丰富的替代强化资源

8.社会工作的基本方法中，小组工作的特点有（）。

A.小组组员问题的共同性或相似性

B.强调小组组员的民主参与

C.注重团体的动力

D.把案主的利益放在第一位

9.小组是有一定的生命周期的，一般小组发展可以划分为（）等阶段。

A.准备阶段

B.开始阶段

C.中期转折阶段

D.中期成熟阶段

E.结束阶段

ABCE满分：

10.适合在小组中期运用的游戏包括（）。

A.集体作画

B.鳄鱼河

C.冰海沉船

D.破冰游戏

BC满分：

11.以下属于小组的外部结构的是（）。

A.小组

B.机构

C.空间

D.目标

12.对小组工作有重要影响和贡献的理论包括（）。

A.系统理论

B.需要理论

C.社会学习理论

D.镜中我理论

13.影响小组动力的因素包括静态和动态两方面内容，以下属于静态方面内容的是（）。

A.小组特性

B.小组气氛和凝聚力

C.领导者的个人特质

D.小组的决策过程

AC满分：

14.以下属于有效的小组领导者的个人特质的是（）。

A.自我觉察和自我了解

B.自我接纳、自爱自信

C.敏感与及时的回应

D.勇气和个人的力量

15.在小组过程中，评估方式主要包括（）。

A.工作者自评

B.成员互评

C.成员自评

D.观察人员与督导的评估

ACD满分：

三、判断题（共15道试题，共30分。

1.基于西方价值伦理的小组工作，在中国的处境和脉络下，必须重视本土化问题。

A.错误

B.正确

2.跟进服务是帮助小组成员使其技能和行为进一步巩固和持久化的必要方法。

3.镜中自我理论尤其适用于治疗模式和发展模式的小组工作。

4.将小组工作运用到家庭服务中，主要有治疗小组和任务小组两种形式。

5.小组工作者的沟通技巧的培训是一个长期的过程。

6.小组成果的直接受益者是工作者。

7.一个专业助人者的个人生活和专业工作是相融合的。

8.小组活动节目必须以组员的兴趣及需求为依据。

9.所有社会福利服务机构成员都是自愿参加的。

10.测量工具的效度，是指测量的现象是否准确。

11.GAS指的是目标达成量表。

12.一般来讲，因变量是原因，自变量是结果。

13.次小组是小组发展过程中的非自然现象。

14.对小组的评估是在小组结束时进行的。

15.用小组工作的方式提供社会服务，最早是在欧洲和美洲发展起来的。