教研室工作考核办法Word文件下载.doc

教研室工作考核办法Word文件下载.doc

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对未征订教材写出书面说明

对更换已征订教材应写出书面说明

认真做好教材使用情况说明

对自编教材写出编写计划

3、教研室工作计划与总结

按时上报工作计划与总结

工作计划中教研活动内容充实有一定质量

100%完成工作计划（计划变动应履行手续）

计划内各项活动安排具体，项目齐全

按时上交学期教研室工作总结

4、教学任务安排

按时完成教学任务落实工作

做到优先安排新课程、实训任务

骨干教师留有余量代课

均衡分配教师力量

尽量聘请无特殊要求及身体健康教师

5、集体备课

每学期进行二到三次集体备课（明确教学目的、内容、课程重点、难点、教法应用、考试题型及各部分内容所占比例、考核方式等）

6、授课、实训计划

按时完成上交

各项内容填写完整、准确

7、教学进度与教学进程

教学进度与学期授课计划相符

按教学进行表完成各项教学活动

按时上交实验单、计划、成绩等材料

8、备课与授课

随机抽查教案，有2周提前备课量

教学目的、要求明确

重点、难点突出

时间分配利用合理

注意学生学习情况，做到教书育人

教学方法非单一化

学院教学考核小组

9、听课

每学期达5次以上，并认真填写听课记录

做好新教师试讲听课、评议

做好学科及学院布置的重点课程听讲评议工作

10、作业与辅导

布置作业与授课计划基本相同（80%以上）

批改、有订正、有成绩

每位教师每周至少辅导一次

11、出勤与调课

无早退、中途离岗、旷工现象

因公事假按要求履行手续，任务安排妥善

本院在职（含返聘）教师排课时无特殊要求

人事处教务处

12、日志与工作量

每次课都认真填写教室日志

及时向教务处反映学生情况

无多报工作量情况

13、考试

A、B卷（含技能）有标准答案，评分标准

考试结束后第3天上交考试成绩

成绩登记、项目、总评规范无误

试卷分析表填写认真、无缺项

成绩符合正态分布

监考报告单填写规范

试卷清点无误

督导室教务处系（部）

14、资料收集

教研室各项活动记录齐全

教研室涉及的计划、大纲、指导书齐全

上交教研室、教务处等资料齐全及时

参加交流、学习材料回校一周内交教务处

15、其他工作

按时完成学院各部门布置的其他工作

系（部）

二

1、教研室主任素质

事业心和责任感强，工作热情高

具有团结协作、组织能力，并能做好以身作则

教学经验丰富，有较高的业务水平

2、观摩教学

观摩教学次数

讲授内容的难度

教学法应用

评议结果

3、第二课堂

举办各类活动的次数

是否有效实施素质，特别是创新教育

教师参与程度

实验室对学生开放

4、实训建设

按时完成实训项目建设计划

不断提高实训效率、效果

对现有实训设备进行二次开发

开设新的实训项目

5、专业开发改造

按工作计划完成专业开发、改造任务

计划质量高，能体现职业教育特色

参与专业开发、改造的人数

6、教学手段运用

能够应用多媒体或电化教学的课程门数效果

自制课件的数量与质量，积极性

7、技能、等级评定考核

取得证书人数比例

取得中级证书人数比例

组织辅导、集训等情况

8、教师培训

对不具备本科学历人员、有学历进修计划

完成学院下达的各项进修任务

有计划安排教师下现场参加专业实践

双师型人才培训有计划、有成效

9、论文、经验总结

在校刊发表文章数全年人均0.5篇

三

1、教学方法、模式改革

采用新方法、新模式有试点方案

试点工作有组织有步骤地进行

应用新方法、新模式已有成效

应用新方法、新模式经交流、推广

2、考核改革

教考分离有进展

能力考核逐步加强

参加社会考核项目有所增加

建立考核体系

进行综合知识、综合能力、综合素质考核

3、课程综合化

内容能有机结合，突出能力培养

在应用中有评议、讨论、总结、改进

在同行中有一定的影响（如校际交流、出版）

有效果对比分析材料，并收到较好教学效果

4、专业现代化

深入学习现代职业教育观念、思想、方法等

专业现代化建设试点有方案

专业现代化建设试点已实施

专业现代化建设试点有阶段总结、效果分析

5、产学研成绩

现有师资设备对社会服务，并产生效益

研制开发实训项目节约资金并收到效果

承担研究项目有成效

公开发表论文、编写教材数量及质量

教研室工作达标考核指标体系

序

号

项

目

内容

具体要求

评分标准

得分

理论教学30分

1、教学资料

教学资料齐全，制订或修订以专业培养目标和培养规格为依据的课程教学大纲，编写或选用符合教学大纲要求、具有高职特色、水平较高的基础教材和成套的辅助教材（10分）

1、制定大纲专业培养目标明确（+1）

2、大纲内容详细、健全（+1）

3、教材选用合理（+2）

4、无重复购买教材（+1）

5、选用教材具备高职特色（+2）

6、在系（部）领导下制订与执行专业建设规划，进行专业教学计划的修订或开设新的专业（专业方向）的可行性研究（+2）

7、教研室成员获优秀教案奖（+1）

2、教学手段

置备一整套符合教学大纲的教具、辅助教学软件及电化教学等教学手段，有某门课程开发课件（5分）

1、用现代化教学手段（+1）

2、使用自制教具（+1）

3、每年组织开发课件（+3）

3、教学方法

创造和采用科学有效的教学方法，积累教学经验，形成自身的教学特色（5分）

1、教学方法合理，教学效果好（+1）

2、教学方法创新（+2）

3、进行校内外教学方法交流活动（+2）

4、试题建设

确定一套科学、规范的、严格的考试、考查试题（含试卷库、试题库建设）（5分）

1、试卷编写及时（+1）

2、标准答案准确（+2）

3、有试题库（+2）

5、教学实践

教研室要积极参与实验室规化和建设（5分）

1、参与实验室规划（+1）

2、参与实验室建设（+2）

3、积极协调动作实践教学，效果好（+2）

实

践

教学30

分

1、管理

建立合理有效的实验室、实习车间的使用管理条例，防火防盗制度和措施，并切实执行（5分）

1、建立合理有效的实验室、实习车间的使用管理条例（+2）

2、实验、实习记录及时填写，项目完整（+2）

3、无三防事故（+1）

2、实践教学研究

参与制定相关校内实践基地建设规划；

积极开发、研制相关实验、实习设施和装置；

改进、开发相关实验和实习项目，以及实验、实习项目的内容、工艺流程、教学方法等（8分）

1、制定相关校内实践基地建设规划（+2）

2、开发、研制相关实验、实习设施和装置（+1）

3、改进、开发相关实验和实习项目，以及实验、实习项目的内容、工艺流程、教学方法（+2）

4、指导教师考核方案考核优秀（+3）

3、指导考核

研究与改进实验实习、课程设计及毕业设计的辅导与考核办法（7分）

1、提出实验、实习方案（+1）

2、参与课程设计及毕业设计的辅导（+2）

3、指导细致、耐心、教书育人（+1）

4、技术指导规范，符合生产实践要求，妥善处理出现的各种情况（+1）

5、实验室开放及时（+1）

6、改革考试方式，合理有效（+1）

4、设备器材

建立能满足教学大纲要求的实验室、实习车间，能按教学要求逐步更新充实实验实习设备，准备课程设计及毕业设计的参与资料及陈列器材（5分）

1、实验实习设备准备准确、及时（+1）

2、建立能满足教学大纲要求的实验室、实习车间（+1）

3、能按教学要求逐步更新充实实验实习设备（+1）

4、准备课程设计及毕业设计的参考资料及陈列器材（+1）

5、实验实习设备无丢失、损坏（+1）

5、教学质量

逐步提高实验实习开出率，提高实验实习、课程设计的质量（5分）

1、保证实验开出率（+2）

2、考核通过率95%（+3）

师资队伍建设20分

1、师资进修和梯队建设情

况

建立教师的梯队建设机制，并有序地实施（8分）

1、有具体的师资队伍建设规划（+2）

2、有明确的师资队伍培养建设目标（+2）

3、有骨干教师（+1）

4、有双师素质教师（+1）

5、有详细的师资档案（+2）

2、业务水平

安排好新教师的工作与学习计划。

指定新教师的教学导师，负责新教师思想、业务的成长；

安排新教师在晋升讲师前的工作与学习任务；

帮助教师掌握及改进教学方法（12分）

1、代表系（部）参加教学能手比赛（+2）

2、代表系（部）参加教学能手比赛获奖（+3）

3、实践技能考核全部优秀（+3）

4、师资培训考核全部通过（+2）

5、研究生学历教师超过院平均百分比（+2）

四

教学研究20分

1、定期教研

组织定期的教学研讨活动

（5分）

至少每双次开展一次教研活动并做好记录（+5）

2、教学改革

制订教研室教学改革计划，尤其是对教学内容与教学方法的改革（9分）

1、参与专业设置、改造、改革方案的调研（+2）

2、承担相关教学文件及教材的起草工作（+2）

3、对有关课程教学内容的删增、衔接、具有针对性、实用性（+3）

4、体现专业特色与专业紧密联系（+2）

3、教研论文

组织教师撰写教学研究论文（3分）

1、每学年教研室公开发表省级以上论文不少于本室人数的50%（+1）

2、教研室成员论文获学院论文三等奖以上（+2）

4、观摩教学

组织教研室内部的观摩教学（3分）

每学期至少组织一次以上教研室观摩教学或CAI课件，并认真交流（+3）

五

科研10分

科研工作

专