观紫小学创建县级绿色学校全套资料.doc
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仪陇县观紫小学校
创建县级“绿色学校”工作
申
报
材
料
仪陇县观紫小学校
二0一0年十一月二十八日
仪陇县观紫小学校
创建县级“绿色学校”工作申报材料
目录
1、观紫小学关于创建县级“绿色学校”评估验收的申请…………03
2、观紫小学创建县级“绿色学校”申报表…………………………07
3、观紫小学创建县级“绿色学校”自查报告………………………09
4、观紫小学环境教育领导小组………………………………………14
5、观紫小学创建县级“绿色学校”系列规章制度…………………15
6、观紫小学创建县级“绿色学校”09年度工作计划………………28
7、观紫小学创建县级“绿色学校”10年度工作计划………………31
8、观紫小学创建县级“绿色学校”09年度工作总结………………34
9、观紫小学创建县级“绿色学校”10年度工作总结………………39
10、观紫小学09年度世界环境日活动方案…………………………42
11、观紫小学10年度世界环境日活动方案…………………………45
12、观紫小学09年度地球日活动方案………………………………46
13、观紫小学10年度地球日活动方案………………………………48
14、观紫小学09年度植树节活动方案………………………………49
15、观紫小学10年度植树节活动方案………………………………51
16、观紫小学09年度手拉手地球村活动方案………………………53
17、观紫小学10年度手拉手地球村活动方案………………………56
18、观紫小学创建县级“绿色学校”宣传标语………………………59
19、观紫小学“绿色校园、环保节能”倡议书………………………60
20、观紫小学“除陋习、树新风、争做观小文明人”倡议书………62
21、观紫小学环保知识讲座……………………………………………64
22、绿色学校名词解释…………………………………………………78
23、环保小常识让我告诉你…………………………………………82
仪陇县观紫小学
关于创建县级“绿色学校”评估验收的
申请
仪陇县教育局、宣仪陇县环保局：
仪陇县观紫小学始建于1926年，占地38亩（含村小），辖12个行政村小及一个居委会，在校学生1800余人（含幼儿园），在职公办教师65人，代课及幼儿教师15人，退休教师47人。
其中省骨干教师1人，市级学科带头人1人，县级学科带头人2人，县级骨干教师9人，中级职称20人，大学本科学历12人，专科学历35人。
学校属于典型的农村乡镇六年制小学，是一所具有百年办学历史积淀的厚重学校。
我校从2009起就将创建县级“绿色学校”列入了学校发展目标及年度工作计划和教学计划。
学校成立了专门的环境教育领导小组，把环境教育的具体活动落实到人，责任到人。
教务处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教处、学生会、少先队负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。
采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育，定期对教师进行环境知识讲座，利用网络，了解新的环境教育信息。
树立“绿色理念”，构建“绿色德育”网络。
学校已初步建立起“学校—家庭—社区”三位一体，“领导—教师—学生”层层互动的“绿色德育”网络。
通过学期系列“学生自主活动”、“少先队树木看护”、“环保自愿者活动”、“参与文明社区创建”等丰富多样的活动载体，使每一个学生在宽松愉快的心理环境里，在富有青春朝气和时代气息的实践活动中，不断强化绿色情感体验。
我校先后获得“文明校园”、“三星级学校”、“平安校园”、“校风示范校”等荣誉。
我校历来重视环境教育，确保学校环境教育持续发展。
注重提高学生的环保意识和整体素质。
努力争创县级“绿色学校”。
一、进一步提高认识、健全组织、制定计划。
加深对绿色学校的理解，让绿色思想渗透到师生思想和学校各领域中，这是进一步提高创建实效的前提。
学校领导班子深入学习了“绿色学校”的创建标准，学习了“科学发展观”的内涵，并利用教职工大会、班子会、红领巾广播站和国旗下讲话以及宣传橱窗等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传绿色理念，对全体教师进行理论培训，宣讲绿色学校的涵义和环境教育的重要意义。
学校还印发绿色学校的学习材料，通过多种渠道，使全体师生对创建绿色学校的意义和绿色学校的内涵又有了新的认识，并能在自己的教育教学中注重渗透环境教育。
学校管理人员的绿色理念也增强了，能自觉地将绿色学校的创建工作与学校的日常管理结合起来，将创建活动融入到各项工作之中。
二、坚持课内渗透与综合实践相结合。
课堂教学是素质教育的主渠道，学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合了，才会显示出生命力，才会达到应有的效果。
因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养学生环境素养的主要渠道。
学校要求在课堂教学中能有效地结合教学内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要注重构建和谐的课堂氛围和师生关系，使学生在课堂中不仅能学到科学知识，同时让充满人文关怀的课堂对学生产生潜移默化的影响，通过这样的课堂教学来提高学生的环境素养和人文素养。
新课标将综合实践活动列入了小学课程之中，我校结合课堂教学，组织学生开展了各种环境保护活动。
学校组织学生开展了丰富多彩的实践活动，充分利用植树节加大宣传力度，充分认识绿色学校建设工作的重要意义，给学生创造既增长知识，有陶冶情操的良好学习、生活环境。
在“世界环境日”到来之际，组织学生参观观看宣传片、撰写小论文；在中高年级开展了““绿色主题阅读”征文比赛；在校园内开展了“牵手绿色、养绿护绿”活动；举办了以环境教育为主题的讲座，组织学生进入社区进行环保宣传以及卫生整治活动。
为了使全体学生参与绿色学校的创建工作，学校开展了创建“绿色班级”的活动，制定了“绿色班级”的评比标准和评比办法，学校各班均参加了此项活动。
班级成立了环保小组；配备了小小管理员，负责节水节电；班级墙报重新布置，开辟了“绿色园地”专栏，宣传环境知识和绿色理念；教室里摆放了花草，有学生专人护理。
在学校和少先队组织的号召下，部分同学还成立了环保志愿者队伍，有的同学还做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。
学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。
三、校园环境整洁，教育成果突出。
我校校园环境整洁优美，布局基本合理。
教室、办公室整洁明亮，教室布置有特色。
校园可绿化的土地均得到绿化，春有鲜花艳丽，冬有苍松常青。
学校建立了“每天一小扫，一周三大扫”的卫生制度，垃圾实行袋装统一清运。
经过广泛宣传教育，校园内学生乱扔垃圾的行为大为减少，学校还改造了水电使用装置，较少了跑冒滴漏现象。
在创建绿色学校过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理结合起来，把环境教育落实到育人的各个环节之中。
通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题的更加重视了，环境行为有了较大改善，节约资源已逐步变成师生的自觉行为，绿色思想正不断深入到教育教学及学校管理的各方面。
营造“花园式”校园，争创“绿色学校”，是全体师生孜孜以求的目标；筑绿色风景线，育自觉护绿人，是我们不懈的追求。
我们希望借此申报县级“绿色学校”的契机，能进一步认识不足，扬长避短，让我校环境教育持续发展并有所突破和创新，努力把环境教育工作推上一个新水平。
仪陇县观紫小学校
2010年11月
仪陇县观紫小学
创建仪陇县级“绿色学校”申报表
学校名称
仪陇县观紫镇小学校
单位负责人
贺俊钦
职务
校长
电话
13708276013
联系人
刘名扬
职务
政教主任
电话
13002824279
学校地址
仪陇县观紫镇
邮编
637614
自评成绩
95分
主要事迹：
仪陇县观紫小学始建于1926年，占地38亩（含村小），辖12个行政村小及一个居委会，在校学生1800余人（含幼儿园），在职公办教师65人，代课及幼儿教师15人，退休教师47人。
其中省骨干教师1人，市级学科带头人1人，县级学科带头人2人，县级骨干教师9人，中级职称20人，大学本科学历12人，专科学历35人。
学校属于典型的农村乡镇六年制小学，是一所具有百年办学历史积淀的厚重学校。
我校从2009起就将创建县级“绿色学校”列入了学校发展目标及年度工作计划和教学计划。
学校成立了专门的环境教育领导小组，把环境教育的具体活动落实到人，责任到人。
教务处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教处、学生会、少先队负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。
采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育，定期对教师进行环境知识讲座，利用网络，了解新的环境教育信息。
树立“绿色理念”，构建“绿色德育”网络。
学校已初步建立起“学校—家庭—社区”三位一体，“领导—教师—学生”层层互动的“绿色德育”网络。
通过学期系列“学生自主活动”、“少先队树木看护”、“环保自愿者活动”、“参与文明社区创建”等丰富多样的活动载体，使每一个学生在宽松愉快的心理环境里，在富有青春朝气和时代气息的实践活动中，不断强化绿色情感体验。
我校先后获得“文明校园”、“三星级学校”、“平安校园”、“校风示范校”等荣誉。
县（区）级环保主管部门意见：
（盖章）
年月日
县（区）级教育主管部门意见：
（盖章）
年月日
县（区）级绿色创建领导小组办公室考评意见：
（盖章）
年月日
开展绿色教育 创建绿色学校构建幸福校园
——观紫小学创建县级绿色学校自查报告
仪陇县观紫小学始建于1926年，占地38亩（含村小），辖12个行政村小及一个居委会，在校学生1800余人（含幼儿园），在职公办教师65人，代课及幼儿教师15人，退休教师47人。
其中省骨干教师1人，市级学科带头人1人，县级学科带头人2人，县级骨干教师9人，中级职称20人，大学本科学历12人，专科学历35人。
学校属于典型的农村乡镇六年制小学，是一所具有百年办学历史积淀的厚重学校。
我校从2009起就将创建县级“绿色学校”列入了学校发展目标及年度工作计划和教学计划。
学校成立了专门的环境教育领导小组，把环境教育的具体活动落实到人，责任到人。
教务处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教处、学生会、少先队负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。
采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育，定期对教师进行环境知识讲座，利用网络，了解新的环境教育信息。
树立“绿色理念”，构建“绿色德育”网络。
学校已初步建立起“学校—家庭—社区”三位一体，“领导—教师—学生”层层互动的“绿色德育”网络。
通过学期系列“学生自主活动”、“少先队树木看护”、“环保自愿者活动”、“参与文明社区创建”等丰富多样的活动载体，使每一个学生在宽松愉快的心理环境里，在富有青春朝气和时代气息的实践活动中，不断强化绿色情感体验。
我校先后获得“文明校园”、“三星级学校”、“平安校园”、“校风示范校”等荣誉。
作为百年老校，学校坚持“让孩子拥有幸福的童年，让教师品味精彩的人生”的办学理念，遵循“做人晶莹剔透，做事水滴石穿”的校训，积极推进素质教育，努力构建一个和谐的校园环境。
近几年来，学校十分重视校园环境的建设，把创建“绿色学校”作为学校的长期重点的工程来抓。
作为一所农村小学，民风淳朴，学校积极动员师生的力量
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