苏教版三年级下册科学教学计划Word文档格式.doc

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苏教版《科学》三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。

另一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。

《观察与测量》单元是对科学学习方法以及科学实践的教学，对学生科学习惯的养成很有帮助。

第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准——地球的物质之一：

岩石、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。

本单元由4课组成。

1．我们周围的土壤2．了解土壤3．肥沃的土地4．土壤的保护

第二单元《植物的一生》第1课中“我们已经知道哪些植物的知识”这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成一个阶段性的认识。

本单元的重点是进行一次“种油菜”活动，这是对一个生命周期作连续观察、记录、描述的活动；

是孩子们真正去“种”的一个活动；

是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。

通过这一活动，学生们要了解种子、花的结构和作用；

学会使用镊子进行解剖和制作标本的简单方法：

完成种子和花生长过程中的一些探究实验；

连续记录下油菜生长各阶段变化的详细情况并进行资料汇总，总结规律，使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。

种植活动是本单元最重要的一条主线，伴随着这个活动，学生们将会遇到许多有趣的问题，井从中感受到生命的美好。

本单元共分为4课1．果实和种子2．根和茎3．叶和花4．植物和我们

第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步研究物质世界。

这一单元的编写与《土壤与生命》有相似之处，都是用多种感官和多种方法认识和描述一个具体事物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质，而是在此基础上再通过大量、反复的实验，认识固体与液体固体与固体、液体与液体之间的关系，以此培养学生比较全面、客观的认知能力。

本单元分为5课。

1．认识固体2．把固体放到水里3．认识液体4．把液体倒进水里去5．使沉在水里的物体浮起来

第四单元《关心天气》，属于《标准》的“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，从关心天气的角度谈天气预报，即“今天天气怎么样”。

讨论天气与人的关系，介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。

指引观测天气，包括“气温有多高”、“雨下得有多大”、“今天刮什么风”指出天气现象存在规律性，季节的气候特征影响动植物的生存方式。

1．今天天气怎么样2．气温有多高3.雨下得有多大4．今天刮什么风5.气候与季节

第五单元有2课，《观察》和《测量》，要求能通过对身边事物的观察，提出自己能够研究的问题，能尊重事实，对收集的证据能做好原始记录，并注意保留且不随便涂改原始数据。

二、学生情况分析

通过一个学期科学课的自主学习和科学探究，大部分学生已掌握许多的科学知识和方法，本学期在学生在已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。

三、教学目标

1．观察能力：

培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。

采用的方法：

运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。

2．实验能力：

继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。

3．通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。

使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。

4．通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。

5.成绩质量：

通过背诵、多加练习来提高学生的考试能力和水平，力争我所教的两个班的学生平均成绩不少于66分，达到70分以上。

四、教学重难点

1、从问题入手。

科学的本质就是从提出问题到解决问题，提别是日常生活中人们所关心的问题。

2、强调亲历科学探究的过程。

从提出问题到做出预测或假设，然后自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。

3、态度、情感、价值观的培养。

课内与课外、学习与实践的加强结合，要求教师具备更高的知识和道德素养，要尽快提高自己、与时俱进、迎难而上。

4、重视过程与方法，同时关注“科学—技术—社会”的结合和渗透科学的人文精神。

五、教学措施：

1、现场考察：

科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。

2、实验：

科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。

3、养殖种植：

通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。

4、科学游戏：

游戏是活动方式而不是目的，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘密。

六、法制渗透

1、第一单元第4课《土壤的保护》渗透《中华人民共和国水土保持法》

第一条、第四十八条、第四十九条、第五十八条的内容。

2、第二单元第4课《植物和我们》渗透《中华人民共和国野生植物保护条例》第九条、第十八条、第二十四条的内容。

3、第四单元第5课《气候与季节》渗透《中华人民共和国气象法》第七条、第二十条的内容。

七、教学进度表

丹寨县排调二小2015-2016学年度第二学期三年级下册科学教学进度表

周次

起止时间

教学内容

课时

备注

教案

调整

一

2016年

2.29-3.4

讲上学期的期末试卷

1

2

开学第一课

讲科学的学习方法和注意事项

二

3.7-3.11

1.1、我们周围的土壤

三八节妇女节

（女教师放假半天）

1.2、了解土壤

3.14-3.18

1.3、肥沃的土壤

四

3.21-3.25

1.4、土壤的保护

五

3.28-4.1

单元复习

单元测试

六

4.4-4.8

2.1、果实和种子

清明节

星期一放假

七

4.11-4.15

2.2、根和茎

八

4.18-4.22

2.3、叶和花

2.4植物和我们

九

4.25-4.29

单元复习半期复习等

十

5.2-5.6

3.1、认识固体

劳动节

十一

5.9-5.13

3.2、把固体放在水里

3.3、认识液体

十二

5.16-5.20

3.4、把液体放在水里

3.5、使沉在水里的物体浮起来

十三

5.23-5.27

4.1、今天天气怎么样

十四

5.30-6.3

4.2、气温有多高

4.3、雨下得有多大

十五

6.6-6.10

4.4、今天刮什么风

端午节

星期四、五放假

十六

6.13-6.17

4.5、气候与季节

单元复习及测试

十七

6.20-6.24

5.1、观察

5.2、测量

十八

6.27-7.1

复习迎考

十九

7.4-7.8

期末考试