广州最新版英语七年级上册教材梳理Word格式文档下载.doc
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1.Whatdoes…mean?
2.Welcometo…
3.Ilike…because…
4.Mydreamistobe…
5.Howoldis/are…?
6.Whatdoes…do?
重难点知识：
1.特殊疑问句,掌握what,which,how等疑问词引导的句子，注意区分howmany和howmuch,which和what.
2.不定冠词a/an的用法，注意a和an的区别，可以拓展讲定冠词the的用法。
3.在表示某种球类运动时，直接用“play+表球类的单数可数名词”，如：
playfootball等。
play后接西洋乐器名词时，表示“演奏…”,必须在乐器前加“the”.by后直接加交通工具如：
bybus等。
Unit2Dailylife
daily,article,never,ride,usually,so,seldom,Geography,break,bell,ring,end,band,practice,together,market,guitar,grade,juniorhighschool,onfoot,takepartin,haveagoodtime,gotobed,getup.
1.Howdo/does…gotoschool?
2.Howlongis…?
3.Ialwayshaveagoodtime…
4.…iscloseto…?
5.Onceamonth,I…
6.Howoftendoyou…?
7.Theythink…as…
1.学习一般现在时态，含be动词和行为动词，谓语动词的相应变化规则，I后am,you后are,is跟着她，他，它，三单后面用is，复数后面都用are.
2.动词第三人称单数的构成规则：
一般直接在后面加-s.以s,x,ch,sh,o结尾的动词在其后加-es.以辅音字母加y结尾的，先变y为i,再加-es.
3.学习表频度的副词或短语。
区分always，usually，often，sometimes，seldom，never的用法。
4.辨析：
介词at，in，与on在时间前的用法。
5.辨析：
howsoon，howlong,howoften的用法。
第二个模块讲的话题比第一模块要难一点了，学生要懂得保护环境，并就环境，气候问题会写一些报告。
Unit3TheEarth
earth,quize,pattern,project,report,part,land,field,large,provide,pollution,burn,energy,pollute,into,ground,kill,must,important,fact,kilometer,own,catch,few,away,problem,provide…with…,put…into…,throwaway.
1.Theearthprovidesuswithair,waterandfood.
2.Wemuststopdoingthesethings.
3.Itis+adj.+forsb.+todosth.
4.Thereis/are+主语+介词短语。
5.Wecanaskpeoplenottodosth.（注意动词不定式的否定形式）
1.可数名词与不可数名词的用法。
可数名词变复数形式的规则：
大多数情况下直接在词尾加-s.以s,x,ch,sh结尾的在词尾加-es.以辅音字母加y结尾的，变y为i,再加-es.以f,fe结尾的，变f,fe为v,再加-es.以o结尾的，一般来说加-s.
2.不可数名词作主语时，谓语动词一般用单数形式。
3.therebe句型表示某地或某时有某物的用法，be动词形式注意就近原则。
4.注意land,field,catch等词的一词多义。
5.辨析：
large,big,great的区别；
provide与offer，stopdoing与stoptodo;
own与have的区别。
Unit4Seasons
Australia,footprint,wet,puddle,kick,town,blow,everything,trip,shine,brightly,picnic,dry,snowy,spend,relative,during,grandparent,packet,takeatrip,goonapicnic,makesnowmen,flykites,goswimming,haveapicnic.
询问天气的表达法。
1.Whatabout…?
2.Theweatheris…in…
1.形容词作定语和表语的用法，以及名词变形容词的方法。
2.名词变形容词方法：
在名词后面加-y可以变成形容词（尤其是一些与天气有关的名词。
）若名词是以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y.少数以不发音的e结尾的名词变形容词时,应去掉e再加-y.（可以顺便复习并比较一下六年级学过的动词变动名词的变化规则）
3.辨析：
get,become,turn,go的用法；
often,always,usually,sometimes的用法，
第三个模块讲的话题又比前两个模块更大，激发学生学习热情，热爱科学，热爱大自然，增强民族自豪感。
学生会结合自己的想象写一个参观太空的计划，学会介绍自己所在城市或一些大城市的名胜。
Unit5VisitingtheMoon
diary,space,spaceship,spacesuit,nervous,leave,gravity,able,float,tie,ourselves,without,weak,breathe,if,camera,work,garden,rock,postcard,machine,return,morethan,beableto,haveto,sothat,takephotos,as…as…,thatis,suchas.
1.Howfar…?
2.…sothat…?
3.I’mgoingto…
1.学习一般将来时，（五六年级有学）掌握其基本结构will/begoingto+动词原形，以及常用的时间状语。
2.辨析：
beableto与can,haveto与must,arriveto与getto；
will与begoingto的用法。
Unit6TravelingaroundAsia
Asia,guide,area,traditional,modern,sightseeing,centre,fountain,building,just,across,light,direction,natural,beauty,bridge,pond,snack,outside,dumpling,temple,travelguide,placeofinterest,inthecentreof,lightup,inthenorthwestof.
1.Ifyoulike…,youwill…
2.WhatwillI…ifI…?
1.If引导的条件状语从句，条件状语从句一般用if,unless等引导，要注意主句与从句的时态对应，主将从现原则。
inthecentreof与inthemiddleof,referto与refer…to…,else与other，likely与possible等的用法。
3.掌握介词in,on和to表达方位的区别。
第四个模块讲的是在休闲时间干的娱乐活动，让学生了解自己的兴趣爱好，能够用本单元所学的单词、短语或句子编写关于制作海报的短文，能够介绍自己或他人的爱好。
Unit7Schoolclubs
fair,photography,rocket,solar,power,attend,teach,launch,disappear,surprised,another,amazing,skill,
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