最新部编版小学三年级语文上册全册单元主题训练卷含答案Word格式.docx
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( )
b.文章围绕“花的学校”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西:
童真和友情。
c.本文作者依照儿童的思维,以灵动的语言和瑰丽的联想,描绘出儿童的奇思妙想。
(3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是( )
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张
3.勤学好问的精神美
(1)“这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
”这是一个反问句,改为陈述句是:
_________________________________________________________________________________________________________。
(2)孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”这段话讲孙中山不懂就要问的原因,体现了他强烈的____________和________________的可贵精神。
二、主题链接(10分)
1.填空。
(5分)
我国是一个______民族的国家,除汉族外,一共有________个少数民族。
我知道的少数民族有______族、______族、______族……
2.你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的?
说一说你对学校生活的看法。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、主题应用(46分)
(一)阅读文章,回答问题。
(21分)
“对不起”的力量
老师告诉我,“对不起”这三个字有一股神奇的力量,它就像一阵春风能吹散天上浓(nó
nɡ ló
nɡ)厚的乌云,又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。
记得有一次,我和妈妈在商场(chá
nɡ chǎnɡ)购物,一不小心,购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。
当时,那位阿姨尖叫一声蹲了下去,看上去很生气。
我急忙蹲下去,用手轻轻地抚摩阿姨的脚,连声说:
“对不起,阿姨,我不是有意的。
”后来,阿姨强忍着痛,冲着我微笑,原谅了我。
看,“对不起”的力量(liá
nɡ lià
nɡ)多大呀!
还有一次,下课了,我就像一只欢快的小兔子冲(chōnɡ chò
nɡ)出教室。
“啪”的一声,我把同桌的一本书碰到地上了。
坏了,崭新的封面被弄破了。
只见同桌瞪着大大的眼睛,脸涨得通红,拳头握得紧紧的。
“对不起,我不是故意的。
”我红着脸低声说,“下次我一定会注意的。
”同桌听到“对不起”后,握紧的拳头松开了,说:
“算了吧!
”我和同桌一起拿来透明胶,把撕破的封面粘好了。
你说,“对不起”的力量大不大?
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
(8分)
2.用“____”画出文章的中心句。
(3分)
3.“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后,“我”是怎么做的?
4.“我”把同桌的书碰到了地上,还弄破了封面,同桌为什么没怪“我”?
__________________________________________________________________________________________________________________
(二)主题练笔。
(25分)
把《所见》改写成一个小故事。
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参考答案:
第一单元主题训练卷
学校生活
一、1.
(1)民族 好朋友 朗读课文 跳孔雀舞 做游戏 团结友爱
(2)丰富多彩 五花八门 丰富多彩 五花八门 拍皮球 跳绳 打乒乓球
2.
(1)花 风
(2)a.√ b.×
c.√(3)C
3.
(1)这样糊里糊涂地背,没有用
(2)求知欲望 勇于探索真知
二、1.多 55 壮 回 傣
2.示例:
我觉得学校生活是丰富多彩的,因为每天可以在老师的带领下学习丰富的文化知识。
下课了,还可以和同学们一起做游戏,真是有趣极了。
三、
(一)1.nó
nɡ√ chǎnɡ√ lià
nɡ√ chōnɡ√
2.老师告诉我,“对不起”这三个字有一股神奇的力量,它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云,又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。
3.“我”急忙蹲下去,用手轻轻地抚摩阿姨的脚,并且连声说“对不起”。
4.因为“我”向同桌说了“对不起”。
(二)思路点拨:
写时可以根据诗人表达的主要意思创设故事情境,发挥想象,写明故事的起因、经过和结果。
例文略。
第二单元主题训练卷
金秋时节
一、主题感悟(40分)
1.秋天的美景
(1)用“\”划去下列词语中不是同类的词语。
A.金黄颜色紫色火红
B.花红柳绿硕果累累大雁南飞五谷丰登
C.西红柿橘子柿子梨子
D.高粱稻谷玉米白菜
(2)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
它把____________给了枫树,______________像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了______________________。
2.秋天的发现
(1)诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美,他说“______________________,______________________”。
叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情——“______________________,______________________。
”
(2)作者____________在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像______________________,觉得门前的水泥道真美。
(3)作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声音,你在秋天还会听见__________________的声音。
3.秋天的感悟
(1)秋天是萧瑟的,但是只要你用心去观察,就会发现秋天的美丽,正如杜牧所写的:
__________________,________________________________________________________________________。
(2)秋天,树叶枯了,花儿谢了,但它们仍有自己的美丽和傲骨,就像苏轼所写的:
____________________,________________________________________________________________________。
(3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感,如叶绍翁看见秋天感叹道:
____________________________,_____________________________。
二、主题链接(15分)
1.一年四季都很美,请你各用一个四字成语赞美四季,再说说自己喜欢秋天吗,为什么。
(10分)
春天:
____________
夏天:
秋天:
冬天:
_________________________________________________________
2.在描写秋天的诗句后画“○”。
(1)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
()
(2)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
(3)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(4)解落三秋叶,能开二月花。
(5)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
三、主题应用(45分)
(一)阅读短文,完成练习。
美丽的大草原迎来了秋。
天空瓦蓝瓦蓝,高高的天空只有在傍晚时,在西边的天际才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛(jià
nɡ)紫,就像勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓(bānlá
n)的锦缎。
大草原变成了金色的地毯,软软的,嗅着草根的气味,一群群白羊在游走,像一朵朵飘浮的云。
小河清澈见底,如一条透明的蓝绸子,静静地躺在草原的怀抱里。
一群小鱼逆着水游过来,明镜一样的水面顿时漾(yà
nɡ)起了一道道波纹。
草原的秋色真是五彩缤纷。
1.填上合适的词语。
(4分)
()的天空()的小河
()的锦缎()的波纹
2.写出近义词。
清澈()透明()五彩斑斓()
3.写出第二段中表示颜色的词语。
4.找出短文中的一个比喻句。
5.短文从三个方面描写了草原秋色,分别是()。
A.天空B.草原C.小河D.小鱼E.白云
6.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
7.你觉得哪句话能总结全文?
写下来。
(20分)
想象一下,秋天的雨还有什么颜色?
仿照课文写一写。
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