最新部编版小学三年级语文上册全册单元主题训练卷含答案Word格式.docx
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（ ）
b.文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：
童真和友情。
c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。
（3）对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张
3.勤学好问的精神美
（1）“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
”这是一个反问句，改为陈述句是：
_________________________________________________________________________________________________________。
（2）孙中山笑了笑，说：
“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的____________和________________的可贵精神。
二、主题链接（10分）
1.填空。
（5分）
我国是一个______民族的国家，除汉族外，一共有________个少数民族。
我知道的少数民族有______族、______族、______族……
2.你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的？
说一说你对学校生活的看法。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、主题应用（46分）
（一）阅读文章，回答问题。
（21分）
“对不起”的力量
老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓（nó
nɡ ló
nɡ）厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。
记得有一次，我和妈妈在商场（chá
nɡ chǎnɡ）购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。
当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。
我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：
“对不起，阿姨，我不是有意的。
”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。
看，“对不起”的力量（liá
nɡ lià
nɡ）多大呀！
还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲（chōnɡ chò
nɡ）出教室。
“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。
坏了，崭新的封面被弄破了。
只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。
“对不起，我不是故意的。
”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。
”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：
“算了吧！
”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。
你说，“对不起”的力量大不大？
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（8分）
2.用“____”画出文章的中心句。
（3分）
3.“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？
4.“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？
__________________________________________________________________________________________________________________
（二）主题练笔。
（25分）
把《所见》改写成一个小故事。
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参考答案：
第一单元主题训练卷
学校生活
一、1.
（1）民族 好朋友 朗读课文 跳孔雀舞 做游戏 团结友爱
（2）丰富多彩 五花八门 丰富多彩 五花八门 拍皮球 跳绳 打乒乓球
2．
（1）花 风
（2）a.√ b．×
c．√（3）C
3．
（1）这样糊里糊涂地背，没有用
（2）求知欲望 勇于探索真知
二、1.多 55 壮 回 傣
2．示例：
我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师的带领下学习丰富的文化知识。
下课了，还可以和同学们一起做游戏，真是有趣极了。
三、
（一）1.nó
nɡ√ chǎnɡ√ lià
nɡ√ chōnɡ√
2．老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。
3．“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。
4．因为“我”向同桌说了“对不起”。
（二）思路点拨：
写时可以根据诗人表达的主要意思创设故事情境，发挥想象，写明故事的起因、经过和结果。
例文略。
第二单元主题训练卷
金秋时节
一、主题感悟（40分）
1.秋天的美景
（1）用“\”划去下列词语中不是同类的词语。
A.金黄颜色紫色火红
B.花红柳绿硕果累累大雁南飞五谷丰登
C.西红柿橘子柿子梨子
D.高粱稻谷玉米白菜
（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
它把____________给了枫树，______________像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了______________________。
2.秋天的发现
（1）诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美，他说“______________________，______________________”。
叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情——“______________________，______________________。
”
（2）作者____________在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像______________________，觉得门前的水泥道真美。
（3）作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声音，你在秋天还会听见__________________的声音。
3.秋天的感悟
（1）秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写的：
__________________，________________________________________________________________________。
（2）秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的：
____________________，________________________________________________________________________。
（3）秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道：
____________________________，_____________________________。
二、主题链接（15分）
1.一年四季都很美，请你各用一个四字成语赞美四季，再说说自己喜欢秋天吗，为什么。
（10分）
春天：
____________
夏天：
秋天：
冬天：
_________________________________________________________
2.在描写秋天的诗句后画“○”。
（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（）
（2）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（4）解落三秋叶，能开二月花。
（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
三、主题应用（45分）
（一）阅读短文，完成练习。
美丽的大草原迎来了秋。
天空瓦蓝瓦蓝，高高的天空只有在傍晚时，在西边的天际才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛（jià
nɡ）紫，就像勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓（bānlá
n）的锦缎。
大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气味，一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。
小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子，静静地躺在草原的怀抱里。
一群小鱼逆着水游过来，明镜一样的水面顿时漾（yà
nɡ）起了一道道波纹。
草原的秋色真是五彩缤纷。
1.填上合适的词语。
（4分）
（）的天空（）的小河
（）的锦缎（）的波纹
2.写出近义词。
清澈（）透明（）五彩斑斓（）
3.写出第二段中表示颜色的词语。
4.找出短文中的一个比喻句。
5.短文从三个方面描写了草原秋色，分别是（）。
A.天空B．草原C．小河D.小鱼E．白云
6.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
7.你觉得哪句话能总结全文？
写下来。
（20分）
想象一下，秋天的雨还有什么颜色？
仿照课文写一写。
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