株洲教师招聘中学教育学练习及参考答案Word文件下载.docx

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5：

人是教育的产物。

6：

采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）

A、形成性评价

B、终结性评价

C、诊断性评价

D、相对性评价

7：

素质教育是全民教育。

8：

在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）

A、思想政治素质

B、道德素质

C、文化素质

D、生理素质

9：

我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（）

A、弦琴学校

B、鸿都门学

C、国子监

D、航海学校

10：

“道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的（）。

A、传道者角色

B、示范者角色

C、授业、解惑者角色

D、研究者角色

11：

教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。

12：

素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师

B、全体学生

C、全社会成员

D、全部个性

13：

提高教学质量的关键是（）。

A、备好课

B、上好课

C、作业的检查与批改

D、课外辅导

14：

教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。

15：

下列不属于教师常用文体写作的是（）

A、教案

B、听课笔记

C、教学笔记

D、操行评语

16：

组织策略属于学习策略中的（）

A、认知策略

B、情感管理策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

17：

教育的直接目的是（）

A、促进人的身心发展

B、培育“四有”新人

C、促进社会的发展

D、培养人的生存能力

18：

教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、能动论

19：

教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。

20：

教育的根本任务是培养人。

21：

“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、示范性

B、复杂性

C、创造性

D、劳动方式个体性

22：

了解学生最简单、最常用的方法有（）

A、观察法

B、书面材料分析法

C、谈话法

D、调查法

23：

“最近发展区”理论的提出者是（）

A、孔子

B、柏拉图

C、夸美纽斯

D、维果茨基

24：

中国古代“内发论”的代表人物是（）。

B、荀子

C、孟子

D、墨子

25：

能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。

A、课程是知识

B、课程是计划

C、课程是经验

D、课程是活动

26：

罗扎洛夫在20世纪60年代中期创造的轻松有效的教学方法称为（）。

A、发现法

B、范例教学法

C、暗示教学法

D、自学辅导法

27：

西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、昆体良

28：

班主任工作的中心环节是（）。

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面的教育力量

29：

一般认为，态度和品德的形成过程必须经历认知、依从和内化三个阶段。

30：

目标管理由美国管理学家（）提出。

A、德鲁克

B、马卡连柯

C、皮亚杰

D、布鲁纳

31：

中国近代教育史上第一个正式实施的学制是（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬戌学制

D、壬子、癸丑学制

32：

组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。

33：

美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了（）。

A、不同发展阶段有不同的教育目的

B、不同社会制度有不同的教育目的

C、不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色

D、不同发展阶段有不同的发展目的

34：

义务教育的对象是（）

A、适龄儿童和少年

B、适龄少年

C、适龄青年

D、适龄少年和青年

35：

“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。

”这是怎样的教育目的论?

A、社会本位论

B、集体本位论

C、个人本位论

D、班级本位论

36：

在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的发展（）。

A、要遵守顺序性

B、只能从晓之以理开始

C、可以具有多开端

D、不能从锻炼品德意志开始

37：

学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。

38：

对l9世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威♂∮

D、凯洛夫

39：

教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。

A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、学习能力

40：

D、统一多方面教育力量

41：

正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。

42：

符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。

43：

行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）A．目标型失范行为

A、价值取向型失范行为

B、情感型失范行为

C、传统型失范行为

44：

物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。

45：

转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。

46：

俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）

A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性

B、家庭群体中交往接触的密切性

C、家庭群体中教育和生活的统一性

D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性

47：

个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。

48：

在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。

A、知

B、情

C、意

D、行

49：

被誉为“课程评价之父”的是（）

A、斯密斯

B、泰勒

C、科尔伯格

D、皮亚杰

50：

下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?

A、发展身体素质

B、培养心理素质

C、形成社会素质

D、提高政治觉悟

知满天参考答案

答案A

答案正确

答案D

离开个体主观能动性，遗传素质、环境、教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。

个体因素是人的身心发展的源泉和动力。

答案错误

素质教育是面向全体学生的教育，是全面发展的教育，是促进学生个性发展的教育，是以培养创新精神为重点的教育。

答案B

B我国最早的专科学校要追溯到东汉末年的“鸿都门学”，一所文艺专科学校，而西欧最早的则要算雅典时的弦琴学校。

教师具有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。

提高教学质量的关键是上好课，上课是教学工作的中心环节。

任何一种教学方法都离不开教学口语的配合，特别是作为使用最广泛的讲授法更离不开教学口语的运用，因此教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。

教育的直接目的是促进人的身心发展。

答案C

√

“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。

观察法因为简单、方便，可以得到第一手的直观材料，成为最常用的了解学生的方法。

孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。

识记性试题。

罗扎洛夫在20世纪60年代中期创造的轻松有效的教学方法称为暗示教学法。

略。

×

人力资本是现代经济中更具有关键性的要素。

一个教师的教育观可以决定他的教育行为，所以是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。

在知、情、意、行四个德育环节中，（知）是基础，（行）是关键。

情动力。

泰勒被誉为“课程评价之父”。