彭水中学教师招聘考试真题及答案解析文档格式.docx
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D、操作性知识学习
6：
新一轮课程改革提出，让学生“学会生存，学会关心，学会尊重、理解和宽容，学会共同生活，学会创造”。
这体现出了什么样的课程改革理念（）
A、全人发展的课程价值取向
B、科学与人文整合的课程文化观
C、缔造取向的课程实践观
D、民主化的课程决策观
7：
现代教育技术学研究的重要内容是（）。
A、模像直观
B、实物直观
C、形象直观
D、感性直观
8：
预防问题行为的关键是（）
A、端正学生的学习目的
B、建设优良的校风与班风
C、树立正确的学生观
D、改善学生的人际环境
9：
word的“文件”菜单底部显示的文件是（）
A、当前使用的文件
B、当前已经打开的所有文件
C、最近使用过的Word文件
D、扩展名是doc的所有文件
10：
教育学成为一门独立学科的标志性著作是（）
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《民本主义与教育》
D、《教育漫画》
11：
塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是（）。
A、开放性
B、尽责性
C、宜人性
D、外倾性
12：
学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。
13：
个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
14：
《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。
15：
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A、以教师为中心的讲授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习
D、合作学习策略
16：
教师职业道德的试金石是（）
A、廉洁从教
B、严谨治学
C、团结协作
D、热爱学生
17：
从埃里克森的人格发展阶段看，青春期个体面对的最大冲突是（）
A、自我同一与角色混乱
B、自主与羞怯
C、勤奋感与自卑感
D、主动感对内疚感
18：
学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
19：
班级建设的设计最重要的是制定（）。
A、建设的目标
B、实现目标的途径
C、具体方法
D、工作程序
20：
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
21：
提出先行组织者策略，源于（）
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、皮亚杰
D、杜威
22：
态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。
23：
孔子所说的“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。
A、走路身体一定要端正
B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C、对学生下命令一定要正确
D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
24：
“家庭学校”（homeschool）是一种（）。
A、新兴的家庭教育方式¤
¤
B、主要在家庭中实施的义务教育方式
C、由家庭举办的学校
D、新型的“私塾”或“寺子屋”
25：
不同社会教师职业道德相区别的根本标志是（）
A、教师职业道德的基本原则
B、教师职业道德的基本标准
C、教师职业道德的基本规范
D、教师职业道德的基本范畴
26：
实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法。
27：
环境决定论的代表人物是（）。
A、杜威
B、格赛尔
C、华生
D、霍尔
28：
共青团的组织原则是民主集中制。
29：
现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教，就是为了不教。
30：
学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
A、课堂情境
B、课堂结构
C、课堂形势
D、课堂教学
31：
名画《清明上河图》描绘的是当年（）近郊清明时节社会各阶层的生活景象。
A、燕京
B、汴京
C、西京
D、南京
32：
根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）。
A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导
D、不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
33：
引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）
A、发现学习
B、合作教学
C、掌握学习
D、情境教学
34：
学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
35：
颜色的三个基本的特征是（）
A、色调
B、波长
C、明度
D、饱和度
E、纯度
36：
教育政策一经指定和公布，在一定时期内（）
A、可以随意变动
B、可以根据自己的意志改变
C、不能随意变动，应保持相对的稳定
D、不能有任何改动
37：
坚持四项基本原则教育属于（）。
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
38：
根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
A、内在动机
B、外在动机
C、生理性动机
D、社会性动机
E、主导动机
39：
班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
40：
教育受政治经济制度的影响，因而不会对社会的政治经济产生作用。
41：
根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。
42：
现代学制产生于美国。
43：
孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）
A、泛目的论
B、个人本位论
C、无目的论
D、社会本位论
44：
“青梅竹马”取自下列哪个典故?
A、李白的《长干行》
B、自居易的《长恨歌》
C、李煜的《虞美人》
D、李商隐的《无题》
45：
下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）
A、分析教学对象
B、制定教学目标
C、选用教学方法
D、掌握教学内容
46：
以下哪一类不属于组织策略？
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
47：
有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
48：
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
A、阶段发展理论
B、最近发展区理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论
49：
计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的（）
A、组织策略
B、认知策略
C、精细加工策略
D、资源管理策略
50：
一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。
A、流畅性
C、指向性
D、独创性
51：
某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。
A、说服法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、品德评价法
52：
“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。
”这种说法忽视了学生的（）
A、能动性
B、向师性
C、可塑性
D、发展性
53：
《大教学论》的作者是著名教育家（）
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、康德
54：
下列有关文学常识的表述有误的一项是（）。
A、屈平，字原，他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。
楚辞又称“楚词”，运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。
其代表作品有《离骚》《九歌》等
B、韩愈，字退之。
世称韩昌黎，谥“文”，又称韩文公。
世盛称其“文起八代之衰”。
他在《师说》中称赞李蟠好古文，所谓“古文”是指先秦两汉的散文
C、柳宗元，字子厚，世称“柳河东”。
因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，是唐宋八大家之一。
D、欧?
亨利的作品以擅长结尾闻名，形成“含泪的微笑”的艺术风格，有“美国生活的幽默百科全书”之誉。
他与俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师
55：
我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
56：
介于起点和终点之间的教学目标称为表现性目标。
57：
（）是学校的基本功能。
A、能实现人口的控制
B、培养社会所需的合格人才
C、为社会政治、经济制度服务
D、为繁荣文化服务
58：
情绪通常与生理需要相联系，人和动物都有情绪，其特点有（）
A、情境性
B、暂时性
C、外显性
D、激动性
E、稳定性
59：
周老师人职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有（）。
（2014年下半年）
A、尊重学生的理念
B、终身学习的意识
C、教学管理的能力
D、课程开发的能力
60：
“知之为知之，不知Google知。
”一学生在谈Google在生活学习中的作用时如是说。
过去人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依赖于网络。
因特网的信息检索工具有很多，如果不用Google搜索引擎，下列可以替代的是（）。
A、QQ、E—mail
B、Word、WPS
C、Baidu、Yahoo
D、Photoshop、Flash
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