六安市金安区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word格式文档下载.docx

六安市金安区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word格式文档下载.docx

《六安市金安区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六安市金安区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word格式文档下载.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C、动机

D、性格

【答案】A

【解析】气质是先天形成的，表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特

征。

故选A。

4、青年初期是世界观（）。

A、形成时期

B、初步形成时期

C、初步成熟时期

D、成熟时期

【答案】B

【解析】青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期，所以青年初期是世界观初步形成

时期。

故选B。

5、教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。

逾期未做处理或者久拖不决的，申

诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。

A、10日

B、15日

C、30日

D、2月

【解析】我国相关法律法规的规定。

教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。

逾期未做

处理或者久拖不决的，若申诉内容涉及人身权、财产权及其他属于行政复议、行政诉讼受案范围的，申诉人

可依法提起行政复议或行政诉讼。

6、关于综合实践活动课程，下列说法错误的是（）。

A、小学低年级不开设综合实践活动课程，五年级以上开设

B、综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程

C、综合实践活动课程目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实际问题的能力

D、高中综合实践活动课程包括社会实践、社会服务、研究性学习三类

【解析】当前，我国新一轮课程改革考虑到过去只重视学科课程而忽视活动课程的弊端，开始从小学三年级

到高中开设综合实践活动课程，并作为国家课程、必修课程。

7、《义务教育法》规定，县级人民政府（）设置寄宿学校。

A、应该

B、不必

C、必须

D、根据需要

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适

龄儿童、少年入学接受义务教育。

故选D。

8、学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于（）。

A、是否有目的地培养人

B、是否有活动场地

C、是否具有活动内容

D、是否有活动工具

【解析】学校教育活动是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，这是与其他活动的主要区别所在。

A。

9、以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心反映了（）。

A、传统教育思想

B、现代教育思想

C、古代教育思想

D、近代教育思想

【解析】《普通教育学》一书中提出了教育过程的三个中心，即教师中心、教材中心、课堂中心。

这一观点

反映了传统教育思想。

10、教育心理学中各家各派学习理论之争都集中体现在对（）的不同解释上。

A、学习过程

B、教学过程

C、评价过程

D、反思过程

【解析】教育心理学中的学习理论包括：

行为主义学习理论，认知学习理论，人本主义学习理论，建构主义

学习理论。

这些理论都是针对学习过程而进行的阐述。

11、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培

D、陶行知

【解析】陈鹤琴提出“活教育”的教育目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

12、校本教研的主体是（）。

A、校长

B、教师

C、学生

D、教材

【解析】校本教研的主体是教师。

13、美国进步主义教育家杜威强调的以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。

最早提出这一思想中国教育家是（）。

A、叶圣陶

B、陶行知

C、胡适

D、郭秉义

【解析】陶行知是最早提出以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会的中国教育

家。

14、根据现行法律规定，对中、小学生的身份表述是：

中、小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等

学校或教育机构中接受教育的（）。

A、未成年公民

B、社会公民

C、普通受教育者

D、青少年儿童

【解析】我国有关的法律法规中对中、小学生的身份定位是：

中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或

初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

15、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（）参与学校的民主

管理。

A、学校行政部门

B、教职工代表大会或者其他形式

C、学校工会

D、学校党组织

【解析】《中华人民共和国教育法》规定，学校的教学及其他行政管理，由校长负责。

学校及其他教育机构应

当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。

故

选B。

16、与教育者、教育中介系统共同构成教育基本要素的是（）。

A、受教育者

B、教育领导者

C、教育方法

D、教育内容

【解析】教育的基本要素：

教育者、受教育者、教育影响。

17、下列不属于学校教育与家庭教育相互配合的方法的是（）。

A、互访

B、校外指导

C、家长会

D、家长委员会

【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、家长会、家长委员会与家长学校等。

B项校外指导不

属于学校与家庭教育相互配合的方法。

18、系统脱敏法的基本原理是（）。

A、经典条件反射

B、恰当的放松

C、用放松对抗焦虑

D、逐级降低焦虑

【解析】系统脱敏法源于对动物的实验性神经症的研究，精神病学家沃尔普在实验室中电击铁笼中的猫，每

次电击之前先制造一阵强烈的声响。

多次实验之后，只要听到强烈响声或看见铁笼，即使不受电击，猫都会

出现明显的植物神经反应。

系统脱敏的基本原理是：

让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴

露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激失去引起焦虑的作用。

其理论基础是经典条件反射。

B、C、D均

19、系统脱敏法的基本原理是（）。

20、我国教育学家陶行知先生的“爱满天下”的教育信条体现了教师素养的（）。

A、文化科学知识、教育科学知识

B、教学能力

C、崇高的职业道德

D、身心健康

【解析】“爱满天下”体现了关爱学生的职业道德。

21、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（）。

A、处罚

B、消退

C、正强化

D、负强化

【解析】正强化是指个体在某一情境下发生某种行为，如果得到奖励，下次遇到相同情况时，再次发生这种

行为的几率就会提高。

家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励属于正强化。

22、从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。

A、社会中心课程

B、技能性课程

C、拓展型课程

D、地方课程

【解析】从课程的任务来看，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

23、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理大纲》

【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，

乌申斯基由此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。

24、推动教育学发展的内在动力是（）。

A、教育问题

B、教育规律

C、教育价值

D、教育现象

【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

其根本任务是揭示教育规律，推动

其发展的内在动力是教育问题。

25、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

【解析】在传统教育结构的组成中，自下而上的由幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等

组成，构成了一个比较完美的“金字塔形”的等级制教育制度，体系完备，结构紧密。

26、让每个人都有通过教育改变自己命运的机会，最核心的是要（）。

A、畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道

B、全面推进现代职业教育体系建设

C、继续提高中西部地区和人口大省高考录取率

D、改善薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件

【解析】国务院总理李克强在政府工作报告中，提出要“促进教育公平发展和质量提升”。

总理说，我们要

保证投人，花好每一分钱，畅通农村和贫困地区学生纵向流动的通道，让每个人都有机会通过教育改变自身

命运。

27、《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。

A、学费

B、杂费

C、学费、杂费

D、学费、杂费、住宿费

【解析】义务教育具有公益性。

《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。

义务教

育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教

育，不收学费、杂费。

国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

28、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

A、自然

B、社会

C、实践

D、现实

【解析】社会属性是人的本质属性。

学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。

29、下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是（）。

A、教育目的的全面性

B、教育任务的多样性

C、教学手段的多样性

D、劳动对象的差异性

【解析】复杂性体现在：

首先，教育目的的全面性。

其次，教育任务的多样性。

最后，劳动对象的差异性。

30、设计与组织德育活动首先要考虑的问题是（）。

A、德育过程

B、德育目标

C、德育方式

D、德育要求

【解析】在对学生组织德育活动时，首先要做的工作是设置德育目标。

31、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习的课程称为

（）。

A、研究型课程

B、基础型课程

D、实践型课程

【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

拓展型课程注重拓展学生知识与能

力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的