山东省枣庄市山亭区教师招聘考试《通用能力测试教育类》 真题及答案.docx

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山东省枣庄市山亭区教师招聘考试《通用能力测试教育类》真题及答案

2020年山东省枣庄市山亭区教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、教师的主要作用是帮助学生（）。

A、成长

B、取得高分

C、考上大学

D、提高觉悟

【答案】A

2、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

A、想象

B、表象

C、梦想

D、创造性

【答案】A

3、我国近代教育史上第一个现代学制系统是（）。

A、壬寅学制

B、戊戌学制

C、癸卯学制

D、壬戌学制

【答案】A

4、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。

A、思维定势

B、原型启发

C、功能固着

D、酝酿效应

【答案】C

5、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、过程评价模式

D、成果评价模式

【答案】B

6、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

A、0～3岁

B、O～6岁

C、O～12岁

D、0～18岁

【答案】B

7、班集体形成的条件和前进的动力是（）。

A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争

D、共同的活动

【答案】A

8、提出掌握学习理论的心理学家是（）。

A、华生

B、杜威

C、加涅

D、布卢姆

【答案】D

9、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。

A、讲解法

B、示范法

C、观察法

D、范例法

【答案】A

10、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。

A、理论联系实际原则

B、直观性原则

C、因材施教原则

D、启发性原则

【答案】C

11、目前我国家园工作中最常用的一种形式是（）。

A、咨询活动

B、家长学校

C、开放日制度

D、电话联系

【答案】C

12、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。

A、《夸美纽斯教育论著全集》

B、《理想国》

C、《母育学校》

D、《太阳城》

【答案】C

13、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。

A、游戏与学习

B、课内与课外

C、学习与思考

D、学习与行动

【答案】B

14、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。

A、过程

B、工具

C、目的

D、手段

【答案】D

15、科教兴国战略提出的时间是（）。

A、1996年3月

B、1996年5月

C、1987年5月

D、1989年6月

【答案】A

16、学科课程的基本形式是（）。

A、分科课程

B、国家课程

C、活动课程

D、校本课程

【答案】A

17、对黏液质的孩子，应着重（）。

A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾

B、培养勇于进取、豪放的品质

C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点

D、防止任性、粗暴

【答案】B

18、角色游戏属于（）。

A、创造性游戏

B、有规则游戏

C、结构游戏

D、表演游戏

【答案】A

19、角色游戏属于（）。

A、创造性游戏

B、有规则游戏

C、结构游戏

D、表演游戏

【答案】A

20、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。

A、遗传素质

B、家庭教育

C、文化环境

D、生理成熟

【答案】D

21、取得教学成功的内因是（）。

A、教师的主导作用

B、学校的管理作用

C、教材的媒体作用

D、学生的主体作用

【答案】D

22、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。

A、对直接责任人处无期徒刑

B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑

C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑

D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑

【答案】C

23、教育的内容和手段受什么的制约（）。

A、生产力水平

B、生产关系

C、国家的社会制度

D、自然环境

【答案】A

24、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、背景、输入、过程、成果评价模式

D、以上都不对

【答案】A

25、早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（）。

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、单一抑制

D、双重抑制

【答案】A

26、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？

（）

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、功能性

【答案】B

27、发现法的倡导者是（）。

A、布鲁纳

B、布卢姆

C、瓦根舍因

D、卢扎诺夫

【答案】A

28、17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（）。

A、《教学与发展》

B、《大教学论》

C、《普通教育学》

D、《大教育论点》

【答案】B

29、提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、舒尔茨

D、皮亚杰

【答案】C

30、下列不属于教育法律规范的组成要素的是（）。

A、法定条件

B、法律关系

C、行为准则

D、法律后果

【答案】B

31、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识

B、创造能力

C、预见能力

D、选择能力

【答案】A

32、精细加工策略是一种（）的记忆策略。

A、感知性

B、理解性

C、计划性

D、调节性

【答案】B

33、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是（）。

A、教育者与受教育者的矛盾

B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾

C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

【答案】A

34、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。

A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育学》

【答案】C

35、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A、内部的可控因素

C、内部的不可控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不可控因素

【答案】B

36、思想品德教育的方法：

（）。

A、说服教育法

B、品德评价法

C、自我教育法

D、情感陶冶法

【答案】A

37、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。

A、学生的思想是不成熟

B、学生是以学习为主

C、学生的发育不健全

D、学生缺乏自觉性

【答案】B

38、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。

A、课外辅导

B、钻研教材

C、了解学生

D、考试

【答案】A

39、根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。

A、普遍伦理取向阶段

B、社会契约取向阶段

C、相对功利取向阶段

D、寻求认可取向阶段

【答案】A

40、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

【答案】B

41、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。

A、思维程序

B、调查研究

C、验证假设

D、论证假设

【答案】C

42、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：

教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。

”

A、自主性

B、创造性

C、合理性

D、灵活性

【答案】B

43、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A、调查法

B、问卷法

44、设计教学法的提出者是（）。

A、杜威

B、华虚朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

【答案】D

45、瞬时记忆的贮存时间大约为（）。

A、0、25～2秒

B、0、2～25秒

C、2秒到1分钟

D、5秒到2分钟

【答案】A

46、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。

A、社会性需要

B、爱的需要

C、尊重的需要

D、生理需要

【答案】D

47、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。

A、美国

B、英国

C、法国

D、德国

【答案】B

48、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。

A、绝对感觉阈限

B、绝对感受性

C、差别感觉阈限

D、差别感受性

【答案】D

49、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。

A、《理想国》

B、《政治学》

C、《论演说家的教育》

D、《民本主义与教育》

【答案】B

50、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【答案】B

51、人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

A、手眼协调动作

B、独立性的出现

C、坚持性的出现

D、分离焦虑的出现

【答案】B

52、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?

（）。

A、教育在成熟的基础上引导发展

B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展

C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展

D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

【答案】C

53、“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一。

A、爱国主义教育

B、集体主义教育

C、理想教育

D、民主与法制教育

【答案】B

54、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：

个人本位论。

A、裴斯泰洛齐

B、卢梭

C、康德

D、洛克

【答案】D

55、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

A、活动定向阶段

B、物质或物质化活动阶段

C、无声的外部言语活动阶段

D、内部言语活动阶段

【答案】B

56、下列活动属于“言语过程”的是（）。

A、听故事

B、练习打字

C、弹琴

D、练声

【答案】A

57、下列不属于观察评价技术的是（）。

A、行为检查单

B、轶事记录

C、成长记录袋

D、等级评价量表

【答案】C

58、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和（）。

A、教育材料

B、教育内容

C、教育环境

D、教育信息

【答案】B

59、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。

A、基因复制

B、自然本能

C、种群回归

D、直接环境

【答案】A

60、（）是学校文化的主体。

A、物质文化

A、政治经济文化

B、遗传

C、儿童身心发展

D、教育

61、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

【答案】B

62、素质教育是以（）为重点的教育。

A、面向全体学生

B、培养创新精神

C、促进学生全面发展

D、促进学生的个性发展

【答案】B

63、开好班会的基础是（）。

A、精心准备

B、确定主题

C、具体实施

D、效果深化

【答案】B

64、（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。

A、命题

B、先行组织者

C、认知结构

D、学习定势

【答案】C

65、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

A、德鲁克

B、马卡连柯