校园文化建设自查报告1Word文件下载.doc
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7、学校环境整洁优美，室内盆花增加到280盆，风景树、环校林、爬山虎先得格外壮观。
动物雕塑座落在草坪中间，幽雅别致。
教室布置规范统一。
8、学校红领巾广播站，每周三广播一次。
班班有广播员，周周有材料。
《芳草》校报和《春笋》文学社，每月出版一期刊物内容丰富，形式多样。
队室建设达标，少先队先锋模范作用突出，组织活跃，影响力大。
二00九年被共青团凌海市委评为先进总队。
9、室外环境建设布局合理，体现高度的艺术性。
走廊文化有层次性，有个性特点。
宣传橱窗内容定期更换。
（三）校园活动文化建设
10、学校每年召开一次田径运动会，成功举办了11个少儿艺术节。
学校“一社三队”组织，坚持常年活动，成果显著。
11、结合重大节日开展主题教育活动。
3月5日开展学雷锋活动，4月5日清明节开展革命传统教育，“五一”国际劳动节，组织学生到劳动基地参观考察，“七一”和“十一”召开以爱党、爱国为核心内容的主题大队会，“八一”建军节开展拥军优属活动，“六一”国际儿童节和10月13号少先队建设日，举行入队仪式。
12、坚持周一举行升国旗仪式，师生全员参加，校领导和骨干教师做国旗下讲话。
学生每天坚持上下午两操，保证了活动时间在1小时以上；
大课间内容有韵律操、集体舞、羽毛球拍操。
13、在学生中开展多种研究性学习等社会实践活动，每个班级都成立了研究性学习小组，每学期初都制定了活动计划，师生撰写了大量有价值的实验报告。
（四）校园行为文化建设
14、学校各项规章制度健全，有绩效考核方案，领导分工明确，责任落实到位，坚持月考核制度。
不仅制度上墙，而且汇编成册。
15、领导班子务实廉政，团队精神突出；
教师间团结互助，为人师表，学生文明守纪，校风良好。
（五）校园精神文化建设
16、校训：
“乐学、勤思、求真、创新”；
校徽：
“托起祖国明天的太阳”，突出体现了我们的特色和办学理念，师生人人准确理解校训、校徽的内涵，师生人人会唱校歌：
《辉煌的明天》。
17、学校始终坚持德育为首，教学为中心，全面育人的宗旨。
本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，“立足过程，促进发展”的科学评价观，扎实推进素质教育。
18、校长坚持以人为本、以法制校、以研兴校、以管强校的办学理念，坚持以创新教育为龙头，以养成教育、艺术教育为两翼的办学特色，全面发展、全面育人。
19、学校制定了教师发展性评价方案，每学期考核一次，在教师中树立了“正己、勤奋、敬业、爱生”的良好教风。
积极开展教学反思研讨实践活动，成果显著。
20、学生形成了“勤学、诚信、文明、朴素”的良好学风，学习习惯良好，方法正确，学生形成了一定的学习能力，群体素质逐步提高。
二、经验与做法
（一）领导重视到位
1、认识有高度
全面抓好校园文化建设工作是时代的迫切需要，也是每位教育工作者肩负的神圣使命。
学校是未成年人健康成长的摇篮，是孕育希望的园地。
2、加大投入
我们把校园文化建设摆在突出的位置，在资金上舍得投入。
二00六年刚搬进教学楼，我们就投资10万元对校园进行了艺术化工程建设。
二00八年以来，学校又投资了两万多元美化校园、改善办学条件。
（二）工作落实到位
1、建立组织机构
我校制定了师生发展性评价方案，不仅看工作终端结果，而且重工作过程的管理。
加强评价的功能和激励机制，采取听汇报、查资料、看活动、座谈访问等多种形式，全方位、多层面对师生进行综合评价。
由于评价体系科学公正，充分调动了广大教师工作的积极性、主动性和创造性。
2、加强过程管理
学校开展每项工作，分管领导都要亲自参与活动，亲自考核评价。
活动结束后，校领导都要认真地从活动的准备、活动的过程、活动的效果进行全面的总结，对照制度实施奖惩。
3、我校对在开展活动中出现的问题，及时组织领导和教师进行认真的反思，吸取经验与教训，查找不足，制定改进措施，确保各项工作稳步、向前推进。
（三）营造育人氛围到位
1、环境文化启迪人
幽雅的静态环境具有启迪的作用，我们的校园布局合理，花香四溢，垂柳成荫，草坪上小动物雕塑惹人喜爱，假山美景引人注目，大型玩具幽雅别致。
师生走进校园就如春风化雨，滋润心田。
2、宣传文化激励人
走廊、门厅、教室文化不仅体现学校办学思想和办学特色，而且突出校园文化的个性。
每层楼都有不同的教育主题，教室里有名人名言、学习园地、班训等。
班级文化各具特色，催人奋进。
校园文化已成为提高学校管理水平和促进学生发展的一个重要措施，从而实现了校园文化教育人、培养人和熏陶人的目的。
（四）活动育人到位
1、抓有利契机，促爱国教育
我校以开学典礼、升旗仪式、重大节日、纪念日为契机，通过板报、班队会、校报、班报、文学社、演讲、国旗下讲话等形式，开展系列教育活动。
增强学生爱国爱校，报效祖国的责任感和使命感！
2、抓一日常规，促养成教育
我校结合新的《中小学生守则》和《小学生日常行力规范》的具体要求和我校的实际，制定了我校“学生一日常规”细则，细则中对学生在校一天的活动作了明确规定。
校值周检查小组，坚持天天有检查，周周有总结，期末有总评。
由于我们坚持多年开展检查评比活动，学生时时事事处于管理之中，久而久之，学生逐步养成了良好的讲究卫生，文明礼貌，勤奋学习，遵章守纪的好习惯。
几年来，我校的校风，班风一直良好，教学秩序井然。
3、抓“书香校园”促“双一二三”活动开展
我们在全校开展了“书香校园”读书活动。
学期初向全校师生提出倡议，开展“多读书”“读好书”活动。
学校图书室长期开放，有专人负责。
学校开展征集论文、读后感活动。
把好的文章刊登在校报、班报和文学社的刊物上。
结合重大节日在师生中开展故事会、演讲比赛等活动，师生踊跃参加。
“书香校园”活动不仅调动了广大教师工作、学习的积极性，而且推动了“双一二三”工作的顺利开展。
4、抓特色活动，提升校园文化品位。
举办少儿艺术节是我校工作的一大亮点。
九八年以来，我乡连续举办11届少儿艺术节，每届艺术节活动各具特色，质量水平一年胜过一年。
目前，少儿艺术节已成为我乡教育战线一道靓丽的风景线。
它不仅活跃了校园文化生活，而且促进了校园文化建设向更高目标迈进。
三、存在的问题
1、因为校舍不足，缺少专用教室。
如劳技室、校史馆等。
2、因办学条件不足，缺少校园电视台。
3、师资专业结构不尽合理，部分学科缺少专任教师。
今后，我们将进一步端正办学思想，提高办学质量，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，实现校园文化建设健康发展。
锦州市中小学校园文化建设量化评分表
评估
项目
评估内容
评定等级
自
评
得
分
估
优秀
良好
合格
不合格
组织
领导
（80分）
1、领导高度重视。
组织机构健全，有发展规划，并认真组织实施。
15-14
13-12
10-9
8-0
15
2、校长承担第一责任人的职责，学校有具体的实施方案
3、广大教师参与积极性高，在校园文化建设中发挥示范和表率作用。
20-18
17-16
15-12
12-0
20
4、建立保障机制，加强人力、物力、财力投入，实效显著。
5、加强理论学习，学校经常宣传、布置、表彰校园文化建设。
校园物化文化
（100分）
6、学校基础设施完备，各种设施符合办学要求，有现代化教育设备，管理规范，使用率高。
25-23
22-20
19-17
16-0
25
7、环境整洁优美，达到净化、绿化、美化。
校门美观，校园内环境整洁卫生；
办公室、教室、寝室、活动室布置规范、整洁。
8、建设宣传阵地。
建有校园广播站，校园电视台和校园网络，创办校报校刊，建立校史馆和共青团、少先队室，并充分发挥其作用。
23
9、校园文化设计体现高度的艺术性，同时要具有丰富的文化底蕴和深刻的教育性和感染力。
校园活动文化建设（100分）
10、每年组织开展开展内容丰富，形式新颖、吸引力强的文艺、体育、科技等校园活动。
11、充分开展主题教育活动，学生参与率高，活动效果好。
12、做好每周一次的升旗仪式和每天升降旗，保证学生每天一小时的体育活动，安排大课间活动。
13、认真组织开展研究性学习等社会实践活动，形成具有本校特色的品牌活动。
校园行为文化建设（90分）
14、学校建立健全各校规章制度，各项制度具体明确、操作性强。
建立健全学校各类人员的岗位职责，有切实可行的检查、评比、评价体系和奖惩机制。
落实了岗位责任制和责任追究制，形成了稳定的规范师生言行、引导师生向上的学校制度文化。
50-47
46-44
43-41
40-0
50
15、学校师生关系民主、平等、和谐、融洽。
教师模范遵守《教师职业道德行为规范》，处处为人师表；
学生严格遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》，文明守纪。
40-37
36-34
33-31-
30-0
40
校园精神文化建设（130分）
16、学校有充分体现办学理念的校训、校徽、校旗、校歌、校色、校服、校训、校徽的设计和制作充分体现个性化和艺术性，并合理设置在学校突出位置。
师生人人准确理解校徽、校训的内涵，人人会唱校歌，并成为凝聚、激励、引领师生积极向上的精神动力。
30-27
26-24
23-22
21-0
30
17、学校办学指导思想端正，深入实施课程改革，扎实推进素质教育，全面提高教育质量。
18、校长有现
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