中考模块复习-简单机械Word文档格式.docx
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2、不做功的三种情况：
有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
3、力学里规定：
功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：
W=FS
4、功的单位：
焦耳，1J=1N·
m。
把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0.5J。
5、应用功的公式注意：
①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；
②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”（牛·
米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·
米，不能写成“焦”）单位搞混。
四、机械效率：
１、有用功：
定义：
对人们有用的功。
公式：
W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总
斜面：
W有用=Gh
2、额外功：
并非我们需要但又不得不做的功
公式：
W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）
斜面：
W额=fL
3、总功：
定义：
有用功加额外功或动力所做的功
W总=W有用＋W额=FS=W有用／η
斜面：
W总=fL+Gh=FL
4、机械效率：
①定义：
有用功跟总功的比值。
η
W有用
W总
=
Gh
FL
FS
Fh
G
F
F2h
2F
Fnh
nF
②公式：
斜面：
定滑轮：
动滑轮：
滑轮组
③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
通常用百分数表示。
某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。
④提高机械效率的方法：
减小机械自重、减小机件间的摩擦。
五、功率：
1、定义：
单位时间里完成的功
P
W
t
2、物理意义：
表示做功快慢的物理量。
3、公式：
=Fv
4、机械效率和功率的区别：
功率和机械效率是两个不同的概念。
功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；
机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。
考点1：
杠杆、滑轮作图题
1、在下图中画出动力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2
2、如图22-15所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L2
3、如图23-18所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图中补全F2的力臂以及动力F1。
4、如图23-19所示，O是杠杆的支点，画出力的力臂，并用字母L表示。
5、如图23-20所示，按要求给滑轮组绕线.（G为物体重，不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力）
6、如图24-14所示，杠杆OB可绕O点转动，在力F的作用下在水平位置平衡，画出力F的力臂L。
7、如图24-15所示的水桶，是在—个最小外力作用下所处的状态。
作出它此时的受力示意图。
8、利用如图24-16所示的滑轮组，用300N向下的拉力将重为900N的物体匀速提升到高处（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法。
考点2：
实验题
探究杠杆的平衡条件
1、小慧在进行研究杠杆平衡条件实验中，
（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
这样做的目的是＿＿＿＿＿。
（2）小慧同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1＝6N、L1＝20cm、F2＝4N和L2＝30cm。
该同学根据这些数据能否得出探究结论?
＿＿＿。
理由：
＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）表是小慧得到的一组实验数据，由此她得出“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”的结论。
你认为她的实验结论是否正确?
如果不正确，造成错误的原因是：
＿＿＿＿＿＿。
2、小明在探究“杠杆的平衡条件”时
（1）如图21-21甲调节杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。
于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：
＿＿＿。
他这样得出的结论是否合理？
＿＿＿＿；
为什么？
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）实验结束后，小明提出了新的探究问题：
“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？
”于是明利用如图21-21乙示装置进行探究，发现测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。
其原因是：
＿＿＿＿＿。
探究滑轮、斜面的机械效率
1、如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为N，将弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为cm,该滑轮组的机械效率为。
（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将。
（选填：
“增大”、“减小”或“不变”）
2、某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图24-20所示，他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记人下表：
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上＿＿＿＿拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
（2）第三次实验有机械效率是＿＿＿＿；
（3）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（4）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是＿＿＿＿，使用滑轮组的优点是＿＿＿＿。
3、某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。
实验
次数
斜面的倾
斜程度
物块重
力G/N
斜面高
度h/m
拉力
F/N
斜面长
度S/m
机械效
率η
1
较缓
5
0.2
2.4
41.7%
2
较陡
0.5
3.2
78.1%
3
最陡
0.7
4.3
81.4%
（1）分析表中的数据可得出：
斜面越缓越力（选填“省”或“费”）。
（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为。
（3）把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：
斜面的机械效率与
和有关。
（4）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
4、如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置．
（1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是__________。
（2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动．实验的部分数据如下表：
实验次数
接触面粗糙程度
物块重G/N
物块上升的高度h/m
沿斜面的拉力F/N
物块移动的距离L/m
机械效率
较粗糙（木块﹣木板）
2.0
0.25
1.2
0.80
52%
同上
0.35
1.4
63%
5.0
3.5
4
较光滑（铁块﹣木板）
3.1
②在第四次实验中，斜面的机械效率为__________。
滑轮、滑轮组
1.工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面），其中最省力的方案是（）
2.如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，弹簧测力计的示数为____N，
如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为____N。
3．如图所示，在水平拉力F图作用下，使重40N的物体A匀速移动5m，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F做的功为（）
A.50JB.25JC.l00JD.200J
4.如图，不计滑轮重，G1＝100牛，G2＝500牛，若弹簧秤上读数为F1，
物体G2对地面的压力为F2，则（）
A、F1＝200牛，F2＝400牛 B、F1＝300牛，F2＝300牛
C、F1＝400牛，F2＝300牛 D、F1＝600牛，F2＝400牛
5.如图所示，装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，如果物体的重力为Gl和G2，那么G1与G2的关系是（）
A．G1=G2B．G1=2G2C．G1=G2D．无法判断
6.如图所示装置中，若拉力F=4N，则甲、乙两弹簧的读数分别为（）
A．8N，8NB.12N，8NC．8N，12ND．12N，12N
7．如图所示,整个装置处于静止状态,弹簧测力计A、B、C的示数分别为FA、FB、FC，以下有关弹簧测力计的示数的关系，正确的是中考资源网
A．A弹簧秤对墙壁的拉力大于A弹簧秤的示数
B．FA=FB=3FC
C．3FA=2FB=6FC
D．B弹簧秤对墙壁的拉力小于B弹簧秤的示数
考点3：
功、功率
1．重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为J；
小车重力做的功为J。
2．举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s．那么，他对杠铃做了______J的功，前2s内的功率是______W；
后3s内的功率是______W；
整个过程的平均功率是________W．
3．一辆江西产的“全顺牌”汽车，在昌九高速公路上以30m／s的的速度匀速行驶，受到的阻力是2000N，这辆汽车1min做的功是_________J，发动机的功率是________W．
4．某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于（）
Ａ．0．2J Ｂ．2J Ｃ．200J Ｄ．2000J
5．用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力对物体做了
60J的功，
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