小学二年级上册语文学习计划文档格式.docx
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2.认识450个字，会写350个字。
3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7.认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
三、教学策略：
（一）识字、写字教学：
1.教学时要注意引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。
2.巩固识字是教学的难点，教师要引导学生在游戏中、活动中、语言环境中巩固识字。
3.复习、巩固识字要提倡在同学之间的交流合作中进行。
4.在识字要求上，不要“一刀切”，要承认学生的个体差异
（二）阅读教学
1.阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。
2.进行阅读教学，要鼓励学生独立思考，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。
3.在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。
鼓励学生互相释疑、合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
（三）口语交际教学
教材中的八个口语交际，内容与本组专题有密切联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。
（四）语文综合性学习
在教学中，教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
四、学生情况
二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。
但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
上期末的平均分65，及格率66%，优生率23%，40分以下的5个人。
五、教学进度
篇二：
小学人教版二年级上语文复习计划及教案
XX年秋二年级上语文期末复习计划
【现状分析】
经过一年半的小学生活，学生的学习能力日趋成熟。
半数以上学生能自主预习、识字、读文。
部分学生学习习惯良好，在离开老师和父母的监督下仍能自觉自学，阅读。
约50%的学生具备一定的学习能力。
但我班学生的学习情况仍不容乐观。
主要问题是学生作业完成情况不佳，书写现状极差，作业本整体不洁净，课文朗读能力整体低下，后进生偏多学科成绩两极分化严重。
【问题成因】
1、许多学生中午作业没有完成的原因为家长缺少监督，我没有制定检查中午作业的规章。
2、书写整体不端正的原因为缺少老师耐心、专业的指导。
3、作业本不洁净的原因为缺少监管。
4、朗读能力差的原因为一年级没有抓好朗读习惯。
5、后进生偏多的原因为后进生辅导没跟上，缺少关注，从而导致成绩两极分化。
【针对措施】
基于以上的问题，决定今后在教学中反思教学行为，改进教学措施，抓常规，抓习惯，做好家长工作，打好基本功，关注后进生，拔高中等生，保持优生水平。
在这次期末复习中，补好基础，查漏补缺。
【复习目标和指导思路】
总目标：
以提高教学质量为目的，平均分争取达到或超过一年级下册期末水平，争取达到或超过兄弟学校、学区平均水平。
优秀率争取达到或超过40%。
及格率争取达到90%。
指导思路：
保证优生数量，拔高中等生进入优生行列，终点关注和辅导后进生，做到实际意义上的“提优辅差”。
【具体复习步骤及计划】
复习重点：
1、熟练拼读音节，正确书写音节。
2、会认生字450个，会写350个生字，熟练掌握常用偏旁，能说出名称；
了解表示的意思；
能写出偏旁部首和例字。
3、会用部首查字法查字典，认字，给生字注音。
4、词语搭配。
掌握一定的句式。
5、能根据语言范例写话和看图写话。
复习内容：
1、拼音：
能准确地拼读音节，根据音节正确书写汉字，借助拼音识字。
能正确规范地写在田字格里。
书写规范端正、整洁。
2、读通顺、熟读本册课文。
背诵指定课文。
鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。
安排固定时间让学生在校在家自主朗读，联系家长配合老师监督和检查学生的朗读情况。
3、写话安排。
安排3——5个课时做写话专题指导、联系。
找出各种图示，让学生观察、讲解、写话。
针对学生出现的情况进行辅导。
4、穿插安排。
复习期间穿插复习形近字、音近字等学生容易混淆的知识点，帮助后进生理清知识点。
穿插安排各种练习题（试卷），帮助学生熟悉知识点运用。
穿插安排听写、背、默字、词、句、古诗。
5、各种复习难点：
1、梳理认字表及写字表中易混淆的内容：
前后鼻音、平翘舌音、边音、鼻音。
2、遵循由易到难，循序渐进的原则，把抄写生字与识字结合起来。
3、用练习——讲评——发现规律——总结方法的进行复习。
6、附部分具体的措施：
（1）、看拼音写词语或者简单的句子。
（2）、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
（3）、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
（4）、古诗的吟诵和填空练习。
（5）、重点课文的理解和阅读练习。
（6）、看图，写几句话。
（7）、查字典练习
小学语文第三册期末复习教案
第一课时
复习目标：
1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。
做练习：
看拼音写汉字。
3、复习笔画，笔顺。
复习过程：
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。
②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。
④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表
（二）的生字。
②、检查课前复习情况。
③、齐读生字表
（二）的生字。
④、听写生字表
（二）的生字。
3、做练习：
二、复习笔画，笔顺。
1、复习笔画，注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。
请注意下面汉字的笔顺。
1华2灯3区4巨5匹6及7州8还9每10棵11船12之13弟14轮15候16猴17久18晒19池20纺21民22乘23必
三、小结课堂。
第二课时
1、能熟练认读《生字表
（一）》中的450个汉字，会写《生字表
（二）》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
３、能辨析生字中的形近字、同音字。
一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法，
三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1）作、做、坐、座；
2）怪、经、轻；
3）哇、娃、蛙、洼、挂；
4）旁、傍；
5）跳、挑；
6）服、报；
7）元、园、圆、员；
8）场、杨、扬；
9）化、代；
10）直、植、植；
11）颗、棵、课；
12）青、清、情、晴、睛；
13）令、今；
14）吸、极、级、扔、奶；
15）舰、船、盘；
16）分、粉、份、纷；
17）成、城、诚；
18）错、猎、借、惜；
19）良、粮、食、娘；
20）诉、折；
21）休、体；
22）夕、久；
23）样、洋；
24）漂、飘；
25）观、现；
26）期、旗；
27）气、汽、吃；
28）刻、该；
29）包、抱、饱、雹；
30）争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。
区分形近字，并组词。
夫（）衣（）吸（）弯（）言（）
天（）表（）极（）变（）信（）
蛙（）浅（）候（）颗（）京（）
洼（）钱（）猴（）棵（）惊（）
②、复习同音字。
篇三：
二年级上册语文辅导计划
XX—XX学年上学期
二年级一班语文辅导计划
一、指导思想：
为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。
为此制定了本学期学生辅导计划如下：
二、学情分析：
本班有40名学生，其中女生17名。
大部分学生聪明伶俐，但也有个别学生存在学习习惯、学习态度等方面的缺陷。
学习态度不好的，学习习惯不好的，作业拖拉的，作业潦草的情况都不少。
为了全面提高学习成绩，培养良好的学习习惯。
我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。
三、辅导目标
1.通过课外辅导，使学生能充分认识到学习的重要性。
2.认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
四.辅导对象和形式
对象：
本班优等生、中等生和后进生
形式：
1.利用课外时间辅导
2.利用学校午休时间
3.老师、家长相配合
五、辅导内容：
1.辅导差生内容：
教科书二年级上册。
2.辅导中等生内容：
3.辅导优等生内容：
阅读能力方面和写话的训练。
六、辅导方法措施：
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高
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