最新部编版语文二年级下册前四单元单元检测AB卷共八套Word下载.docx
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chōngmǎn
3.照样子,组新字,再组词。
(10分)
例:
直+木=植(植物)
寺+讠=()() 前+刀=()()
弟+辶=()()田+艹=()()
寸+木=()()
4.选词填空。
快活 快乐 欢乐
(1)全家人举杯祝爷爷生日( )
(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里( )地蹦啊跳啊。
(3)( )的笑声充满了整个公园。
美丽 美好
(4)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,成了天坛公园一处( )的风景。
(5)这是多么( )的礼物啊!
5.照样子写词语。
(1)叮叮咚咚(拟声词):
____________ ____________
(2)绚丽多彩(写花的词):
____________ ____________
6.选出一组完全是春天开的花,打“√”。
(3分)
(1)桃花 梨花 杏花 荷花( )
(2)桃花 梨花 丁香花 菊花( )
(3)桃花 梨花 杏花 迎春花( )
7.按要求写句子。
(6分)
(1)邓小平爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。
(改为“被”字句)
_________________________________________________________
(2)银杏叶像小扇子。
(仿写比喻句)
二、综合展示厅。
(5分)
8.三个小朋友想一起去市图书馆借书,没想到半路上迷路了。
他们向一位老爷爷问路,猜猜老爷爷会帮谁?
在后面打“√”。
(提示:
谁最有礼貌,老爷爷就帮谁)
A.老头儿,去市图书馆怎么走?
( )
B.喂,市图书馆在哪儿?
C.老爷爷,请您告诉我去市图书馆怎么走,好吗?
三、课本直通车(6分)
9.默写一首本单元学的描写春天的古诗。
诗的题目:
____________
作者:
________________ ________________
四、阅读检阅台.(16分)
春天的美景
春天来了,带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开,有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比,她们好像在比衣裳;
美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花;
忙碌的蜜蜂像一个个红娘,在花间牵线。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;
春天的阳光洒在大地上,到处暖洋洋的;
儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天,到处鸟语花香,充满喜气,我们可不要让这美好的春光溜走了!
10.从文中找出表示颜色的词语,写在下面的横线上。
(4分)
________________
11.短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、________和________来描写春天的美好。
12.用“——”画出文中一个比喻句。
13.短文最后一段告诉我们要____________。
(4分)
五、习作百花园(20分)
14.春天来了,很多景物都变了样子。
请仔细观察图画,把你看到的景物写下来。
结束时间:
参考答案:
第1单元达标检测卷
一、1.
(1)sì
(2)shì
(3)zhǒng (4)zhò
ng
2.姑娘 碧绿 吐丝 休息 儿童 叔叔 桃树 充满
3.诗 古诗 剪 剪刀 递 传递 植 植树 村 村庄
4.
(1)快乐
(2)快活 (3)欢乐
(4)美丽 (5)美好
5.示例:
(1)叽叽喳喳 淅淅沥沥
(2)五颜六色 万紫千红
6.(3)√
7.
(1)一棵绿油油的小柏树被邓小平爷爷栽好了。
(2)燕子的尾巴像剪刀。
二、8.C.√
三、9.咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
四、10.红、黄、粉、紫。
11.小花 鸟儿 阳光 儿童
12.美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花
13.珍惜时间
五、14.思路导航:
图上有白云、小燕子、柳树、小花、小草等,抓住春天里它们的变化来写,可以适当加入一些形容词,采用拟人、比喻等修辞手法,注意语句通顺。
例文:
美丽的春天
春天来了,柳树发芽了,抽出了嫩嫩的枝条,一阵风吹来,柳树绿色的长辫子在风中摆动。
小草从地下探出头来,看着这个明亮的世界。
野花也盛开了,有红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷,美丽极了。
蓝蓝的天空中飘着的几朵白云,像软软的棉花糖。
小燕子从南方飞回来了,好像在说:
“春天来了,春天来了!
”春天真美啊,我爱春天!
第1单元达标测试卷B
时间:
90分钟 满分:
100分
一、基础达标。
(50分)
1.拼拼写写。
yá
ngliǔgūniɑngjiǎndāo
cǎoyuá
nchōngchūé
lǐwù
yǐnré
nzhù
mù
2.我会连一连,并填一填。
(12分)
懊丧zhēyǎn 角 各()
茁壮à
osà
ng石虫()
符号zhuó
zhuà
ng木皮()
遮掩fú
hà
o止月()
3.照样子,填一填。
堤(堤岸)——提(提水)
咏()——泳() 邮()——油()
籽()——仔()杏()——吞()
立(立下)——粒(米粒)
出()——茁()夫()——扶()
寺()——诗()自()——息()
4.选择恰当的量词填空。
朵 条 个 棵 件 株
一()树坑 一()衣服 一()野花
一()小路一()树苗一()竹子
5.找出句子中的一对反义词。
(1)离离原上草,一岁一枯荣。
()——()
(2)停电了,四周一片漆黑;
电一来,到处一片光明。
( )——( )
(3)小妹妹在家很大方,一见到生人很害羞。
(4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。
6.想象画面,补充合适的词语。
______的天空 _______的阳光 _______的田野
________的微风________的鲜花
7.把句子写具体。
(1)孩子们( )冲出家门。
(2)笋芽儿( )喊着:
“我长大啦!
”
(3)邓爷爷( )挑选了一棵柏树苗。
8.仿写句子。
(2分)
燕子的尾巴像一把剪刀。
像________________________。
9.连词成句,并加上标点。
(1)这是 礼物 美好 多么 的 啊
__________________________________________________
(2)亲手 邓小平 栽种 爷爷 柏树 长大了 的 已经
二、教材回顾。
(11分)
1.《咏柳》的作者是________朝诗人________,他把柳树比作____、____。
我最喜欢“不知细叶谁裁出,________________”这一句。
我还会写其他描写春天的诗句:
________________。
2.《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是_____________。
生活中也有许多美好的礼物如____________。
课文告诉我们________________________。
3.1987年4月5日,____在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
植树的步骤有:
①挑选树苗 ②移苗入坑 ③挥锹填土 ④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列:
____。
(只填序号)
三、主题探究(3分)
我是文明小使者。
试着补充对话,解决下面的问题,记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦!
1.我有一道题不会做,想让老师帮忙讲一讲,这时我会说:
“_______________________________________________”
2.经过老师的讲解后,我豁然开朗,这时我会说:
“_______________________________________”
3.小同学不小心撞到我,他很诚恳地对我说:
“_____________”
我笑着回答:
“____________”
四、阅读拓展。
(16分)
(一)课内阅读。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
1.照样子,写词语。
叮咚——叮叮咚咚
躲藏——() 遮掩——()
2.填空。
小草是春天的_______,野花是春天的_______,嫩芽是春天的_______,小溪是春天的_______。
我还发现,_______是春天的使者。
3.照样子,写句子。
(1分)
小草从地下探出头来。
小鸟在树上_____________。
(二)课外阅读。
春 风
春风,总像妈妈温柔的手。
她抚摸着桃树,桃树醒了,睁开眼睛,桃林一片粉红;
她抚摸着柳树,柳树伸了个懒腰,扭一下细软的腰肢,也醒了,于是长出了嫩绿的秀发;
她抚摸着田野,田野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄;
她抚摸着小朋友,你看,红领巾更红了……
1.想想“抚摸”是什么意思,试着用它写句话吧。
2.这篇文章描写了春天的哪些景物?
在正确的序号下打“√”。
(1)田野
(2)燕子 (3)麦苗 (4)桃树 (5)柳树
3.“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是()(1分)
A.柳树长头发了。
B.柳树的头发是绿色的。
C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
4.文中有许多优美的句子值得积累,找出一句,用“____”标出来并读一读。
5.你喜欢春风吗?
为什么?
五、写话展示。
(20分)
仔细看图,让我们一起去寻找春天吧!
把你看到的想到的写下来,相信你会写得很棒!
第1单元 达标测试卷
一、1.杨柳姑娘剪刀草原树苗儿童礼物引人注目
2.3.示例:
歌咏 游泳 邮票 油菜 草籽 仔细 杏子 吞下 出发 茁壮 大夫 扶住 寺庙 诗歌 自己 休息
4.个 件 朵 条 棵 株
5.
(1)枯 荣
(2)漆黑 光明
(3)大方 害羞
(4)温暖 寒冷
6.示例:
蓝蓝 温暖 美丽 轻柔 五