《物态变化》复习课-教案Word格式文档下载.doc
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教学过程中做到讲练结合
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
反思
导入部分
师:
上节课我们完成了对第五章《物态变化》的学习,今天这堂课我们一起来对这章的知识做一个总复习。
物态变化与我们的生活有十分紧密的联系,并且是中考的一个重点部分。
我们着重从三个专题来复习。
对本章知识提起高度的认识,大致浏览题单上的主要内容,明确本节课的学习目标。
开门见山的方式导入,说明本章的重要性,可以有效提高学生的认识。
专题一:
六种物态变化
1.知识建构
引导学生自主完成题单专题一的“物态变化三角形”:
2.对应练习
学生完成对应练习题第1题,教师来回走动,接收学生练习过程中反馈的信息。
1.完成题单上的专题一:
“物态变化三角形”中的六种物态变化以及相应的能量转化关系,老师予以指导和纠正。
2.完成对应练习第1题。
对六种物态变化的讲解基本到位,但是如果在加些生活中的例子辅助,效果应该会更好。
所花时间稍多,可以让学生分组做,使课堂更加高效。
3.例题评析
评讲练习题第1题,并对学生易错知识点加以重点讲解,纠正其认识误区。
3.回答问题,反馈信息。
纠正错误和认识过程中的误区。
此处应该讲明“状态清,变化明”。
专题二:
熔化与凝固
(1)
晶体:
有熔点(凝固点)
非晶体:
无熔点(凝固点)
(2)熔化条件
(3)对同一晶体:
熔点=凝固点
指导学生完成对应练习题2、3、4
对应评讲练习题2、3、4,重点强调3题中的各曲线所代表的含义,并在4题中补充说明“热传递”
1.对物质的熔化与凝固进行知识上的建构,补充完成题单上的知识点。
2.完成对应练习2、3、4
3.反馈答案,听取教师评讲,补充知识,纠正错误,做好相应的笔记。
熔化、凝固曲线由于时间关系,没有列入知识建构中,但在稍后的对应练习中会补充强调。
例题的评析应该注重知识的拓展和发散,此处做的不是很好
专题三:
汽化与液化
蒸发
汽化
沸腾
降低温度
液化
压缩体积
指导学生完成对应练习5、6、7、8
对应评讲例题5、6、7、8,重点讲解第6、7题
1.对“汽化与液化“知识点进行建构;
2.完成对应练习5、6、7、8。
3.反馈答案,听取教师评讲,纠正错误,作好相应的笔记。
沸腾过程中气压对沸点的影响此处没有提及,遗憾。
由于时间关系,习题评讲过程中学生参与度相对较少,使课堂效率打了折扣。
板书设计:
二、熔化与凝固
三、汽化与液化
(一)汽化:
蒸发和沸腾
(二)液化:
1.降低温度;
2.压缩体积。
一、六种物态变化
附题单:
一、六种物态变化
固
()_____
凝固放热
()
熔化吸热
液
气
二、熔化与凝固
熔化(凝固)
1.晶体:
熔化(凝固)过程中,温度_________;
非晶体:
熔化(凝固)过程中,温度_________.
2.晶体熔化的条件:
①达到________,②持续加热。
只有晶体有熔点和凝固点。
对同一种晶体,熔点=凝固点
3.熔点:
晶体熔化时的温度;
凝固点:
液体凝固时的温度。
三、汽化与液化
(一)汽化(吸热)
1..汽化的两种方式:
蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
不
同
点
发生条件
在任何温度下进行
在一定温度(沸点)下进行
发生部位
只在液体表面
在液体的_____和_____
汽化程度
______
剧烈
相同点
都是汽化现象,都吸热
2.液体沸腾的条件:
①达到沸点,②持续加热。
3.液体在的沸腾过程中,温度_________。
气压减小,沸腾时的温度降低;
气压增大,沸腾时的温度升高。
(二)液化(放热)
液化的两种方式:
降低温度和_________。
练习题
1.请将下列现象与对应的物态变化用线连接起来。
河水结冰 升华
露水的形成 凝华
冰化为水凝固
冰冻的衣服被晾干熔化
雪的形成 液化
放在阳台上的水逐渐变少汽化
2.铁在逐渐的熔化过程中,()
A.要不断吸热,温度不断上升 B.要不断放热,温度不断上升
C.要不断吸热,温度保持不变 D.要不断放热,温度保持不变
3.下列图像中,表示海波凝固的图像是()
时间
温度
O
ABCD
4.把0℃的冰水混合物放在密闭的0℃的房间里,下列说法正确的是()
A.由于水凝固从而使冰增多 B.冰与水都不会增多
C.由于冰熔化从而使水增多D.以上三种情况都有可能
5.为了加快蒸发,以下措施中正确的是()
A.给酒瓶盖上盖子 B.春季植树时剪除大部分枝叶
C.给水果套上保鲜膜 D.把湿衣服晾在向阳、通风的地
6.如图右所示,甲试管装水,乙试管装酒精(酒精的沸点大约为75℃),同时放入盛水的大烧杯中,对大烧杯加热使里面的水沸腾,则下列说法中正确的是()
A.甲试管内的水和乙试管内的酒精都沸腾
B.甲试管内的水和乙试管内的酒精都不沸腾
C.甲试管内的水沸腾,乙试管内的酒精不沸腾
D.甲试管内的水不沸腾,乙试管内的酒精沸腾
7.用扇子分别给干燥的温度计和沾了水的温度计扇风,下列说法中正确的是()
A.干燥的温度计液柱不下降,沾了水的温度计液柱下降
B.干燥的温度计液柱下降,沾了水的温度计液柱不下降
C.干燥的温度计和沾了水的温度计液柱都下降
D.干燥的温度计液柱和沾了水的温度计液柱都不下降
8.如图右所示是某实验小组在做“水的沸腾”实验时,绘制的温度随时间变化的曲线,从图中可知水的沸点是__________℃,由此可判断当地气压___________(选填“大于”、“小于”、“等于”)1个标准大气压(一个标准大气压下水的沸点为100℃)。