人教版必修5《滕王阁序》学案教师版Word文档格式.docx

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史载王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，而王勃对策高第，被授朝散郎。

到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。

可是，种种打击却接二连三地向他袭来。

大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为《檄英王鸡》”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。

到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。

”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难，可是，他的父亲王福畤却因此而受到牵连，被贬为交趾令（今越南河内）。

大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。

综观王勃的一生，我们首先叹其英年早逝。

其次，他一生多有不得志者，其内心应当是时有不平，或者愤怒悲凉，或者又心存幻想，渴望着自己能够大展鸿图。

二、写作背景：

上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。

王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。

阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。

让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。

宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。

大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。

阎都督老大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。

听说王勃开首写道“南昌故都，洪都新府”，都督便说：

“不过是老生常谈。

”又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。

等听到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：

“此真天才，当垂不朽！

”。

《唐才子传》则记道：

“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。

”

三、文题解释：

1、《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。

2、序，文体的一种。

有书序，赠序，宴集序等。

书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《＜文选＞序》。

赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意。

如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。

宴集序，是指古人宴集时，常同斌诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。

本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。

3、《滕王阁序》是一篇骈体文，又称骈俪文，是魏晋以后产生的一种新文体，在南北朝时期达到了全盛。

唐代开始，骈文的句式更趋规整，出现了通篇四、六字句的骈文，所以在宋代一般又称骈文为“四六文”。

这种文体一般具有以下特点：

（1）讲究对仗，一般四六。

（2）平仄相对，音律整齐。

（3）多用典故，讲究词藻。

四、朗诵指导:

本文有四字句、六字句、七字句等。

其中四字句只有一种情况，即二二式，如：

豫章/故郡，洪都/新府。

星分/翼轸，地接/衡庐。

六字句的情况大致有四种，如：

腾蛟起凤，孟学士/之词宗；

紫电清霜，王将军/之武库。

临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。

山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。

闾阎扑地，钟鸣/鼎食/之家；

舸舰弥津，青雀/黄龙/之舳。

七字句的情况则更复杂一些，如：

襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。

物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；

人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。

第一课时

一、浏览课文，请给下列文学常识填空。

王勃，代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。

王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“”。

他才华早露，未成年即被赞为神童，16岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。

26岁时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。

后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。

《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。

现有明崇祯中张燮搜辑汇编的《王子安集》16卷。

二、熟读1～2段，请给下列加点的字注音：

翼轸（）瓯越（）墟（）棨戟（）懿范（）襜帷（）潦水（）骖騑（）

鹤汀（）凫渚（）绣闼（）雕甍（）闾阎（）舸舰（）舳（）彭蟸（）

三、阅读1～2段，根据课下注释，结合自己的理解，填空。

1、通假字

①俨骖騑于上路（“俨”通“”，）②云销雨霁（“销”通“”，）

2、古今异义

①千里逢迎（古义：

；

今义：

）②时维九月（古义：

）

③俨骖騑于上路（古义：

3、词类活用

①襟三江而带五湖（襟：

带：

②宾主尽东南之美（美：

）③徐孺下陈蕃之榻（下：

④腾蛟起凤（腾；

起：

）⑤川泽纡其骇瞩（骇:

⑥雄州雾列，俊采星驰（雾：

星：

⑦层峦耸翠，上出重霄（上：

）⑧飞阁流丹，下临无地（下：

4、特殊句式

①宾主尽东南之美（）②渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（）

③雁阵惊寒，声断衡阳之浦（）④童子何知，躬逢胜饯（）

⑤都督阎公之雅望（）⑥宇文新州之懿范（）

四、品读文段

（一）探究第1段

⒈作者是如何写洪州的地理风貌的?

突出了什么特点?

明确：

2、作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?

3、文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?

（二）探究第2段

1、一说到秋人们常常会想起这样的诗句：

“悲哉秋之为气也！

萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。

”（战国楚·

宋玉《九辩》）“何处秋风至，萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

”（刘禹锡《秋风引》）

这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同？

2、本部分是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的?

第二课时

一、熟读3～5段，给下列加点的字注音：

遄飞（）睢园（）睇眄（）南溟（）帝阍（）多舛（）

弱冠（）宗悫（）簪笏（）叨陪（）捧袂（）梓泽（）

二、阅读3～5段，根据课下注释，结合自己的理解，填空。

①所赖君子见机（“机”通“”，）

①穷且益坚（古义：

）②阮籍猖狂（古义：

③一介书生（古义：

）④盛筵难再（古义：

①望长安于日下，目吴会于云间（目：

②屈贾谊于长沙（屈：

）③窜梁鸿于海曲（窜：

①勃，三尺微命，一介书生（）②奏流水以何惭（）

③舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里（）

（一）探究第3、4段

1、.表明作者高尚的人生观的句子是哪几句？

2、这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。

而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。

通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。

（二）探究第5段

1、文中自谦的句子是哪句？

2、作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？

3、作者写孟尝、阮籍的目的是什么？

4、写尽古今宴会曲终人散，无迹可寻的凄凉的句子是哪句？

5、写及潘江、陆机的目的是什么？

（三）通读全文，如何理解作者在文中流露的思想感情?

第三课时

一． 

选择题：

1. 

下列加点词注音全都正确 

的一组是：

A．翼轸（zhěn）骖（cān）騑 

睇眄（miǎn） 

捧袂（mè

i）B．瓯（ōu）越 

潦（liǎo）水簪（zhān）笏 

桑梓（zǐ）

C．台隍（huá

n）舸（gě）舰 

帝阍（hūn） 

叨（dāo）陪D．懿（yì

）范 

彭蠡（nǐ）虢（guó

）州遄（chá

ng）飞2. 

下列几组成语没有错别字的一组是：

A．物华天宝 

钟鸣鼎食 

老当益壮 

高山流水

B．人杰地灵 

鱼舟唱晚 

穷且益坚 

清云之志

C．千里逢迎 

天高地迥 

桑榆非晚 

白首之心

D．高朋满座 

萍水相逢 

一介书生 

俊采星弛

3. 

下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是：

①穷且益坚不坠青云之志 

③兰亭已矣，梓泽丘墟

②存者且偷生，死者长已矣 

④太后曰：

“敬诺，年几何矣？

”

A．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字不同。

B．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字也相同。

C．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字也不同。

D．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字相同。

4. 

下列各组加点实词含义相同的一组是：

A．豫章故郡，洪都新府/六国灭亡之故事B．都督阎公之雅望/登高作赋，是所望于群公

C．十旬休假，胜友如云/童子何知，躬逢胜饯D．敢竭鄙怀，恭疏短引/《谏太宗十思疏》

二．词语注释。

1、故：

（1）豫章故郡，洪都新府故（）

（2）故天将降大任于是人也（）

（3）桓侯故使人问之（）（4）既克，公问其故（）

2、尽：

（1）宾主尽东南之美（）

（2）潦水尽而寒潭清（）

（3）则智者尽其谋（）（4）聊乘化以归尽（）

3、属：

（1）时维九月，序属三秋（）

（2）有良田美池桑竹之属（）

（3）在骨髓，司命之所属（）

4、即：

（1）桂殿兰宫，即冈峦之体势（）

（2）胡天八月即飞雪（）

（3）且壮士之死即已，死即举大名耳（）

5、引：

①控蛮荆而引瓯越（）②恭疏短引（）

③司马懿引二十万军（）④引次江北（）

6、穷：

①穷岛屿之萦回（）②穷且益坚（）

③日暮途穷（）④不忍穷竟其事（）

7、且：

①穷且益坚，不坠青云之志（）②北愚公者，年且九十（）

③存者且偷生，死者长已矣（）④臣死且不避，卮酒安足辞哉（）

⑤不者，若属皆且为所虏（）

三．阅读课文2—4段，完成下列题目。

1、下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是：

A、时维九月，序属三秋/有良田美池桑竹之属/若属皆且为所虏

B、潦水尽/宾主尽东南之美/满城尽带黄金甲

C、列冈峦之体势/胡天八月即飞雪/即日因留沛公与饮

D、穷岛屿之萦回/穷且益坚/觉宇宙之无穷

2、找出与例句对偶句式结构相同的一项

例：

披绣闼，俯雕甍

A、东隅已逝，桑榆非晚B、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫

C、云销雨霁，彩彻区明 

D、望长安于日下，目吴会于云间

3、下列对有关语句分析不正确着的一项是：

A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。

B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；

桂殿兰