多媒体讲台控制系统的人机学改进及设计Word格式文档下载.docx

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学号20070407018

指导教师赵东

二〇一年月日

摘要

现在社会中多媒体技术有着日新月异的发展，很多技术也都应用于教学活动中。

多媒体教室建设是多媒体应用于教学活动中的最直接的体现。

而多媒体讲台控制系统是整个多媒体讲台的核心。

多媒体讲台的设计如果不合理则会使教师的健康产生不利的影响。

比如长时间的保持一个固定的姿势不变则容易导致颈椎病等。

通过发调查报告的形式发现济南大学多媒体教室中多媒体讲台控制系统存在的问题，针对济南大学多媒体教室讲台控制系统存在的问题进行人机学改进。

改进的方面主要有，功能区的划分，对鼠标、扩音器、显示器的样式的挑选，接口区的设计，显示系统的位置设计，控制面板的人机学改进，坐立两式椅的人机学分析。

通过对多媒体讲台控制系统的人机学改进设计，从而能给教师创造一个更和谐，更合适的教学空间和教学环境，保障教师们的身体健康。

本文研究采取的方法是调查问卷的方法找出问题。

然后通过人机学工程原理对所发生的问题进行人机学分析和改进。

最后得出改进方案。

根据改进后的方案对多媒体讲台控制系统进行改进设计。

关键词：

多媒体教室讲台控制系统；

人机学改进设计；

显示系统；

控制面板；

座椅

ABSTRACT

Nowsocietydevelopmentofmultimediatechnologyhasrapidly,alotoftechnologiesarealsoappliedintheteachingactivities.Multimediaclassroomconstructionismultimediaapplicationsineducationalactivitiesinthemostdirectembodiment.Andmultimediaplatformcontrolsystemisthecoreofthemultimediaplatform.

IfthedesignofMultimediaplatformisnotreasonable，itcanmaketeachers'

healthadversely.Suchaslongkeepafixedpositionchangelessiseasytocausethecervicalspondylosis,etc.

ThroughtheformofhairinvestigationreportfoundinTheUniversityOfJinan’smultimediaclassroommultimediaplatform,theexistingproblemsofthecontrolsysteminTheUniversityOfJinan’smultimediaclassroomplatformcontrolsystemproblemofman-machinelearnimprovement.

Improvedmainlytothedivision,thefunction,themouse,amplifiers,displaystyleselection,interfacedesign,displaysystem,andthepositioncontrolpaneldesign,man-machinelearnimprovement,sitting-standingtwotypechairtheman-machinelearnanalysis.

Throughthemultimediaplatformcontrolsystemdesignimprovement,thusman-machinelearningcangiveteacherscreateamoreharmonious,themoreappropriateteachingspaceandteachingenvironment,safeguardingteachershealth.

Thispaperstudiesthemethodisadoptedtoidentifyproblemstothesurveymethod.Thenthroughtheman-machinelearnengineeringprincipleofwhathappenedontheman-machinelearningproblemanalysisandimprovement.Finallyreachedthelevelofimprovementplan.Accordingtotheimprovedschemeformultimediaplatformcontrolsystem，theimprovementdesignisbetter.

Keywords：

multimediaclassroomplatformcontrolsystem；

theman-machinelearnimprovedesign；

displaysystem；

sittting-standingchair

1前言

1.1课题背景与研究意义

1.1.1多媒体讲台控制系统的人机学改进设计提出背景

现代生活中多媒体教室越来越受到到学校的青睐。

现代生活中，多媒体教室在教学中发挥着越来越大的作用。

总的来说多媒体教室有以下三个好处

（1）在很大程度上增强了老师与学生在授课时的互动性　　

电脑屏幕上，教师在电教素材上进行知识的重点注解、标识，能够让老师把学习重点非常生动的直接地向学生明确的表示出来，让学生对教学重点轻松掌握。

（2）多媒体教室对教师和学生的身体健康也有了一定程度的保障

原先通过黑板来进行教学活动，颜料和粉尘使室内环境大大恶化，从而对教师和学生的身体造成损害，现在多媒体教室通过投影仪和电脑来教学不再需要黑板和白板，使学生和教师远离了颜料和粉尘的侵害，保障了教师和学生的身体健康。

同时教师不需要在讲台上到处走动也减轻了体力消耗，工作强度降低，使教师工作效率提高。

（3）使学生学习效率得到了较大提高　　

原来教学活动中存在着一个矛盾：

一方面当教师在讲课时学生经常因为忙于记笔记而而影响自己的课堂听课效率，另一方面学生经常因为听课而记不了笔记，从而课后无法复习。

有了多媒体教室这个矛盾就不复存在了，学生就可以专心的听老师讲课，理解老师在课堂上的教学内容。

课后，学生可以用自己的u盘存下来电子档案以便于自己之后的复习。

从而大大提高了学生的学习效率。

老师除了课堂上讲课外，课外还要备课、批改作业，长时间伏案低头工作，姿势持续固定不变，容易犯颈椎病等教师职业病。

多数人的肩颈椎疼痛只是局部软组织的慢性损伤，酸痛并没有构成严重损害，但是如果还要长时间的疼痛会严重影响成长的工作和生活。

不仅这样，长时间的酸痛的人还会患上颈椎病，压迫脊髓，损伤神经。

所以，我们在设计这个多媒体教室讲台控制系统时候，我们要考虑多方面的因素，比如要创造一些活动空间给教师，同时又不影响教师的讲课。

同时，众所周知，教师这门职业是个高压力的职业，他们平时面临的工作压力很大，所以我们也要通过对多媒体教室讲台控制系统的人机学改进设计来稍微缓解一下他们紧张的情绪，比如，在人机工程学原理上，可以通过对颜色的感觉来使得人的情绪得到一定的舒缓，这都是本论文中我们这个课题将要解决的问题。

介于以上原因多媒体教室在越来越多的学校得到了普及，但是在一些地方多媒体教室还存在着一些需要用人机学进行改进的地方，比如它的讲台控制系统。

对多媒体教室进一步的改进可以加速多媒体教学技术在学校的普及，促进我国的科教兴国战略。

本论文基于以上背景提出了多媒体教室讲台系统的改进设计这个课题。

1.1.2多媒体讲台控制系统的人机学改进的研究意义

随着科技的进步和现代化教学设备种类的增多，各高等院校都不同程度地引进了现代化多媒体教学和网络教学，现代教学手段是以计算机和通讯技术的发展为物质基础的新兴教学方式，它们极大地丰富了教学的内容、方式和方法，同时在学生和教师面前展示了新的教育画面，与传统的教学手段相比，现代化教学手段更有助于提高教学质量，更有利于激发受教者的学习兴趣，从而对更新传统的教学观念发挥着重要的作用。

由于信息教育和多媒体技术的不断发展，传统的教师讲台已经无法满足现代教室中多媒体设备及环境的要求，从而出现了多媒体讲台，多媒体讲台应配合教育走向现代化、信息化及多媒体技术并且可以完全代替每个课堂传统讲台，要完全满足现代每个教师的设备所需，同时方便日后拓展只用，免除教师为琐碎事之烦恼及劳累，提供一个美观、方便、实用、灵活、可靠之教学欢迎。

多媒体讲台需要功能齐备、操作简便、所有设备均放进讲台、上课开启，下课关闭，安全可靠。

1.2多媒体讲台控制系统的研究的现状

现在随着经济和技术的全球化发展，多媒体技术在教育方面的运用越来越得到各个国家的重视，现在的重点不在技术发展水平。

衡量一个国家多媒体教学水平的高低是多媒体高科技在学校的普及程度。

其中多媒体技术的核心就是多媒体讲台控制系统，它是整个多媒体教室的大脑，它控制着多媒体教室的运作。

1.2.1国内多媒体讲台控制系统的研究的发展和现状

目前，从国内多媒体讲台控制系统的市场情况来看属于百家争鸣的时代，很多种类，通过调查，国内多媒体讲台控制系统上现在比较重视多媒体讲台功能方面的作用而常常忽视人机方面的一些因素。

1.2.2学校多媒体讲台控制系统的现状

学校的多媒体讲台控制系统，由于市场上的多媒体电子讲台系统种类繁多，所以学校选择的系统都是选择市场上的一些大多数在使用的产品，而我们的老师有自己所处的特殊环境，比如大学教师的上课时间比较长，在校园里他们还要来回奔波去上课的教室给我们上课。

所以我们学校的多媒体讲台控制系统不免的在一定的条件下一定的方面不符合我们学校老师的情况。

但是大体上还是人性化设计。

1.3本文的研究内容及目标

1.3.1研究内容

（1）功能区的划分

显示器音响等输出设备控制区键盘、鼠标、扩音器等输出设备控制区，由于老师讲课要根据外界光照强度来调节教室内灯光从而是学生们能看清大屏幕上的字从而需要设计一个教室内灯光控制区

（2）对鼠标、扩音器的样式的挑选

由于老师操作这些东西是大部分是站着进行，就需要对鼠标、扩音器进行挑选使其符合站着这个姿势。

（3）接口区的设计

本论文中我们对借口区的设计只针对USB接口。

USB插口的设计包括几个USB接口，USB接口距离地面的设计高度。

（4）显示系统的位置设计

本论文中关于显示系统的位置设计主要包括教师站立的位置对疲劳性的影响和俯身视线对显示系统倾斜角度的要求两方面的内容。

（5）控制面板的人机学改进

对功能区的划分，将各个功能区有条理的设计控制面板上，让教师操作起来简便易行，同时也体现出多媒体讲台控制系统—多媒体教室大脑的作用。

（6）坐立两式的人机学分析

分别用站立和坐着两种姿势对坐立两式椅子进行人机学改进，课堂上，我们都知道教师需要站立和坐着两种姿势不停的变化跟我们进行授课。

但是我们