人教版版七年级上学期期中考试语文试题II卷检测Word下载.docx

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A．古代对年龄的称谓常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

B．古代有很多运用借代的词语，如：

汗青指历史，烽烟指战争，桃李指学生，须眉指女子，手足指兄弟，伉俪指夫妻等。

C．成语“诲人不倦”“刮目相待”“扑绷迷离”分别出自于《论语》十二章，《孙权劝学》、《木兰诗》。

D．《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》等。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A．G20峰会举办期间，杭州向全球展示了历史与现代交汇的独特感受和别样精彩，成功地吸引了全世界的目光。

B．六小龄童正和美国方面紧锣密鼓筹拍3D影片《敢问路在何方》是一部电影高科技和真人融合在一起的新版《西游记》。

C．穿着单薄的外套，顶着满头的冰花，云南鲁甸小男孩王福满因为一张拍摄于教室内的照片，成为“网红”。

D．曾被梁实秋称赞“右手写诗、左手写散文，成就之高、一时无两”的余光中先生从事创作超过半世纪左右，留下了沉甸甸的乡愁。

4.下列加点字的注音全都正确的一项是（）

A．菜畦（qí

） 

睥睨（pì

味同嚼蜡（jiá

o）

B．猝然（cú

砭骨（fā） 

五行缺土（xí

ng）

C．悲怆（chuà

ng）羸弱（yí

ng） 

气冲斗牛（dǒu）

D．慰藉（jiè

恣睢（suī） 

断壁残垣（gè

5.下列句子中加点词语感情色彩没有发生变化的一项（）

A．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在是标致极了。

B．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。

”

C．有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

D．爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

6.下列加点字的字音及字形全对的一项是（）

A．碣石 

朗润（yù

n） 

着落（zhāo） 

絮叨（xù

）

B．憔碎 

黄晕（yù

侍弄（shì

酝酿（lià

C．诀别 

应和（hè

澄清（ché

捶打（chuí

D．竦峙 

贮蓄（chǔ） 

粗犷（guǎng） 

抖擞（shǒu）

二、现代文阅读

阅读下文，完成小题。

向美而生

陈晓霞

母亲是个高个子女人，皮肤白哲，气质安闲，走在街上偶尔会被人当成退休教师。

喊她老师的一般来自菜市场上热情的商贩，他们多有取悦买主的习惯，喜欢在主顾身份上巧做文章。

但有些东西对女人来说是天生致命的，比如教师这样的名头就万万不能用在母亲身上。

因为她不是教师，不仅不是，而且连一天学也没有上过。

更重要的是，这是她的一块伤疤。

母亲的理想是做一个学以致用的人。

可她偏偏就没能读成书。

她把这些归咎于姥爷当年对她上学的顽固阻挠，因而一辈子，都对自己的文盲身份耿耿于怀。

其实在我们居住的地方，在那些九曲连环的胡同深处，像她一样没上过学的女人比比皆是。

没有上学并不妨碍她们快活地生活。

差不多30年前，女人们一度喜欢上了抽烟的把戏，她们偷偷拿来男人的烟卷，凑在一起装模作样，吞云吐雾，一个个被呛得面红气喘，涕淌泪流。

一帮女人，不甘寂寞，在单调的生活中寻找新奇与快乐，这样的烂漫叫人总想会心一笑。

但我的母亲从来不在这个群体之列。

她对这样的生活敬而远之。

当然她的理由是要每天上班。

那时候她在居委会里缝制衣裳，虽然不是正式工作，却也需要朝九晚五。

但我猜测，她心目中的快乐完全是另一种模样。

我不知道母亲怎么学会的缝纫。

也许对她这样一个以文盲为耻的人来说，学习就是人生最好的补偿。

所以她学什么或者学会什么都不用奇怪。

难得的是，这门手艺最后给了她很好的报偿。

她成了一个对别人有用的人。

每到年末，找母亲帮忙做衣裳的人就络绎不绝，她眼见着台案上的衣料越堆越高，知道时间已是怎样紧迫，却从不推辞。

她通宵达旦地为别人忙碌，自家的衣裳却常常推迟到除夕夜去完成。

我从这件事上看出母亲的要强。

她讨厌女人的示弱和讨要，所以就反其道而行之，努力成为一个对别人有所帮助的人。

这使她在邻里当中赢得了普遍尊重，并因此被推荐到居委会的缝纫小组去工作。

居委会生涯应该是母亲人生中最有光彩的一页。

在那里，她和会计袁姨成为朋友。

在那个战天斗地的年代，文雅清秀的袁姨简直就是母亲的一个理想。

有时她坐在袁姨对面，看她把娟秀的字体一个个铺排到复杂的会计表格上，心中充满了羡慕和赞叹。

我猜她一定也不止一次感慨过。

许多年过去，居委会解散，地面外租，连整个镇子都不复有旧时模样。

没有改变的是母亲和袁姨的交情。

在这个日新月异的年代，我想她们把对方当成一种安慰也不一定。

她们笑，轻声细语地说，像天底下所有姿态美好的女人一样。

母亲端上的是细瓷蓝花的茶杯，茶杯刷得雪白透亮，像一块润玉被袁姨捧在手中。

我知道母亲的心思，对有文化的人，她一向以清茶表达敬意。

母亲的病来得很突然。

我们抬着她楼上楼下透视、检查，母亲在担架上不停地摇晃。

这种感觉很奇怪，好像我们忽然成了汪洋中的一只船。

不由自主四顾茫然、心怀忧戚。

我知道属于母亲的几十年就要结束了，可她回到病房后却忽然高兴起来。

我凑过去，就听她说，你看啊，那朵百合开得多美。

在飘摇不定生死未卜的时候，她还顾得为一朵花去赞叹！

我就是从这天开始明白母亲，明白一个女人，只要向美而生，即使一字不识，也会永远优雅美丽。

（选自《意林》2011年第14期）

7.文章的标题拟得好吗？

为什么？

8.这篇文章写了母亲的哪些事来表现她的人生追求？

9.联系语境，说说“更重要的是，这是她的一块伤疤”中的“伤疤”是什么意思？

10.文章中写到母亲为袁姨端上的茶杯是“细瓷蓝花”“雪白透亮”的，“像一块润玉”，这样写有什么表达效果？

11.文章中写到了一伙女人们“抽烟”取乐的事，这与本文的重点内容有关吗？

12.读读文章的开头和结尾，你发现了文章有什么特点？

并简要分析。

议论文阅读

①怎样读书才能取得效果？

经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。

南宋学者陈善云：

“读书须知出入法。

见得亲切，此是入书法；

用得透脱，此是出书法。

”此论道出了读书的精髓。

②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。

就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。

如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。

③在阅读中怎样“入”呢？

一个方法是坚持“精思”。

朱熹认为：

“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。

继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。

④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。

苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：

“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。

近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。

”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。

何故？

盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。

若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。

苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；

这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。

⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。

哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。

这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；

方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。

⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：

“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。

”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。

”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。

于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。

他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。

⑦阅读，要“入”，也要“出”。

“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；

“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。

既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。

13.本文的中心论点是什么？

14.请简要分析文章的论证思路。

15.第⑤段加点的词“这样”在文中指代什么？

16.读了全文，联系实际，谈谈你对第④段画线句子的感悟联想。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

钟毓、钟会①少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yá

o）②曰：

“可令二子来！

”于是敕见。

毓面有汗，帝曰：

“卿面何以汗？

”毓对曰：

“A 

。

”复问会：

“卿何以不汗？

”对曰：

“B 

（注）①钟毓：

魏国车骑将军。

钟会：

魏国大将军，后平蜀。

②钟繇：

三国时魏国相国。

17.（词句疏通）

（1）“钟毓、钟会少有令誉”中“令”解释，与下列哪一个选项的加点词意思是相同的（______）

A．可令二子来

B．魏文侯时，西门豹为邺令

C．三令五申

D．巧言令色

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

复问会曰：

18.（人物探究）

（1）根据语境，将（甲）“战战栗栗，汗不敢出”与（乙）“战战惶惶，汗出如浆”两句的序号分别填入文中A、B两处。

（2）结合文章内容说说两兄弟中你更欣赏谁，为什么？

19.（主旨溯源）

本文选自《世说新语》，你猜测本文应编入《世说新语》中的哪一类？

（）

A．德行

B．言语

C．方正

D．雅量

四、句子默写

20.诗词默写。

⑴江山代有才人出， 

（赵翼《论诗》）

⑵ 

，明月来相照。

（王维《竹里馆》）

⑶正是江南好风景， 

（杜甫《江南逢李龟年》

⑷ 

，一切都将会过去；

而那过去的了， 

（普希金《假如生活欺骗了你》

⑸万里赴戎机，