人教版版七年级上学期期中考试语文试题II卷检测Word下载.docx

1、A古代对年龄的称谓常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。B古代有很多运用借代的词语，如：汗青指历史，烽烟指战争，桃李指学生，须眉指女子，手足指兄弟，伉俪指夫妻等。C成语“诲人不倦”“刮目相待”“扑绷迷离”分别出自于论语十二章，孙权劝学、木兰诗。D白杨礼赞的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说子夜等。3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）AG20峰会举办期间，杭州向全球展示了历史与现代交汇的独特感受和别样精彩，成功地吸引了全世界的目光。B六小龄童正和美国方面紧锣密鼓筹拍3D影片敢问路在何方是一部电影高科技和真人融合在一起的新版西游记。

2、C穿着单薄的外套，顶着满头的冰花，云南鲁甸小男孩王福满因为一张拍摄于教室内的照片，成为“网红”。D曾被梁实秋称赞“右手写诗、左手写散文，成就之高、一时无两”的余光中先生从事创作超过半世纪左右，留下了沉甸甸的乡愁。4 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A菜畦（q）睥睨（p味同嚼蜡（jio）B猝然（c砭骨（f）五行缺土（xng）C悲怆（chung） 羸弱（yng）气冲斗牛（du）D慰藉（ji恣睢（su）断壁残垣（g5 . 下列句子中加点词语感情色彩没有发生变化的一项（ ）A也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在是标致极了。B问问精通时事的人

3、，答道，“那是在学跳舞。”C有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。D爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。6 . 下列加点字的字音及字形全对的一项是（ ）A碣石朗润（yn）着落（zho）絮叨（x）B憔碎黄晕（y侍弄（sh酝酿（liC诀别应和（h澄清（ch捶打（chuD竦峙贮蓄（ch）粗犷（gung）抖擞（shu）二、现代文阅读阅读下文，完成小题。向美而生陈晓霞母亲是个高个子女人，皮肤白哲，气质安闲，走在街上偶尔会被人当成退休教师。喊她老师的一般来自菜市场上热情的商贩，他们多有取悦买主的习惯，喜欢在主顾身份上巧做文章。但有些东西对女人来说是天生致命的，比如教师这

4、样的名头就万万不能用在母亲身上。因为她不是教师，不仅不是，而且连一天学也没有上过。更重要的是，这是她的一块伤疤。母亲的理想是做一个学以致用的人。可她偏偏就没能读成书。她把这些归咎于姥爷当年对她上学的顽固阻挠，因而一辈子，都对自己的文盲身份耿耿于怀。其实在我们居住的地方，在那些九曲连环的胡同深处，像她一样没上过学的女人比比皆是。没有上学并不妨碍她们快活地生活。差不多30年前，女人们一度喜欢上了抽烟的把戏，她们偷偷拿来男人的烟卷，凑在一起装模作样，吞云吐雾，一个个被呛得面红气喘，涕淌泪流。一帮女人，不甘寂寞，在单调的生活中寻找新奇与快乐，这样的烂漫叫人总想会心一笑。但我的母亲从来不在这个群体之列。

5、她对这样的生活敬而远之。当然她的理由是要每天上班。那时候她在居委会里缝制衣裳，虽然不是正式工作，却也需要朝九晚五。但我猜测，她心目中的快乐完全是另一种模样。我不知道母亲怎么学会的缝纫。也许对她这样一个以文盲为耻的人来说，学习就是人生最好的补偿。所以她学什么或者学会什么都不用奇怪。难得的是，这门手艺最后给了她很好的报偿。她成了一个对别人有用的人。每到年末，找母亲帮忙做衣裳的人就络绎不绝，她眼见着台案上的衣料越堆越高，知道时间已是怎样紧迫，却从不推辞。她通宵达旦地为别人忙碌，自家的衣裳却常常推迟到除夕夜去完成。我从这件事上看出母亲的要强。她讨厌女人的示弱和讨要，所以就反其道而行之，努力成为一个对别

6、人有所帮助的人。这使她在邻里当中赢得了普遍尊重，并因此被推荐到居委会的缝纫小组去工作。居委会生涯应该是母亲人生中最有光彩的一页。在那里，她和会计袁姨成为朋友。在那个战天斗地的年代，文雅清秀的袁姨简直就是母亲的一个理想。有时她坐在袁姨对面，看她把娟秀的字体一个个铺排到复杂的会计表格上，心中充满了羡慕和赞叹。我猜她一定也不止一次感慨过。许多年过去，居委会解散，地面外租，连整个镇子都不复有旧时模样。没有改变的是母亲和袁姨的交情。在这个日新月异的年代，我想她们把对方当成一种安慰也不一定。她们笑，轻声细语地说，像天底下所有姿态美好的女人一样。母亲端上的是细瓷蓝花的茶杯，茶杯刷得雪白透亮，像一块润玉被袁姨

7、捧在手中。我知道母亲的心思，对有文化的人，她一向以清茶表达敬意。母亲的病来得很突然。我们抬着她楼上楼下透视、检查，母亲在担架上不停地摇晃。这种感觉很奇怪，好像我们忽然成了汪洋中的一只船。不由自主四顾茫然、心怀忧戚。我知道属于母亲的几十年就要结束了，可她回到病房后却忽然高兴起来。我凑过去，就听她说，你看啊，那朵百合开得多美。在飘摇不定生死未卜的时候，她还顾得为一朵花去赞叹！我就是从这天开始明白母亲，明白一个女人，只要向美而生，即使一字不识，也会永远优雅美丽。（选自意林2011年第14期）7 . 文章的标题拟得好吗？为什么？8 . 这篇文章写了母亲的哪些事来表现她的人生追求？9 . 联系语境，说说

8、“更重要的是，这是她的一块伤疤”中的“伤疤”是什么意思？10 . 文章中写到母亲为袁姨端上的茶杯是“细瓷蓝花”“雪白透亮”的，“像一块润玉”，这样写有什么表达效果？11 . 文章中写到了一伙女人们“抽烟”取乐的事，这与本文的重点内容有关吗？12 . 读读文章的开头和结尾，你发现了文章有什么特点？并简要分析。议论文阅读怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行

9、心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明饮酒诗后写道：“采菊东篱下，悠然见南山，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“

10、望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于

11、老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。13 . 本文的中心论点是什么？14 .

12、 请简要分析文章的论证思路。15 . 第段加点的词“这样”在文中指代什么？16 . 读了全文，联系实际，谈谈你对第段画线句子的感悟联想。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yo）曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“A。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“B（注）钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。钟繇：三国时魏国相国。17 . （词句疏通）（1）“钟毓、钟会少有令誉”中“令”解释，与下列哪一个选项的加点词意思是相同的（_）A可令二子来B魏文侯时，西门豹为邺令C三令五申D巧言令色（2）用现代汉语写出下面句子的意思。复问会曰：18 . （人物探究）（1）根据语境，将（甲）“战战栗栗，汗不敢出”与（乙）“战战惶惶，汗出如浆”两句的序号分别填入文中A、B两处。（2）结合文章内容说说两兄弟中你更欣赏谁，为什么？19 . （主旨溯源）本文选自世说新语，你猜测本文应编入世说新语中的哪一类？（ ）A德行B言语C方正D雅量四、句子默写20 . 诗词默写。江山代有才人出，（赵翼论诗），明月来相照。（王维竹里馆）正是江南好风景，（杜甫江南逢李龟年，一切都将会过去；而那过去的了，（普希金假如生活欺骗了你 万里赴戎机，