小学三年级上体育教案全集全册Word下载.docx
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2.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
四、教材分析
小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；
并挖掘生活中的实用技能。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑，发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶等，每节课都争取有一个或两个小游戏。
及时对学生进行自评互评等多元化评价体系。
五、教学措施及注意的问题：
1.采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
2.认真备课，精心写好教案。
3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
六、课程表
课程表
周节
一
二
三
四
五
六
七
七、教学进度表
周次
时间
教学内容
课时数
1
9月1日
引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
2
9月04——07日
1.队列队形游戏（穿过小树林）2..足球操
3
9月11——15日
1.足球操、游戏：
报数比赛、2.足球操、
4
9月18——22日
1.穿称门；
2、加球接力；
2.前滚翻起立，
5
9月25——30日
1.不同开始姿势的前滚翻2.改换目标
6
10月01——08日
休
7
10月09——13日
1.徒手操、游戏：
绕木棒运动
2.足播操、游戏：
挑战应战
8
10月16——20日
1.韵律活动、走：
改变速度的走
2.走：
改变速度的走、单脚跳接力
9
10月23——27日
1.用各种正确姿势的走、绑腿接力
2.足球操、游戏：
10
10月30——03日
单双脚跳圈、2.仰卧起坐、
11
11月06——10日
1.足球操、抢种抢收2.错肩和交叉行进间走
12
11月13——17日
单脚跳接力2.游戏课
13
11月20——24日
1.支撑跳跃、游戏：
攻关2.跳大绳
14
11月27——01日
1.跳大绳、跳小绳2.足球操单双脚跳
2
15
12月04——08日
1.游戏课：
踏石过河、攻关2.支撑跳跃
16
12月11——15日
1.韵律活动、复习：
支撑跳跃
2.技巧：
立卧撑、游戏：
绑腿赛跑
17
12月18——22日
1.跳小绳、游戏：
叫号赛跑2.跳双绳、迎面接力
18
12月25——29日
1.跑：
走跑交替、游戏：
跳进去拍人2.跳大绳、
19
1月01——05日
1.单脚跳接力、迎面接力
2.不同开始姿势的前滚翻、前滚翻起立，接球
20
1月08——12日
复习
三年级体育课教案
时间
第一周第一节
课型
一课时
内容
（室内课）引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的
1.通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2.培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3.培养学生各种优良品质，发展学生的想象力.创造力等能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
教室
1.教师语言要清晰。
2.讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
小
基
本
一.讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二.游戏是儿童的良师益友。
1.做游戏可以全面锻炼身体。
2.做游戏可以使大脑灵活。
3.做游戏可以培养优良品德。
4.做游戏可以使心情愉快。
1.教室讲解语言要清晰。
2.要求：
①学生认真遵守纪律。
②养成良好的坐立行的正确姿态。
③能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
顺序
5.做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：
对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1.手放平。
2.食指尖必须顶着手掌心。
3.听到教师口令后才能抓手指。
1.教师讲解游戏的方法和规则。
2.教师做示范。
3.学生练习和游戏。
1.学生认真听讲游戏方法和规则。
2.学生练习。
3.学生进行游戏。
3/4
结
束
1.总结本次课的情况。
2.下课。
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
场
地
设
计
教
学
回
顾
第二周第一节
1.队列队形；
2.游戏：
穿过小树林；
1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
准
备
一.课堂常规：
1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二.准备活动：
1.小游戏；
“抓人”
2.小型徒手操。
3.专项准备活动。
组织：
×
◎
四列横队，
体操队型
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.教师带领学生一起做游戏。
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
1.学生站成四列横队。
2.学生和教师一同做游戏。
3.学生认真听讲看示范。
4.学生精神饱满。
一.队列队形：
1.集中注意力联系；
（有效与无效）
2.快快集合；
3.稍息.立正.向右看齐；
5.变换队形；
1.教师讲动作方法和要领。
2.教师做正确的示范。
3.教师个别指导。
4.找好学生做表演。
1.学生认真听动作方法和要领。
3.分组练习。
4.动作一致，精神饱满。
3－4
中
动作自然，协凋准确。
难点：
重心前后稳定，节奏一致。
二.游戏：
1.必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2.不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
1.教师讲解游戏方法和规则。
2.教师做正确示范。
3.教师做正确评定胜负。
1.学生认真听游戏方法和规则。
2.学生练习和比赛。
3.分组比赛。
2－3
一.放松；
二.小结；
三.下课
1.教师总结本次课的情况。
1.认真听讲情绪饱满。
四个标志物；
第二周第二节
1.基本体操：
足球操（1－2）节；
2.游戏：
守卫红旗；
1.通过本次课的学习，学习足球操的1.2节，增强学生的身体素质。
2.培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
1、队列练习；
2、小型徒手操；
专项准备活动；
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
2.学生认真听队列的要求。
3.师生一同练习。
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