贵州省中考语文试题研究题库课外文言文阅读Word格式.docx

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【注】①秉：

执掌。

②柱干：

比喻担当重任的人。

③殆：

大概。

④中人：

中等资质的人。

⑤英俊：

杰出人物。

1.《古汉语常用字字典》中，“博”的义项有：

①宽广，广博；

②广泛；

③古代一种赌输赢的游戏（与棋相仿）；

④换取，讨取（后起意义）。

“以博聚英俊”中的“博”，应选的一项是

（填序号）（）

【答案】②

【解析】结合语境，可知“以博聚英俊”的意思是：

从而广泛集聚英才。

字字对译后，可知“博”为“广泛”的意思。

据此选义项②。

2.下列句子中，加着重号的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（）

例句：

文王以．宁

A.以．其境过清（《小石潭记》）B.何以．战（《曹刿论战》）

C.故临崩寄臣以．大事也（《出师表》）

D.属予作文以．记之（《岳阳楼记》）

【答案】B

【解析】例句中“以”是介词，表示动作、行为所凭借的条件，可译为“凭借”；

A项中“以”是介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”；

B项中“以”用法同例句；

C项中“以”是介词，表示动作、行为的方式，可译为“把”“拿”“用”；

D项中“以”是连词，表目的，可译为“来”“用来”。

故选B项。

3.下列句子中加着重号词解释正确的一项是（）A.鸣之而不能通．其意（通晓）

B.曾亡．柱干之固守于四境（死亡）

C.策之不以其道．（道路）D.诏书进．贤良（进献）

【答案】A

【解析】A项中“通”为课下注释中的词语，译为“通晓”；

B项中“亡”在这里是通假字，通“无”，意思是“没有”；

C项中“道”在文中意思是“正确的方法”；

D项中“进”在这里不可作为“进献”，一般是“进献良言”，这里用“进”的引申义，引申为“推荐”的意思，不能只看字的表面义。

4.把下面句子翻译成现代汉语。

土之美者善养禾，君之明者善养士。

【答案】好的土质善于养育禾苗，圣明的君主善于培养人才。

5.根据语段【甲】和语段【乙】的内容，用自己的话填空。

两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。

人才怎

样才能不被埋没？

语段

（一）用托物寓意的写法，强调

①；

语段

（二）用②的论证方法，强调③。

【答案】①统治者应善于发现人才②道理论证（引用论证）

③统治者应采取措施，招贤纳士（意思对即可）

【解析】①处要填的内容，要结合托物寓意的写法，作者借千里马被埋没的现象，寓意希望统治者要善于发现“千里马”这样的有才能的人。

②处的论证方法可根据【乙】段文字确定，《诗》的说法、孔子的话语、《传》的说法，明显是道理论证（引用论证）。

③处强调的内容可联系选段【甲】的主旨和选段【乙】的主旨，可知选段【乙】的段末“进贤良”“聚英俊”等提醒我们，统治者应想尽办法，招贤纳士，刚好也印证了选段【乙】希望统治者重视人才的愿望。

【参考译文】【乙】《诗经》说：

“朝中满是优秀卓越的人才，这是文王赖以治理百姓，天下安宁的原因。

”孔子说：

“即使只有十户人家的小村子，也一定有讲忠信的人。

”这并不是虚妄之语。

陛下执掌天下这么多的百姓和领土，怎么会没有栋梁之材可以固守四境呢？

原因大概在于人才仕进之路开得不广，选拔任用不明，勉励又不笃厚。

《传》上说：

“好的土质善于养育禾苗，圣明的君主善于培养人才。

”中等资质的人都可以让他们成为君子。

陛下应下诏书选拔贤良，赦免小的过错，不要求全责备，从而广泛集聚英才。

二、阅读下面两则文言文，回答问题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；

余则缊袍敝衣处

其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】义阳①朱詹，世居江陵，后出扬都②。

嗜学，家贫无资。

累日不爨③，乃时吞纸以实腹④。

寒无毡被，抱犬而卧。

犬亦饥虚，起行盗食。

呼之不至，哀声动邻⑤。

犹⑥不废业，卒成学士。

【注】①义阳：

地名。

②后出扬都：

后来到了扬都。

③累日不爨（ｃｕà

ｎ）:

连续几天不能生火做饭。

④实腹：

填充肚子。

⑤哀声动邻：

哀痛的喊声惊动了邻里。

⑥犹：

仍然。

1.给下列句子划分停顿。

至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。

【答案】至舍/四支僵劲不能动/媵人持汤沃灌/以衾拥覆/久而乃和。

2.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）负箧曳．屣曳：

（2）以．中有足乐者以：

（3）乃时．吞纸以实腹时：

（4）卒．成学士卒：

【答案】

（1）拖（拖着）

（2）因为（3）时常（经常）（4）终于

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）盖余之勤且艰若此。

【答案】我求学时的勤奋和艰辛大概（大体）就是这样。

（2）嗜学，家贫无资。

【答案】特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。

4.乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在哪些地方？

（用原文回答）

【答案】乃时吞纸以实腹；

抱犬而卧。

5.甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？

【答案】两段文字都表现了他们家境贫寒和求学的艰辛。

【解析】通过比较归纳找出两篇文章的相同点。

从甲文“寓逆旅……盖余之勤且艰若此”和乙文“嗜学，家贫无资……寒无毡被，抱犬而卧”可归纳出这两段文字都表现了他们家境贫寒和求学的艰辛。

【参考译文】【乙】义阳的朱詹，世世代代居住在江陵，后来到了扬都。

朱詹喜爱学习，家里贫穷没有钱财。

连续几天不能生火做饭，就常常吃纸来填充肚子。

天气寒冷没有毯子，抱着狗睡觉来取暖。

狗也苦于饥饿经常出去觅食。

呼喊它（狗）也不回来，哀痛的喊声惊动了邻里。

然而（他）仍然不放弃他的学业，终于成为大学士。

三、阅读下面两则文言文，回答问题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼

盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：

其安时调养适宜，固不病矣；

病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。

此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。

天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。

若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。

愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！

（选

自蔡襄《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改）

【注】①支：

通“肢”。

②使：

假使。

③惮：

怕，畏惧。

④乞：

求。

⑤韩琦：

北宋政治家，名将。

1.《古汉语常用字字典》中，“徒”的义项有：

①徒步，步行；

②徒党，同一类的人，同一派别的人；

③被罚服劳役的人；

④空；

⑤只，仅仅。

“非徒愈病”中的“徒”，应选的一项是

【答案】⑤

【解析】此句的意思是：

不仅仅可以治好病。

可知“徒”在这里的意思是“只，仅仅”。

（1）劳其筋骨劳：

（2）征于色发于声而后喻喻：

（3）势已如是如是：

（4）使良医不得尽其术尽：

（1）使……劳累

（2）通晓（3）像这样（4）竭尽

3.把下面句子翻译成现代汉语。

愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！

【答案】希望皇上选拔贤才，收取众人策略，不惧怕改革，从而来成就大业，那就是天下的一大幸事了！

4.请用选文中的句子填空。

（1）甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。

【答案】必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为

（2）乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“”。

（使）良医不得尽其术

【解析】作答时可结合题干中的提示语和文章内容来分析。

（1）题紧扣“人才是在艰苦环境中造就的”，锁定文中人才所遭受的艰难困苦的句子。

（2）题要求分析出“天下之病愈深”的原因的语句，这句话前面有一个表结果的词语“则”，那么它前面的语句即表原因的句子。

5.甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？

在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？

【答案】甲文观点：

生于忧患，死于安乐。

乙文观点：

选拔贤才，收取众人策略，大胆改革。

（或“选贤材，收众策，不惮改作”）

相同之处：

都认为人才对国家至关重要，君主要重视人才。

【解析】甲文是由个人转入对治国的论述，最后进行总结，从总结性的词语“然后知……”可以顺利地找到作者的观点。

乙文先分析“天下之病”，最后提出自己的观点。

从“愿”字可以看出。

作答第二问需先明确两文对人才的问题所持的态度。

【参考译文】【乙】当今天下的问题，请允许我以病人来作一个比喻：

人们在平常好好调养身体，所以不会得病；

（如果）病情表现在皮肤上，医生能够尽早把病治好，身体就安康了。

当这两个方面的条件都已经不够，病情已经发展到肢体上，

如果有良医，还可以快速痊愈。

天下的病，情势也像这样，在可以医治的时候，陛下您又能选择派遣良医，如果信任他，毫不怀疑他，听凭他施展医术，不仅仅可以治好病，还可以让人长寿。

如果在此时，假使良医不能竭尽他的医术，那么天下的病就会更重。

希望皇上选拔贤才，收取众人策略，不惧怕改革，从而来成就大业，那就是天下的一大幸事了！

四、阅读下面两则文言文，回答问题。

【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳，楚人济④泓而来。

有司⑤曰：

“请迨⑥其未毕济而击之。

”宋公曰：

“不可。

”既⑦济，未毕陈⑧。

有司复曰：

“请迨其未毕陈而击之。

“不可。

”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。

（节选自《公羊传》）

【注】①宋公：

即宋襄公，宋国国君。

②期：

约定时日。

③泓：

水名，今河南柘城西。

④济：

过河。

⑤有司：

专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。

⑥迨：

趁着。

⑦既：

尽，完了。

⑧陈：

通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。

1.解释下列句子中加着重号的词。

（1）彼