三年级下册英语教案讲义Word下载.docx
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重点
难点
学习从多角度理解和体谅父母，懂得父母对子女的教育方式各有不同，能理解父母对自己的严格要求。
互相尊重、相互理解。
Whoiswearinggreentoday?
--It’sHuPing’s.
takeoffyour…
教具
教师准备：
相关课件。
准备“我为家人分忧”的表格。
师
生
活
动
过
程
活动一
你能理解他们吗？
1．[播放动画：
孟母三迁]
引导学生结合情境进行讨论：
从这个故事你感受到什么？
2．[播放动画：
你能理解他们吗]
从你的体验说说，你能理解他们吗？
为什么？
【设计意图：
让学生知道家长的爱是多方面的，有多种形式。
对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱，要能体会拳拳父母心。
】
活动二
有话大家说
[播放动画：
有话大家说]
你对爸爸妈妈的某些行为有这样的困惑和不理解吗？
站在父母的角度想一想，他们为什么要这么做呢？
教师出示课前家长所写的信，抽取其中的一封念给学生听，学生交流自己听后的感受，并介绍让父母了解自己心情的好方法。
小结：
我们可以尝试着将自己的感受和想法与父母进行交流，理解父母对自己成长的关心和不同形式的爱。
（板书：
读懂爸爸妈妈的心
理解
体谅）
引导学生站在家长的角度看待问题，学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼。
教学随笔
教后记
学生准备：
调查父母的心愿。
活动三
我的调查
[播放课件：
我的发现]
引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：
从调查中，你发现了
什么？
了解父母的喜怒哀乐和愿望等，愿意与父母交谈自己的
感受和想法。
活动四
我能为家人服务
不给家人添麻烦]
我们怎么做才能使父母少一点烦恼，多
一些快乐呢？
结合家庭生活找一找，有哪些事情容易给父母添麻烦？
尽量少给父母或家人添麻烦，给爸爸妈妈一个微笑，为爸爸妈
妈做一件小事，回家和爸爸妈妈说出你的心里话。
让我们每个人都怀着一
颗感恩的心，做一个健康快乐的阳光少年！
分忧
回报）
引导学生结合自己的生活实际，思考和研讨怎样少给父
母添麻烦，并付诸行动。
板书设计
体谅
回报
来自社会的爱
感受到学校各类工作人员、社会各界和国家对自己的关爱，并懂得自己应该怎样尊敬他们。
学习自主选择调查对象和调查主题，进行简单地社会调查。
认识到学校各类工作人员为自己的成长付出了心血，了解国家制定的一些保护少年儿童权益的法律。
调查采访学校较有代表性的工作人员。
活动一 校园的一天
[播放视频：
学校的一天]
我们每天大部分时间都生活在学校里。
为了保证我们的学习和安全，学校中有哪些人在为我们服务呢？
来自社会的爱 学校中为我们服务的人——无私奉献）
了解学校有很多部门，有各类工作人员，为保证我们的
学习和安全而辛勤工作着。
活动二 小记者在行动
小记者在行动]
你从调查中发现了什
么？
帮助学生发现老师和学校其他工作人员在工作中的快乐和烦恼。
听听老师的心里话]
老师和学校其他工作人员为我们工作很
辛苦，我们要尊重和感谢他们，应该怎样做呢？
3．[播放课件：
我想说]
学生表达出自己对老师和学校其他工作人员辛勤付出的感激之情，也
可以用表演、图画或小报等多种形式倾吐自己的心声。
认识到学校各类工作人员为自己的成长付出了心血，使
学生感受到他们对自己的爱，并懂得应该怎样尊敬他们。
学校中为我们服务的人——无私奉献
来自社会的爱
感受到学校各类工作人员、社会各界和国家对自己的关爱，并懂得自己应该怎样尊敬他们。
收集有关社会各界、国家政府关心爱护少年儿童的资料。
社会关爱我们
社会关爱我们]
引导学生结合情境，根据课前调查收集，进行交流研讨：
你从中感受
到什么？
感受社会给予儿童各方面的关爱。
1．[出示图片：
警示语]
你从这些措施、规定和事例中感受到什么？
说说你自己生活周边有关保护儿童的措施、规定和事例。
让学生亲自感受自己所受到的关心和保护。
2．[播放视频：
相关法律]
从这段录像中，你发现了什么？
你还了解到什么？
让学生一方面感受到自己所受到的关心和保护，另一方面让他们了解一些保护儿童的相关措施和规定，增强利用法律武器保护自己的意识。
我们在成长过程中不仅得到了来自家人的爱、学校的爱，也得到了
来自社会大家庭的爱。
政府和社会各界的爱）
让学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法
律，从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。
政府和社会各界的爱
Unit3FoodPartA
知识与技能：
学习单词：
like,rice和hamburger，并懂得运用。
学习句子：
Ilike…学习字母i在开音节中的读音。
过程与方法：
游戏教学法，TPR教学法
情感、态度、价值观:
通过交流个人喜好，培养学生与人沟通的能力
1.能听懂并说出所学的食物的名称
2.能使用Ilike…
单词卡片，多媒体课件
Step1Warm-up
1.师生相互问候
2.学唱歌曲：
HappyBirthdaytoYou!
Step2.Revision
复习有关食物：
noodles,icecream,cake,orange,apple,banana等
1.教师出示有关食物的图片，帮助学生复习他们的读音。
2.游戏—看谁反应快
3.教师出示这些食物的单词卡片，引导学生认读单词。
4.游戏—What’smissing?
5.游戏—找朋友
Step3.Presentation
（一）揭示课题
1.教师展示复习环节中的食物图片并说：
“Theyarefood.”
2.揭示并板书课题：
教学单词food.
（二）教授单词hamburger,rice,及句型Ilikehamburgers.
1.教授hamburger和句子Ilikehamburger
（1）用PPT先呈现麦当劳餐厅，然后呈现一个大汉堡，这时教师
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