培训班学生公约Word文档下载推荐.docx
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联系方式
日期：
年月日
考核流程
由校长对培训部负责人进行考核，每季度一次
备注
教务主管工作标准
岗位名称
教务主管
所属部门
培训部
上级
培训部主任
下级
各班主任
任职资格
1学历、专业知识：
大学专科以上，相关专业知识
2工作经验：
2年以上工作经验
工作范围
1组织编制与学生管理相关的各项规章制度，上报培训部主任审批后实施
2负责对各项制度的执行情况进行监督、检查
3根据迷你学校发展的实际情况，适时补充、修改、完善各项规章制度
4主持班小组会议，全面协调学生管理日常工作
5定期总结和安排学生管理的工作
6班主任任务分配及监督
7及时与上级领导沟通，汇报近期工作情况
8及时反映小组内各成员的意见和建议给上级领导
考核指标
序号
任务
权重
计算方式
信息来源
1
每月各班主任工作计划下达
30%
缺少一份计划扣10分
实表
2
学生管理标准流程制定及改善
是否完善
文档
3
监督检查个班主任工作记录表是否定期开会总结工作
20%
开总结会记录表缺少一份扣3分
记录表
会议记录
4
有无及时给新入学的学生分配班
主任是否定期协助知道班主任工作
10%
未及时分配，每次扣1分
班主任分配表格
5
学生管理各实体材料是否俱全
（1）由培训部主任对教务主管进行考核，每季度一次。
（2）最后交于校长审核、批准。
科目负责人工作标准
科目负责人
各老师
1组织编制与教研相关的各项规章制度，上报培训部主任审批后实施
2负责对各项制度的执行情况进行监督、检查
3根据企业发展的实际情况，适时补充、修改、完善各项规章制度
4主持教研会议和活动，全面协调教研的日常工作
5定期总结和安排教研工作
6圾时与上级领导沟通，汇报近期工作情况
7及时反映各教师的培训需求和意见和建议给上级领导
KPI指标
每月教研计划的下达
每未按时下达信息一次扣5分
是否按时进行教研活动
每非正常因素缺少一次教师扣2分
记录
定时开会总结教研活动
缺少一次扣2分
定时与各组长沟通本学科组教师教学中遇见的问题
定时对教师的教案和教学进行抽查
（1）由培训部主任对科目负责人进行考核，每季度一次。
（2）最后交于校长审核、批准。
本学科组成员
中专以上学历，相关专业知识
1、轮到该小组主持展会安排小组成员主持公司早会
2、对新入职员进行传帮带工作
3、有效组织及分配好组内工作任务
4、很好的团结组内成员，传播积极的信息和言论
5、每月都要对组内的书籍进行管理和清点
每月工作计划
每低于1%扣2分分
工作计划表
新人职员工培训
每不合格一名新教师扣5分
入职教师考核
是否很好的分配组内任务
未达标全部扣分
任务分配记录
是否很好的团结组内成员
有一次不良投诉扣2分
绩效面谈
是否每月上交一份书籍管理和清点表格上交财务处
未交扣10分，迟交3天（含3天）,3分
财务处
（1）由培训部主任协助校长对班学科组长进行考核，每月一次。
（2）月底本部老师管理处统计。
（3）最后交于校长审核、批准。
1、由培训部主任和教研主任对其进行考核，每季度一次。
2、最后交于校长审核、批准。
部门考核表（考核）
姓名：
岗位名称：
日期统计人员签字
项目及考核内容
配分
自评
同事
小计
领导能力15%
善于领导部署提高工作效率，积极达成工作计划和目标
15
灵活运用部署顺利达成工作计划和目标
13-14
尚能领导部署勉强达成工作计划和目标
11-12
不得部署信赖，工作意愿低沉
7-10
领导方式不佳，常使部署不┃服或反抗
7以下
策划能力15%
策划有系统，能力求精进
尚有策划能力，工作能力求改善
称职，工作尚有表现
只能做交办事项，不知策划改进
缺乏策划能力，须依赖他人
工作任务及效率15%
能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意
能胜任工作，效率较高
工作不误期，表现符合标准
勉强胜任工作，无甚表现
工作效率低，时有差错
责任感15%
有积极责任心，能彻底达成任务，可放心交代工作
具有责任心，能达成任务，可交付工作
尚有责任心，能如期完成任务
责任心不强，需有人督导，亦不能如期完成任务
无责任心，时时需督导，也不能完成任务
沟通协调10%
善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作
10
乐意与人沟通协调，顺利达成任务
8-9
尚能与人合作，达成工作要求
7
协调不善，致使工作较难开展
5-6
无法与人协调，致使工作无法开展
5以下
授权指导10%
善于分配权力，积极传授工作知识，引导部署达成任务
灵活分配工作或权力，有效传授工作知识达成任务
尚能顺利分配工作与权力，指导部署完成任务
欠缺分配工作权力，及指导部署之方法，任务进行偶有困难
不善分配权力及指导部署之方法，内部时有不服及怨言
工作态度10%
品德廉洁，言行城信，立场坚定，足为楷模
品行诚实，言行规矩，平易近人
言行尚属正常，无越轨行为
固执己见，不易与人相处
私务多，经常利用上班时间处理私事，或擅离岗位
成本意识10%
成本意识强烈，能积极节省，避免浪费
具备成本意识，并能节约
尚有成本意识，尚能节约
缺乏成本意识，梢有浪费
无成本意识，经常浪费
考核人签名
校长确认
总得分
教师绩效评价表（考核）
日期统计人员签字：
技能经验20%
经验丰富，能举一反三，且常提供改进意见
20
学识、经验较一般人良好，工作熟练
16
肯上进，接受指导尚能应付工作
12
不求上进，尚需继续加以训练
8
对工作要求茫然无知，工作疏忽
处理能力20%
理解力极强，对事务判断极正确，处理能力极强
理解力强，对事务判断正确，处理力强
理解、判断力一般，处理事务不常有错误
理解较迟钝，对复杂事务判断力不够
迟钝、理解判断力不良，经常无法处理事务
协调督导20%
与人协调无问，为工作顺利完成尽最大努力
爱护部属，常予督导与训练
肯应部属要求，协调处理事件
仅在必要协调的工作上和人合作和不常督导
精神散漫，不肯与人合作与督导部属
责任心20%
任劳任怨，竭尽所能达成任务
工作努力，分内工作非常完善
有责任心，能自动自发
工作常需督促方能完成
敷衍了事，无责任心，做事粗心大意
工作勤惰20%
不浪费时间，不畏劳苦，交付工作抢先完成
守时守规，不偷懒，勤奋工作
虽少迟到早退，但上班后常不在工作岗位
借故逃避繁重工作，不守工作岗位
时常迟到早退工作不力，时常远离工作岗位
被评价者签字
校长签字
评价得分
主管人员绩效评价表（考核）
统计人员签字：
评价
指标
分值
程度描述
个人素质（10）
民主性（5）
民主性强
民主性较强
有民主性
民主性较差
民主性差
品德修养（5）
谦虚谨慎，能坚持真理，修正错误
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