培训班学生公约Word文档下载推荐.docx

1、 联系方式 日期： 年 月 日 考核流程由校长对培训部负责人进行考核，每季度一次备注教务主管工作标准岗位名称教务主管所属部门培训部上级培训部主任下级各班主任任职资格1学历、专业知识：大学专科以上，相关专业知识2工作经验：2年以上工作经验工作范围1组织编制与学生管理相关的各项规章制度，上报培训部主任审批后实施2负责对各项制度的执行情况进行监督、检查 3根据迷你学校发展的实际情况，适时补充、修改、完善各项规章制度4主持班小组会议，全面协调学生管理日常工作5定期总结和安排学生管理的工作6班主任任务分配及监督7及时与上级领导沟通，汇报近期工作情况8及时反映小组内各成员的意见和建议给上级领导 考核指标序

2、号任务权重计算方式信息来源1每月各班主任工作计划下达30%缺少一份计划扣10分实表2学生管理标准流程制定及改善是否完善文档3监督检查个班主任工作记录表是否定期开会总结工作20%开总结会记录表缺少一份扣3分记录表会议记录4有无及时给新入学的学生分配班主任是否定期协助知道班主任工作10%未及时分配，每次扣1分班主任分配表格5学生管理各实体材料是否俱全（1） 由培训部主任对教务主管进行考核，每季度一次。（2） 最后交于校长审核、批准。科目负责人工作标准科目负责人各老师1组织编制与教研相关的各项规章制度，上报培训部主任审批后实施2负责对各项制度的执行情况进行监督、检查3根据企业发展的实际情况，适时补充

3、、修改、完善各项规章制度4主持教研会议和活动，全面协调教研的日常工作5定期总结和安排教研工作6圾时与上级领导沟通，汇报近期工作情况7及时反映各教师的培训需求和意见和建议给上级领导 KPI指标每月教研计划的下达每未按时下达信息一次扣5分是否按时进行教研活动每非正常因素缺少一次教师扣2分记录定时开会总结教研活动缺少一次扣2分定时与各组长沟通本学科组教师教学中遇见的问题定时对教师的教案和教学进行抽查（1） 由培训部主任对科目负责人进行考核，每季度一次。 （2） 最后交于校长审核、批准。本学科组成员中专以上学历，相关专业知识1、轮到该小组主持展会安排小组成员主持公司早会2、对新入职员进行传帮带工作3、

4、有效组织及分配好组内工作任务4、很好的团结组内成员，传播积极的信息和言论5、每月都要对组内的书籍进行管理和清点 每月工作计划每低于1%扣2分分工作计划表新人职员工培训每不合格一名新教师扣5分入职教师考核是否很好的分配组内任务未达标全部扣分任务分配记录是否很好的团结组内成员有一次不良投诉扣2分绩效面谈是否每月上交一份书籍管理和清点表格上交财务处未交扣10分，迟交3天（含3天）,3分财务处（1） 由培训部主任协助校长对班学科组长进行考核，每月一次。（2） 月底本部老师管理处统计。（3） 最后交于校长审核、批准。1、由培训部主任和教研主任对其进行考核，每季度一次。2、最后交于校长审核、批准。部门考核

5、表（考核）姓名： 岗位名称： 日期 统计人员签字项目及考核内容配分自评同事小计领导能力15%善于领导部署提高工作效率，积极达成工作计划和目标15灵活运用部署顺利达成工作计划和目标13-14尚能领导部署勉强达成工作计划和目标11-12不得部署信赖，工作意愿低沉7-10领导方式不佳，常使部署不服或反抗7以下策划能力15%策划有系统，能力求精进尚有策划能力，工作能力求改善称职，工作尚有表现只能做交办事项，不知策划改进缺乏策划能力，须依赖他人工作任务及效率15%能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意能胜任工作，效率较高工作不误期，表现符合标准勉强胜任工作，无甚表现工作效率低，时有差错责任感15%

6、有积极责任心，能彻底达成任务，可放心交代工作具有责任心，能达成任务，可交付工作尚有责任心，能如期完成任务责任心不强，需有人督导，亦不能如期完成任务无责任心，时时需督导，也不能完成任务沟通协调10%善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作10乐意与人沟通协调，顺利达成任务8-9尚能与人合作，达成工作要求7协调不善，致使工作较难开展5-6无法与人协调，致使工作无法开展5以下授权指导10%善于分配权力，积极传授工作知识，引导部署达成任务灵活分配工作或权力，有效传授工作知识达成任务尚能顺利分配工作与权力，指导部署完成任务欠缺分配工作权力，及指导部署之方法，任务进行偶有困难不善分配权力及指导部署之方法，

7、内部时有不服及怨言工作态度10%品德廉洁，言行城信，立场坚定，足为楷模品行诚实，言行规矩，平易近人言行尚属正常，无越轨行为固执己见，不易与人相处私务多，经常利用上班时间处理私事，或擅离岗位成本意识10%成本意识强烈，能积极节省，避免浪费具备成本意识，并能节约尚有成本意识，尚能节约缺乏成本意识，梢有浪费无成本意识，经常浪费考核人签名校长确认总得分教师绩效评价表（考核） 日期 统计人员签字：技能经验20%经验丰富，能举一反三，且常提供改进意见20学识、经验较一般人良好，工作熟练16肯上进，接受指导尚能应付工作12不求上进，尚需继续加以训练 8对工作要求茫然无知，工作疏忽处理能力20%理解力极强，对

8、事务判断极正确，处理能力极强理解力强，对事务判断正确，处理力强理解、判断力一般，处理事务不常有错误理解较迟钝，对复杂事务判断力不够迟钝、理解判断力不良，经常无法处理事务协调督导20%与人协调无问，为工作顺利完成尽最大努力爱护部属，常予督导与训练肯应部属要求，协调处理事件仅在必要协调的工作上和人合作和不常督导精神散漫，不肯与人合作与督导部属责任心20%任劳任怨，竭尽所能达成任务 工作努力，分内工作非常完善有责任心，能自动自发工作常需督促方能完成敷衍了事，无责任心，做事粗心大意工作勤惰20%不浪费时间，不畏劳苦，交付工作抢先完成守时守规，不偷懒，勤奋工作虽少迟到早退，但上班后常不在工作岗位借故逃避繁重工作，不守工作岗位时常迟到早退工作不力，时常远离工作岗位被评价者签字校长签字评价得分主管人员绩效评价表（考核） 统计人员签字：评价指标分值程度描述个人素质（10）民主性（5）民主性强民主性较强有民主性民主性较差民主性差品德修养（5）谦虚谨慎，能坚持真理，修正错误