症状自评量表SCL90文档格式.docx
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自觉有该项症状,其严重程度为轻到中度;
偏重:
自觉常有该项症状,其程度为中到严重;
严重:
自觉该症状的频度和强度都十分严重。
作为自评量表,这里的“轻、中、重”的具体涵义应该由自评者自己去体会,不必做硬性规定。
3、该量表可以用来进行心理健康状况的诊断,也可以做精神病学的研究。
可以用于他评,也可以用于自评。
测验效用评价
1,在精神科和心理咨询门诊中,作为了解就诊者或者受咨询者心理卫生问题的一种评定工具;
2,综合性医院中,常以该量表了解躯体疾病求助者的精神症状,并认为结果满意;
3,应用SCL-90调查不同职业群体的心理卫生问题,从不同侧面反映各种职业群体的心理卫生问题。
适用范围
本测验适用对象包括初中生至成人(16岁以上)。
本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度,评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。
它对有心理症状(即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘)的人有良好的区分能力。
适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍,某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。
不适合于躁狂症和精神分裂症。
本测验不仅可以自我测查,也可以对他人(如其行为异常,有患精神或心理疾病的可能)进行核查,假如发现得分较高,则应进一步筛查。
包含内容
本测验共90个自我评定项目。
测验的九个因子分别为:
躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性。
心理健康症状自评量表操作手册
心理健康症状自评量表是为了评定个体在感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等方面的心理健康症状而设计的。
该量表包括90个条目,共9个分量表,即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性。
(1)躯体化:
包括1,4,12,27,40,42,48,49,52,53,56和58,共12项。
该因子主要反映主观的身体不适感。
(2)强迫症状:
3,9,10,28,38,45,46,51,55和65,共10项,反映临床上的强迫症状群.。
(3)人际关系敏感:
包括6,21,34,36,37,41,61,69和73,共9项。
主要指某些个人不自在感和自卑感,尤其是在与其他人相比较时更突出。
(4)抑郁:
包括5,14,15,20,22,26,29,30,31,32,54,71和79,共13项。
反映与临床上抑郁症状群相联系的广泛的概念。
立的、不受任何人影响的自我评定,并用铅笔填写。
SCL-90的每一个项目均采用5级评分制,具体如下:
(1)没有:
自觉无该项问题;
(2)很轻,自觉有该项症状,但对被试者并无实际影响,或者影响轻微;
(3)中度:
自觉有该项症状,对被试者有一定影响;
(4)偏重:
自觉有该项症状,对被试者有相当程度的影响;
(5)严重:
自觉该症状的频度和强度都十分严重,对被试者的影响严重。
这里的“影响”包括症状所致的痛苦和烦恼,也包括症状造成的心理社会功能损害。
“轻、中、重”的具体定义,由被试者自己体会,不必做硬性规定。
评定的时间,是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。
2、对于文化程度低的的自评者,可由工作人员逐项念给他听,并以中性的、不带任何暗示和偏向地把问题本身的意思告诉他。
3、评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。
4、评定结束时,由本人或临床咨询师逐一查核,凡有漏评或者重新评定的,均应提醒自评者再考虑评定,以免影响分析的准确性。
测验记分
SCL-90的统计指标主要为两项,即总分和因子分。
总分项目
(1)总分:
90个项目单项分相加之和,能反映其病情严重程度。
(2)总均分:
总分/90,表示从总体情况看,该受检者的自我感觉位于1-5级间的的哪一个分值程度上。
(3)阳性项目数:
单项分≥2的项目数,表示受检者在多少项目上呈有“病状”。
(4)阴性项目数:
单项分=1的项目数,表示受检者“无症状”的项目有多少。
(5)阳性症状均分:
(总分-阴性项目数)/阳性项目数,表示受检者在“有症状”项目中的平均得分。
反映受检者自我感觉不佳的项目,其严重程度究竟介于哪个范围。
因子分
因子分共包括10个因子,即所有90个项目分为10大类。
每一因子反映受检者某一方面的情况,因而通过因子分可以了解受检者的症状分布特点,并可作廓图(Profile)分析。
得分结果
基本解释
量表作者未提出分界值,按全国常模结果,总分超过160分,或阳性项目数超过43项,或任一因子分超过2分,需考虑筛选阳性,需进一步检查。
筛查阳性标准:
总分≥160分(新版规定)
阳性项目数>
43
任一因子分>
2分
得分症状详解
总症状指数
是指总的来看,被试的自我症状评价介于“没有”到“严重”的哪一个水平。
总症状指数的分数在1~1.5之间,表明被试自我感觉没有量表中所列的症状;
在1.5~2.5之间,表明被试感觉有点症状,但发生得并不频繁;
在2.5~3.5之间,表明被试感觉有症状,其严重程度为轻到中度;
在3.5~4.5之间,表明被试感觉有症状,其程度为中到严重;
在4.5~5之间表明被试感觉有,且症状的频度和强度都十分严重。
阳性项目数
是指被评为2-5分的项目数分别是多少,它表示被试在多少项目中感到“有症状”。
阴性项目数
是指被评为1分的项目数,它表示被试“无症状”的项目有多少。
阳性症状均分
是指个体自我感觉不佳的项目的程度究竟处于哪个水平。
其意义与总症状指数的相同。
SCL-90包括9个因子,每一个因子反映出个体某方面的症状情况,通过因子分可了解症状分布特点。
因子分等于组成某一因子的各项总分与组成某一因子的项目数。
当个体在某一因子的得分大于2时,即超出正常均分,则个体在该方面就很有可能有心理健康方面的问题。
⑴.躯体化
主要反映身体不适感,包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的不适,和头痛、背痛、肌肉酸痛,以及焦虑等躯体不适表现。
该分量表的得分在12-60分之间。
得分在36分以上,表明个体在身体上有较明显的不适感,并常伴有头痛、肌肉酸痛等症状。
得分在24分以下,躯体症状表现不明显。
总的说来,得分越高,躯体的不适感越强;
得分越低,症状体验越不明显。
⑵.强迫症状
主要指那些明知没有必要,但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为,还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。
该分量表的得分在10-50分之间。
得分在30分以上,强迫症状较明显。
得分在20分以下,强迫症状不明显。
总的说来,得分越高,表明个体越无法摆脱一些无意义的行为、思想和冲动,并可能表现出一些认知障碍的行为征兆。
得分越低,表明个体在此种症状上表现越不明显,没有出现强迫行为。
⑶.人际关系敏感
主要是指某些人际的不自在与自卑感,特别是与其他人相比较时更加突出。
在人际交往中的自卑感,心神不安,明显的不自在,以及人际交流中的不良自我暗示,消极的期待等是这方面症状的典型原因。
该分量表的得分在9-45分之间。
得分在27分以上,表明个体人际关系较为敏感,人际交往中自卑感较强,并伴有行为症状(如坐立不安,退缩等)。
得分在18分以下,表明个体在人际关系上较为正常。
总的说来,得分越高,个体在人际交往中表现的问题就越多,自卑,自我中心越突出,并且已表现出消极的期待。
得分越低,个体在人际关系上越能应付自如,人际交流自信、胸有成竹,并抱有积极的期待。
⑷.抑郁
苦闷的情感与心境为代表性症状,还以生活兴趣的减退,动力缺乏,活力丧失等为特征。
还表现出失望、悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受,另外,还包括有关死亡的思想和自杀观念。
该分量表的得分在13-65分之间。
得分在39分以上,表明个体的抑郁程度较强,生活缺乏足够的兴趣,缺乏运动活力,极端情况下,可能会有想死亡的思想和自杀的观念。
得分在26分以下,表明个体抑郁程度较弱,生活态度乐观积极,充满活力,心境愉快。
总的说来,得分越高,抑郁程度越明显,得分越低,抑郁程度越不明显。
⑸.焦虑
一般指那些烦躁,坐立不安,神经过敏,紧张以及由此产生的躯体征象,如震颤等。
得分在30分以上,表明个体较易焦虑,易表现出烦躁、不安静和神经过敏,极端时可能导致惊恐发作。
得分在20分以下,表明个体不易焦虑,易表现出安定的状态。
总的说来,得分越高,焦虑表现越明显。
得分越低,越不会导致焦虑。
⑹.敌对
主要从三方面来反映敌对的表现:
思想、感情及行为。
其项目包括厌烦的感觉,摔物,争论直到不可控制的脾气暴发等各方面。
该分量表的得分在6-30分之间。
得分在18分以上,表明个体易表现出敌对的思想、情感和行为。
得分在12分以下表明个体容易表现出友好的思想、情感和行为。
总的说来,得分越高,个体越容易敌对,好争论,脾气难以控制。
得分越低,个体的脾气越温和,待人友好,不喜欢争论、无破坏行为。
⑺.恐怖
恐惧的对象包括出门旅行,空旷场地,人群或公共场所和交通工具。
此外,还有社交恐怖。
该分量表的得分在7-35分之间。
得分在21分以上,表明个体恐怖症状较为明显,常表现出社交、广场和人群恐惧,得分在14分以下,表明个体的恐怖症状不明显。
总的说来,得分越高,个体越容易对一些场所和物体发生恐惧,并伴有明显的躯体症状。
得分越低,个体越不易产生恐怖心理,越能正常的交往和活动。
⑻.偏执
主要指投射性思维,敌对,猜疑,妄想,被动体验和夸大等。
得分在18分以上,表明个体的偏执症状明显,较易猜疑和敌对,得分在12分以下,表明个体的偏执症状不明显。
总的说来,得分越高,个体越易偏执,表现出投射性的思维和妄想,得分越低,个体思维越不易走极端。
⑼.精神病性
反映各式各样的急性症状和行为,即限定不严的精神病性过程的症状表现。
得分在30分以上,表明个体的精神病性症状较为明显,得分在20分以下,表明个体的精神病性症状不明显。
总的说来,得分越高,越多的表现出精神病性症状和行为。
得分越低,就越少表现出这些症状和行为。
(10)其它项目(睡眠、饮食等)
作为附加项目或其他,作为第10个因子来处理,以便使各因子分之和等于总分。
参考常模
参考常模的应用
在前面提供了一个对测验结果的简单解释,应该说这个解释相当粗糙的,主要是给对心理测量知识不太熟悉的被试或学生看的。
要进一步了解测验结果的意义就必须将测验分数与常模相对照,以发现被试在各分量表的得分与一般水平的差异有多大。
这样才能准确的确定被试成绩的意义。
对于本量表来说,被试各分量表的分数的分级原则为:
①平均值上或下各一个标准差以内的为“中等水平的症状表现”;
②平均值上或下两个标准差以内的为“较高或较低水平的症状表现”;
③平均值上或下超过两个标准差的为“高或低的症状表现”。
因此,从表面上看被试