电教年度工作总结五篇Word文档格式.docx

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我区在今年的电教工作安排中重中之重的工作就是“强化过程规范，狠抓管理应用”，要求以活动为抓手，促进学校提高设备的利用效率。

20xx年5月、8月、9月、10月分别开展了四次“班班通”工作专项会议，分别对校长、分管校长、电教员、班主任、教师、学生等不同层面提出不同的管理应要求，制定了《三山区“班班通”设备管理与应用工作考核细则》、《班级管理与应用管理制度》、《班级管理应用一日常规》和设备预约与使用记录和统计的方法，并且分阶段分步骤开展检查监督工作。

如20xx年9月现场检查重点“班班通”设备能否上网、学校是否安装防光窗帘；

20xx年10月现场检查重点“班班通”设备管理应用是否按“预约”、“管理”、“记录”、“统计”、“反馈”；

20xx年12月现场检查重点是校本课件资源平台建设、“班班通”白板功能教学应用。

组织开展20xx年我区优秀教育技术论文、课题研究、教学设计方案、教师___（或教师个人网站）、教育叙事研究、农村中小学现代远程教育（含英特尔未来教育基础课程项目）应用研究六项电教学术作品和多媒体教育软件、信息技术整合课件等评比活动，各校推荐作品136件参加区级评比。

从中择优推荐30篇作品参与市级评选，共荣获芜湖市一等奖13名、二等奖10名、三等奖6名，获奖率达96.7%。

芜湖市推荐我区24篇作品参与省级评选，共荣获省一等奖16篇、二等奖5篇、三等奖3篇，获奖率达100%，其中一等奖获奖率66.7%，在全省各县区中位居前列。

多媒体教育软件、信息技术整合课件在省市级评选中也取得较好成绩。

根据___颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中小学教师教育技术培训大纲》要求，结合我局申报的国家级子课题《区域式农远环境下教师信息素养与技能的研究》研究计划，从20xx至20xx年两年时间，利用多种途径和手段，组织全区中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员，参加不低于50学时的信息技术培训，全面提高我区中小学教师信息技术应用能力。

1、面向全体教师的信息技术应用培训：

我们制定《三山区中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》和培训考核的具体要求。

培训考核分六个模块，分别为模块一：

现代教育设备使用与应用；

模块二：

操作系统的功能和使用；

模块三：

字表处理软件的功能和使用；

模块四：

电子演示文稿制作软件的功能和使用；

模块五：

电子表格软件的功能和使用；

模块六：

计算机网络的基本操作。

截止20xx年10月该项目培训已全面结束，我区教师通过培训使的信息技术应用能力有了很大的提高。

2、面向校长、电教员、信息技术教师、骨干教师层面的培训：

20xx年8月2日在保定中心小学我们请市电教馆钱宏瑾馆长为全区中小学校长、副校长做《数字化校园建设管理培训》；

20xx年8月在三山中心小学为50名各校的信息技术应用骨干教师展开为期4天的《英特尔基础课程培训》；

20xx年9月在龙湖中心小学请市电教馆教研室吕勇主任为我区电子备课试点学校的全体教师做《如何开展电子备课教学应用培训》；

20xx年10月在保定小学为全区33名电教员开展了《班班通环境下的电教管理应用培训》。

3、面向应用型教师开展教学比赛培训：

在参加上级各项比赛之前，我区电教馆与教研室互相配合，各学科教研员与电教员共同参与对教师的指导，从教学理念、教学设计、课件有效应用、课堂教学组织、教学语言等，从适时、适量、适度三个方面提高教师信息技术深度融合的能力，以赛促研、以赛促训共同研究、共同提高，既提高了参赛教师的能力，也提高了学科教研员对现代教育技术有效应用的能力。

根据皖教电〔20xx〕1号、皖教备〔20xx〕1号文件要求，为加强教育信息化装备管理，促进信息化手段在课堂教学中的普及和教育管理中的应用，了《三山区关于加强学校电教工作管理___》。

文件从一、提高认识，切实加强电教员的选聘；

二、电教员选聘条件；

三、电教员工作职责；

四、电教员工作量参考指标，四个方面给出定性定量的标准。

为加强学校电教管理工作，努力打造一支业务精干的电教员队伍，9月29日在保定中心小学举办电教员工作会议，会议要求全区电教员：

一是要增强责任意识，要勇于担当；

二是要摸清家底，掌握学校电教信息，了解当前电教动态；

三是加强学习，提升自身业务素质；

四是进一步完善学校相关电教制度，扎实推进学校电教工作。

20xx年通过任务驱动式网络教研（工作）方式开展全区电教员定时期、定任务提交各项电教工作电子数据，为学校和局机关领导提供各项电教信息数据。

信息技术与教学过程融合，是我区多年来教科研研究的课题，通过召开经验交流会、组织说课、上课教学比赛等以会代训、以赛代训不断提升教师课堂教学融合能力。

20xx年上半年我们开展了小学信息技术与课程融合比赛，3月9日在三山中心小学举行的说课比赛，全区9所小学共22名教师参加了比赛，经评委认真评选，有13名教师进入第二轮上课环节比赛。

第二轮上课环节分为三个组别进行，3月12日——14日，分别举办了多媒体课堂教学比赛、空中课堂资源应用上课比赛和网络课比赛。

各中心小学副校长、近年来在全国比赛中获奖的教师和部分电教骨干教师共20余人分别担任了4场比赛的评委。

近50名小学教师代表和教研室全体专职教研员参与了听课，并对每位教师的参赛课进行了精心点评。

20xx年下半年我们开展了中学信息技术与课程融合比赛，比赛共分为两个阶段，10月11日，第一阶段说课评选在50中举行，参赛选手们着重阐述信息技术与本节课的整合点、教学过程与方法，同时展示他们精心设计的多媒体课件。

比赛评选出前六名进入第二阶段的比赛。

10月19日，第二阶段上课比赛在40中举行，比赛邀请了市级专家担任评委。

比赛中，参赛教师从教学目标的制定、教学媒体的合理应用、教材的科学处理和课堂教学的整体把握等方面，充分展示了基于现代信息技术环境下自身的综合素质。

比赛结束后，评审组及时组织参赛选手召开了反馈会，评委们对各位选手的比赛表现进行了点评，指出了选手在教学比赛中的亮点以及不足之处，并对有效利用信息技术开展课堂教学进行了精心指导。

正是我们注重过程、注重细节，在过程中使的每位参赛教师、校级评委都能得到不同程度的提高。

在20xx年芜湖市第十六届小学信息技术与课程整合教学比赛我区教师6名参赛老师荣获2个市一等奖、4个市二等奖；

在20xx年芜湖市中学信息技术与课程整合教学比赛我区2名教师荣获1个市一等奖、1个市二等奖，其中四十一中学的俞能香老师荣获的是一等奖的第一名。

在20xx年全国中小学信息技术教育应用研讨会和20xx年第九届全国中小学信息技术创新与实践活动评比中我区三名参赛教师荣获了1个全国一等奖，2个全国二等奖的好成绩。

一月份

1、制作区级上一学期电教各项获奖证书；

2、统计上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖情况；

3、发放上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖证书；

4、收集归档上一学期各项电教工作资料；

5、完成全区各校教育技术装备综合统计报表上报。

二月份

1、开展区级电教（课题）工作交流研讨会；

2、开展全区各校参与市级中小学生电脑创作作品评比工作；

3、组织学校开展寒假期间电教设备保管工作；

4、组织学校开展新学期电教设备安装调试和卫生清洁工作；

5、制定20xx—20xx学年第二学期区级电教工作计划；

6、制定20xx—20xx学年第二学期区级中小学信息技术教研活动计划。

三月份

1、开展区级小学信息技术与课程融合说课比赛；

2、开展区级小学信息技术与课程融合（多媒体课）比赛；

3、开展区级小学信息技术与课程融合（网络课）比赛；

4、开展区级小学信息技术与课程融合（网台农远资源应用）比赛；

5、开展区级小学信息技术优质课赛前准备工作；

6、开展区级新学期班班通使用管理培训会；

7、组织参加市级小学信息技术优质课评比工作。

四月份

1、组织参加市级小学信息技术与课程整合教学比赛；

2、开展区级中学信息技术优质课评比工作；

3、开展区级六项电教学术作品评选工作；

4、组织参加第11届市级陶研论文（信息技术）征集评选工作；

5、组织参加市级中学信息技术优质课评比；

6、组织参加市级信息技术教研活动；

7、开展区级教师应用能力培训考核工作。

五月份

1、统计区级教师应用能力培训与考核资料；

2、开展全区教师信息技术应用能力团队现场竞赛；

3、开展全区初中信息技术学业考试复习研讨会；

4、组织参加省级中学信息技术优质课观摩；

5、开展区级“班班通”学校应用检查；

6、组织参加市级六项电教学术作品评选工作；

7、组织参加省级教育工作者书法摄影大赛；

8、组织参加省级中小学“讯飞杯”电脑制作活动。

六月份

1、组织参加市级多媒体教学软件评选活动；

2、开展区级国家级、省级“十二五”教育技术课题交流活动；

3、组织参加首届芜湖市中小学教师视频摄制技术比赛；

4、组织参加市级教育信息化试点工作推进会；

5、开展全区初中信息技术学业考试工作；

6、组织参加市级电化教育培训；

7、开展全区“班班通”管理调研工作；

8、组织开展区级首届电子白板课教学评选。

七月份

5、组织参加省级英特尔核心课程主讲教师培训工作；

6、组织参加全省数字化校园建设巡回培训班（芜湖市）；

7、组织参加全国NOC信息技术与学科整合比赛；

8、组织与保障全省各学科新课标培训工作。

八月份

1、组织开展区级“班班通”管理工作研讨会；

2、组织开展区级“班班通”设备验收工作培训会；

3、组织参加省级英特尔基础教育主讲教师培训工