人教版九年级第一学期第二次月考化学试题Word下载.docx

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D．仪器连接

4.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是

A．身上的衣物着火，可就地打滚使火熄灭

B．只要温度达到着火点，可燃物就一定燃烧

C．图书、档案失火，通常用水基型灭火器扑灭

D．“吹灭蜡烛火焰”灭火的原理，是使可燃物与氧气隔绝

5.下列描述与化学方程式表示一致的是

A．红磷在空气中燃烧：

B．镁带在氧气中燃烧：

C．碳在空气中充分燃烧：

D．铁钉浸入硫酸铜溶液中：

6.许多成语隐含着丰富的化学原理，下列关于燃烧和灭火的解释，错误的是（）

A．“杯水车薪”﹣﹣可燃物的量少，导致火焰熄灭

B．“钻木取火”﹣﹣让温度达到可燃物的着火点使之燃烧

C．“煽风点火”﹣﹣促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧

D．“釜底抽薪”﹣﹣清除可燃物，使燃烧停止

7.下列选项中物质的名称、俗名、化学式、类别完全一致的是

A．醋酸 

甲酸 

CH3COOH 

酸

B．氢氧化钠 

烧碱 

NaOH 

碱

C．乙醇 

酒精 

C2H5OH 

氧化物

D．氢氧化钙 

石灰石 

Ca（OH）2碱

8.小刚同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（）。

A.化学与健康

B.资源的利用和保护

①缺铁会引起贫血②食用黄瓜可大量补充钙③用地沟油品往的食物会危害人体健康

①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放②爱护水资源要节约用水和防止水污染③保护金属资源只能通过防止金属腐蚀来实现

C.“低碳经济”的措施

D.化学与生活。

①拆除低效率的小型燃煤发电厂。

②研制和开发新能源替代传统能源。

③增强室内自然采光，减少照明用电。

①洗涤剂去油污是洗涤剂具有乳化作用|②湿衣服晾干是因为分子之间有间隔。

③活性炭除去冰箱异味，是利用活性炭的吸附性

A.A 

B.B 

C.C 

D.D

9.2011年以来，宿迁市大力发展绿色建筑，引导人民“低碳生活”。

“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。

下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）

A．教科书循环使用

B．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到最低

C．提倡使用节能技术和节能用具

D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式

10.如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（）

A．反应结束时，溶液的pH=7

B．该反应属于复分解反应

C．反应后Na+和Cl-数目减少

D．反应后水分子数目增多

11.已知FeCl3也可以做H2O2分解的催化剂，现向装有一定量的H2O2溶液的试管中滴入适量的FeCl3溶液，充分反应（忽略水的挥发）。

下列图像正确的是

A．

B．

C．

D．

12.“嫦娥一号”发射的火箭推进器中装有液态肼（用A表示）和过氧化氢（H2O2），它们混合时的反应方程式为：

2H2O2+A=N2+4H2O，则肼（A）的化学式为 

（）

A．N2H4

B．N2H2

C．NH2

D．N2H4O2

13.下列物质属于纯净物的是

A．石油

B．海水

C．二氧化碳

D．空气

14.下列对实验现象的描述或实验操作不正确的是

A．将白醋滴到蓝色石蕊试纸上，试纸变红

B．饱和硫酸铵加到鸡蛋清中，产生白色沉淀

C．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，产生白烟

D．CO还原氧化铁实验中，先停止通CO，再让加固体慢慢冷却

15.在一定条件下甲、乙、丙三种物质能进行如下反应（“一”表示两物质可以相互反应，“→”表示反应一步实现）,以下对甲、乙、丙的判断不正确的是

A．H2、H2SO4、Fe2O3

B．CO2、HCl、NaOH

C．Fe、CuSO4、BaCl2

D．CO2、O2、C

16.下列关于金属的描述或使用正确的是（）

A．金属都是银白色的固体

B．铝合金门窗变暗不宜用砂纸或钢丝球打磨

C．钢铁表面刷漆的主要目的是为了美观

D．金属先后被使用的顺序与其在地壳中的含量有关

二、填空题

17.含碳物质与我们的生活息息相关．

（1）下列物质中均含有碳元素，其中硬度最大的是__________（填字母序号，下同），属于氧化物的是__________．

（2）干冰可作制冷剂，主要是利用了它的__________（填“物理”或“化学”）性质．

（3）“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，体现低能量、低消耗、低开支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是__________（填字母序号）．

A．日常起居中，长时间不用电器时，要关闭电源

B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车

C．讲究卫生，在餐厅用餐时，尽量多地使用一次性餐具．

（4）利用下图装置，验证CO2的性质．

①甲中浸有紫色石蕊试液的纸花发生的现象是__________．

②乙中澄清石灰水所发生反应的化学方程式为__________．

③丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有__________的性质．

18.从①熟石灰②小苏打③火碱④石墨⑤氯化钾物质中选择适当的物质填空（填写化学式）

（1）常用于发酵粉的是_____。

（2）可作电极的是_____。

（3）用来做化学肥料的盐是_____。

（4）改良酸性土壤的是_____。

三、实验题

19.如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器 

（组装实验装置时，可重复选择仪器）。

试根据题目要求，回答下列问题：

（1）若用大理石和稀盐酸为原料，在实验室中制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。

按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。

（提示：

盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收]

①所选仪器的连接顺序为______（从左至右填写仪器序号字母）

②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______。

（2）某小组的同学为了探究二氧化碳的性质，进行了如下实验

①将一定量二氧化碳通入紫色石蕊试液中，发生反应后试液显______色。

②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，并无明显反应现象，欲用化学方法证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应，请从CaCl2溶液、无色酚酞试液、稀盐酸三种试剂中选用一种试剂进行实验。

选择的一种试剂是______简述证明的理由______。

（3）以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂），在实验室中制取氧气，并对某种塑料试样的组成元素进行分析探究实验（资料显示该塑料只含C、H、O三种元素），所选仪器按A→B1→F→B2→C→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1、B2为盛浓硫酸的洗气瓶），实验前检验装置气密性。

使一定量的该塑料试样碎屑在氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应）。

①仪器A中所发生反应的化学方程式为：

______。

②在该实验中，洗气瓶B1、B2都是吸收水分，B1吸水是为了排除水分的干扰，B2吸水的重要作用是______。

③仪器F的大玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器B1的质量增加ag，仪器B2的质量增加bg，则该塑料试样中氢元素的质量分数为______（计算结果用含字母的代数式表示）。

四、科学探究题

20.氢氧化钠是一种重要的化工原料，但在空气中很容易变质。

（1）在实验室开放日活动中，某化学兴趣小组探究一瓶氢氧化钠溶液是否变质，进行以下探究：

①氢氧化钠溶液变质的原因是_____（用化学方程式表示）。

②小建取适量样品于试管中，向其中滴加几滴酚酞溶液，观察到溶液变红色，由此判断这瓶氢氧化钠溶液未变质。

你认为小建的结论是否成立？

_____（选填“成立”或“不成立”），理由是_____。

③小齐取适量样品于试管中，向其中加入足量的稀盐酸，观察到的现象是_____，说明这瓶氢氧化钠溶液已变质。

④为进一步探究该瓶氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质，小思设计了以下实验方案：

操作步骤

实验现象

结论

a.取适量样品溶液于试管中，滴加足量的氯化钡溶液，过滤

_____

b.向滤液中滴加适量_____溶液

溶液变红

（2）实验室用50g溶质质量分数为18.25%的稀盐酸与足量碳酸钙反应制取二氧化碳。

请计算可制得二氧化碳的质量_____。

五、计算题

21.为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：

取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入稀硫酸，充分反映后用天平称量，几次试验数据如下

试验次序

第1次

第2次

第3次

第4次

所取样品的质量/g

50.0

加入稀硫酸的质量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

生成气体的质量/g

0.2

0.4

0.5

请回答下列问题并计算：

（1）50g样品与________g稀硫酸恰好完全反应；

（2）计算样品中锌的质量分数_______（写出具体计算过程）

（3）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系_______。

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、