上海牛津沪教版八年级下同步讲义unit5Word格式文档下载.docx
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组、句型及语法。
方法：
牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过
习题加强巩固。
能力：
熟练掌握各种词汇的用法；
具备准确判断词性及转换的能力；
熟练掌握人称和时间状语从句的运用能力；
教学重点
词性转换人称；
教学难点
时间状语从句用法
教学过程
一、课堂导入
教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解
1.知识点一：
重点单词
1）sight[saɪt]
【词性】n.
【词义】视力，视觉,风景
2）soul[səʊl]
【词性】n
【词义】灵魂
3）balance['
bæ
ləns]
【词义】平衡能力
【易混淆点】balance
balanced
【经典例句】
Pleasereadthisparagraphandanswerthefollowingquestions.
请阅读这段文章并且回答问题。
4）line[laɪn]
【词义】线条
5）guest[ɡest]
【词义】房客，旅客
6）lead[li:
d]
【词性】v.
【词义】带路，带领，引领
【易混淆点】
guide与lead
guide是普通用词，课用于为别人带路，知道别人学习、品行修
养，其内涵是避免走弯路或遇到危险
e.g.Thepilotguidedtheplanetoasafelanding.
飞行员引导飞机安全着陆。
lead可以表示“领导，带路”，但是它总是还有领导者走在前面，
而把领导者控制在自己的权威之下，或者使被领导者处于秩序尽然的状态中的意思。
e.g.ourguideledusthroughaseriesofcaves.
我们的想到带领着我们穿过一个接一个的洞穴。
7）personally[ˈpɜ:
sənəli]
【词性】adv.
【词义】本人，亲自的
【易混淆点】personally
personal
8）describe[dɪ'
skraɪb]
【词性】v.
【词义】描述
【易混淆点】description描写
9）surface['
sɜ:
fɪs]
【词性】n.
【词义】表面
【易混淆点】onthesurface表面上，外表上
Belowthesurface深入，实际上
Cometothesurface显示出来
10）cough[kɒf]
【词义】咳嗽
11）seem[si:
m]
【词义】好像，似乎
【易混淆点】seem,look,appear
seem表示的“似乎”是以客观的迹象为依据的
look所表示的“看来”是以视觉所接受的印象为依据的
appear指的从感官印象看似乎是如此，但有时着重指因视野、观
点限制而产生的歪曲印象
12）lend[lend]
【词义】借
【易混淆点】lend,borrow,keep
lend指把自己的东西“借出”，常用lendsb.sth或者lendsth.tosb.借给某人某物
borrow指“借入”，常用borrowone’ssth.或者borrowsth.fromsb.
Keep是延续性动词，通常接for+一段时间，表示借某物多长时间
12）event[ɪˈvent]
【词义】大事，比赛项目
2.知识点二：
重点词组
1）keep/loseone’sbalance保持/失去平衡
2）belongto属于
3）assoonas一…就…
4）thereceptiondesk前台
5）bookaroom订房
6）soundlike+n.听上去像
7）atonce立即；
马上
8）lead…to…将…带领到…
9）thelocationofthefireexit安全出口的位置
10）safetyfirst安全第一
11）describesth.tosb.向某人描述某物
12）inone’sownwords用某人自己的话说
13）beasleep睡着
14）pullattheblankets拽着毛毯
15）justthen就在那时
16）thefirealarm消防警铃
17）gooff突然作响
18）wetsometowels弄湿些毛巾
19）alongthebottomofthedoor沿着门底部
20）lieonthefloor躺在地上
21）seemlike似乎像
22）afireengine消防车
23）moments/secondslater过了会儿
24）againsttherules违反规定
25）saveone’slife救某人的命
3.知识点三：
重点句型
1）JohnDancer’stroublebeganassoonashewalkedintotheDragonHotelwithhisfriend,Charlie.
当约翰跟他的朋友查理走入黄龙旅馆的那一刻，麻烦开始了。
2）I’vebookedaroomhere.
我在这儿预定了一个房间
3）You’rewelcometostay,butwedon’tallowpetsinthishotel.
欢迎您，但是我很抱歉，我们旅馆不允许携带宠物。
4）Sheledthempersonallytotheirroom.
她亲自将他们带到了房间。
5）It'
sthefifthdooralongfromyours.
从你（房间）数过去的第五扇门。
6）Johntellsusinhisownwordswhathappenednext.
约翰用他自己的话向我们讲述了接下来发生的事情。
7）Iwetsometowelsandputthemalongthebottomofthedoor.
我弄湿了几块毛巾，把它们塞在门的底部。
8）Alittlesmokewasgettingpastthetowels.
缕缕烟雾透过毛巾（钻了进来）。
9）It'
sagainsttherules.
这是违反规定的。
4.知识点四：
常见语法
1）人称代词
单复数
人称代词
物主代词
反身代词
主格
宾格
形容词性
名词性
第一人称
单
I
me
my
mine
myself
复
we
us
our
ours
ourselves
第二人称
you
your
yours
yourself
yourselves
第三人称
he
him
his
himself
she
her
hers
Herself
it
its
Itself
they
them
their
theirs
themselves
①主格用作主语;
宾格用作及物动词或介词的宾语。
eg：
I（主格，作主语）calledhim（宾格，作动词宾语）.
我叫他
He（主格，作主语）wasplayingtenniswithus（宾格，作介词宾语）.
他正在和我们打网球
SheandI（主格，作主语）wenttoschoollastnight.
她和我昨天去学校了。
e.g.Letthebabysitbetweenyouandme（宾格，作介词宾语）.
让这个小孩坐在你和我之间。
②物主代词
形容词性物主代词用作定语。
后接名词。
e.g.myparents我的父母
herdiet她的饮食
名词性物主代词用作主语、宾语或表语。
后不接名词。
e.g.A:
IsthisherTshirt?
B:
No,hersisred.（作主语）
这是她的T恤吗？
不，她的是红色的。
A:
MayIuseyourdictionary?
I’velostmine.（作宾语）
我能用你的词典吗？
我自己的词典丢了。
Thatnewflatisours.（作表语）
那个新房子是我们的。
句型a/an/this/that/some/no+名词+of+名词性物主代词
e.g.afriendofmine,thatdressofhers,somebooksofours
<
注>
a,an,the,this,that,some,no等词后不能再用所有格或物主代词。
错误用法如：
amybook,anherbike,theyourdesk,sometheirbabies
③反身代词（Reflexivepronouns）
反身代词用作宾语或表语。
e.g.Becareful.Youmighthurtyourself.（作宾语）
小心，你会伤到你自己。
Tomwillbehimselfagaininafewminutes.（作表语）
过两三分钟汤姆就能恢复正常了。
反身代词有时作主语或宾语的同位语时，用来加强语气，表“本人”或“亲自”。
e.g.Thechildrenmadethemodelplanesthemselves.
孩子们自己制作模型飞机。
反身代词常用于某些固定搭配中。
如：
byoneself单独地，独自地，enjoyoneself过得愉快，helpyourself/yourselves随意，relaxoneself放松自己，allbyoneself独自，learnbyoneself自学，thinktooneself暗暗地想，saytooneself自言自语，leaveonebyoneself把某人单独留下，teachoneself自学
2）状语从句
①时间状语从句
常由when,while,as,before,after,assoonas,since,until等引导。
在时间状语从句中要注意时态一致。
一般情况下遵从“主将从现”的原则。
e.g.
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