沈阳市度九年级上学期期中语文试题I卷Word格式.docx

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D．油盐酱醋 

跑得很快 

坚决支持 

心情舒畅.

2.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．菲薄（fěi） 

崩殂（cú

） 

臧否（fǒu） 

怫然（fú

）

B．陟罚（zhì

徒跣（xiǎn） 

鸿鹄（hú

乐毅（yuè

C．忿恚（huì

咨诹（zōu） 

脉脉（mà

i） 

存恤（xù

D．休祲（jì

n） 

屏人（bǐng） 

社稷（jì

舴艋（zhà

3.下列有关文学常识的搭配有误的一项是（）

A．《台阶》——李森祥——小说

B．《卖油翁》——柳宗元——唐宋八大家之一

C．《阿长与<

山海经>

》——鲁迅——《朝花夕拾》

D．《老王》——杨绛——《杨绛散文》

4.选出书写完全正确的一项（）

A．苔痕 

神密 

侯车亭 

不能自已

B．落慕 

欺凌 

巨无霸 

不可恶制

C．陷阱 

怅惘 

预选赛 

连绵不断

D．焦燥 

疾驰 

蟹腿肉 

乱七八糟

5.下列文学常识说法不正确的一项是（）

A．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

B．老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。

代表小说有《茶馆》《龙须沟》。

C．古人称谓有谦称和尊称的区别，如谦称自己的作品为“拙作”。

D．唐代诗人李白，字太白，号青莲居士，其诗歌充满浪漫的想象和夸张，被誉为“诗仙”。

二、现代文阅读

阅读《找到自己的“燃”点》一文，完成下面小题。

找到自己的“燃”点

宋威

①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。

什么是“燃”？

雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。

②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。

有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。

的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。

③如果心不想走，脚就不会出发。

状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。

生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；

一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；

一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；

一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。

种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。

“有理想的人，生活总是火热的”。

心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。

④实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。

即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。

就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。

“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。

“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。

状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。

站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。

不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。

影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，尽管有痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。

一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？

⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。

相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。

走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。

⑥哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。

（选自《人民日报》2019.2.13，有删改）

6.下列对“燃”的状态，理解不正确的一项是（）

A．是一种积极进取的精气神。

B．取决于心灵的温度。

C．意味着鲜花和掌声。

D．点燃内心的火焰才能恒久持续。

7.下列材料，能够论证本文观点的一项是（）

A．困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。

——契订夫

B．在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。

——巴尔扎克

C．“治沙英雄”王有德只是一名普通党干部，却扎根在毛乌素沙漠四十年，带着无奈绝望的乡亲建设了长达万里的三北防护林带。

D．梅兰芳，不仅是京剧宗师，还是丹青妙手，他拜齐白石为师，虚心求教，总是执弟子之礼为白石老人磨墨铺纸。

8.下面对选文的分析，不正确的一项是（）

A．职位高低和职权大小并不会影响“燃”的状态，只要站稳位置，扛起责任，即使再平凡，也能烛照一方。

B．只要在痛苦、迷茫、徘徊中拥有自己的“燃点”和为梦想不懈打拼的激情，就能够活成个人理想的样子。

C．第④段主要运用了举例论证的方法，深刻论证了再平凡的个体，都有自己的“亮度”，都有“燃”起来的可能。

D．文章语言准确而又通俗、生动，如第③段用排比的修辞方法，描绘出生活中失去“燃”的状态的一些人。

阅读下面的文字，回答以下小题。

忆读书（冰心）

①一谈到读书,我的话就多了!

②我自从会认字后不到几年,就开始读书。

倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是7岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了,但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。

我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。

④此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字一半部分。

⑤谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。

第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。

⑥这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》,聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助。

时为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。

⑦因为看《三国演义》,引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。

那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!

武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

…………

⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦,还是到了中年以后,再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

⑨总而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。

我永远感到读书是我生命中最大的快乐!

从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的。

我自1986年到日本访问回来后即因腿伤,闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣。

我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。

同时,书看多了,我也会挑选,比较。

比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》,等等。

对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻吟,自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章,那怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。

因此,有某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:

读书好,多读书,读好书。

9.仔细阅读文章,说说作者真正开始读书是几岁?

10.下面关于文章内容的理解,正确的一项是：

（）

A.作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的,是舅父教她怎样读《三国演义》的。

B.“在母亲的催促下,含泪上床”,主要是说母亲催促她睡觉,而她还想读书,于是哭了。

11.下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受?

（1）我只好带着对于故事下文的无限悬念……

（2）我决定咬了牙……

12.作者为什么喜欢读《西游记》?

为什么不喜欢读《封神传》?

13.《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》《红楼梦》这四部书的作者分别是谁?

从它们的体裁上看,《聊斋志异》与其他三部书有何不同?

14.结合冰心小时候的读书经历,说说你对“读书不求甚解”这个观点的理解。

三、句子默写

15.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名。

①参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，________。

（《关雎》）

②蒹葭萋萋，________。

所谓伊人，在水之湄。

（《蒹葭》）

③微君之故，________。

（《式微》）

④挑兮达兮，在城阙兮。

________，如三月兮！

（《______》）

⑤________，风烟望五津。

（（____）《送杜少府之任蜀州》）

⑥气蒸云梦泽，________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑦中无杂树，芳草鲜美，________。

（陶渊明《桃花源记》）

⑧佁然不动，________，往来翕忽，似与游者相乐。

（柳宗元《小石潭记》）

四、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；

朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之迷备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

（节选自《岳阳楼记》）

（乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（节选自《醉翁亭记》

16.解释下列加点词在文中的意思。

（1）朝晖夕阴，气象万千____

（2）此则岳阳楼之大观也____

（3）山间之四时也____

17.翻译下面的句子。

（1）前人之述备矣。

（2）野芳发而幽香。

18.[甲][乙]两段都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。

[甲]________

[乙]___