江苏省南通市届高三第二次调研测试语文模拟试题Word下载.docx

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（4分）

在生命里，我们几乎每时每刻都在犯错。

那该做没有做的，逐日侵蚀之后，贮满泪水，就成为遗憾湖。

▲▲▲

在这湖山之间，我们只有一条窄路可以走，只有一种方法可以减轻那压在心上的重负，就是——进入文字的领域里，或者去读，或者去写，才能和“生命”取得些许的平衡。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文。

完成5～8题。

范滂，字孟博，汝南征羌①人也。

少厉清节，为州里所服。

冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏，使案察之。

滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。

及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。

迁光禄勋主事。

时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。

郭林宗闻而让蕃曰：

“若范孟博者，岂宜以公礼格之!

今成其去就之名，得无自取不优之议邪?

”蕃乃谢焉。

复为太尉黄琼所辟，后诏三府掾属举谣言②，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。

尚书责滂所劾猥多，疑有私故。

滂对曰：

“臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉!

以会日迫促，故先举所急；

其未审者，方更参实。

若臣言有贰，甘受显戮。

”吏不能诘。

滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。

太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。

滂在职，严整疾恶。

滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡曲所弃。

中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。

滂以非其人，寝而不召。

资迁怒，捶书佐朱零。

零仰曰：

“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。

今日宁受笞死，而滂不可违。

”资乃止。

后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。

滂后事释，遂还乡里。

建宁二年，遂大诛党人。

诏下，急捕滂等。

督邮昊导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。

滂闻之曰：

“必为我也。

”即自诣狱。

县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡，滂曰：

“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎!

”其母就与之诀，滂白母曰：

“滂从龙舒君④归黄泉，得其所矣。

惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。

”母曰：

“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨。

既有令名，复求寿考，可兼得乎?

”滂跪受教，再拜而辞。

行路闻之，莫不流涕。

时年三十三。

（选自《后汉书·

党锢列传》，有删改）

【注】①汝南征羌：

郡县名。

在今河南郾城县东南一带。

’（参谣言，群众反映官吏好坏的歌谣。

③会曰：

指三公会议的日子。

三公，即大司徒、大司马、大司空。

（孕龙舒君：

范滂之父范显，曾为龙舒侯相，时已故。

龙舒，汉代侯国名。

⒌对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A.少厉清节厉：

通“砺”，磨炼B.滂执公仪诣蕃执：

捉拿，拘捕

C.请署功曹署：

代理，暂任D.滂死则祸塞塞：

消弭，平息

⒍下列句子中，全都表现范滂憎恨邪恶的一组是（3分）

①及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去②滂怀恨，投版弃官而去

③滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人④滂在职，严整疾恶

⑤范滂清裁，犹以利刃齿腐朽⑥惟大人割不可忍之恩，勿增感戚

A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤

⒎下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.范滂年轻时就注重品德修养，受到州郡和乡里的钦佩。

冀州因灾荒而动荡，范滂被委任为清诏使。

刚到州境，贪官污吏就慑于他的廉直刚正，弃官而逃。

B.因为弹劾人数过多，范滂受到尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，大义凛然地表示自己如存有私心，检举失实，甘愿接受死刑。

C.范滂秉公办事，不徇私情，不仅曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪，而且曾在休息时候拒绝召见为乡人所不齿的外甥。

D.建宁二年，皇上下诏缉捕范滂等人。

督邮吴导不愿拘捕范滂，县令郭揖愿与范滂一同出逃，他们的行为既表现了对朝廷此举的不满，也表现了对范滂为人的无比敬仰。

⒏把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

①今成其去就之名，得无自取不优之议邪?

（3分）

②以会日迫促，故先举所急；

③既有令名，复求寿考，可兼得乎?

三、古诗鉴赏（10分）

⒐阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。

北极②朝廷终不改，西山寇盗③莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟④。

【注】①玉垒：

山名，在今四川茂汝。

②北极：

即北极星，喻指唐王朝。

③西山寇盗：

指吐蕃。

④梁父吟：

诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。

⑴分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

（5分）

⑵尾联运用了何种表现手法?

表达了诗人什么样的思想感情?

四、名句名篇默写（8分）

⒑补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴了却君王天下事，▲。

（辛弃疾《破阵子》）

⑵登斯楼也，则有心旷神怡，▲，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（范仲淹《岳阳楼记》）

⑶▲，夕揽洲之宿莽。

（屈原《离骚）））

⑷▲，一夫当关，万夫莫开。

（李白《蜀道难》）

⑸▲，金块珠砾，▲，秦人视之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）

⑹故不登高山，不知天之高也；

▲；

不闻先王之遗言，不知学问之大也。

（《荀子》）

五、现代文阅读必考题：

文学类文本（23分）

阅读下面的作品。

完成11～14题。

你在大雾里得意忘形

铁凝

⑴我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。

这是一个多雾的冬天，不知什么原因，这座城市在冬天常有大雾。

城市因为有了雾，会即刻实在地不知所措起来。

路灯不知所措起来，天早该大亮着，灯还大开着；

车辆不知所措起来，它们不再是往日里神气活现的煞有介事，大车、小车不分档次。

都变成了蠕动，城市的节奏便因此而减了速；

人也不知所措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车大约真不比走路快呢。

⑵我在一个大雾的早晨步行着上了路，我要从这个城市的一端走到另一端。

我选择了一条僻静的小巷一步步走着，我庆幸我对这走的选择，大雾引我走进了一个自由王国，一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外，一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派，这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛。

⑶为何不作些腾云驾雾的想像呢?

假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾驭无形的雾。

一个“驾”宇包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。

雾能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的又何止是雾?

你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。

为何不作些黑白交替的对比呢?

黑色也能阻隔嘈杂和注视，但黑夜同时也阻隔了你注视你自己。

只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本身。

⑷于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。

你不得不暂时忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人间训诫，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。

⑸我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶集：

脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；

再走他一个老头赶路：

双膝一弯，两手一背——老头走路是两条腿的僵硬和平衡；

走他一个小姑娘上学：

单用一只脚着地转着圈儿地走；

走他一个秧歌步：

胳膊摆起和肩一样平，进三步退一步；

走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼。

推车的、挑担的、背筐的、闲逛的，都走一遍还走什么?

何不走个小疯子?

舞起双手倒着一阵走，正着一阵走，侧着一阵走。

最后我决定走个醉鬼。

我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧……原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己。

⑹我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你，原来你也正踉跄着自己。

感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及。

于是你和我不得不继续古怪着自己擦身而过，你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，刹那间你和我就同时消失在雾里。

⑺当大雾终于散尽，城市又露出了她本来的面容。

路灯熄了，车辆撒起了欢儿，行人又在站牌前排起了队。

我也该收拾起自己的心思和步态，像大街上所有的人那样，“正确”地走着奔向我的目的地。

⑻但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念，只因为我们都在大雾里放肆地走过。

也许我们终生不会再次相遇，我就更加珍视雾中一个突然的非常的我，一个突然的非常的你。

我珍视这样的相遇，或许在于它的毫无意义。

‘

⑼然而意义又是什么?

叠壹查型煎丕县盎墓?

人生又能有几回忘形的得意?

⑽你不妨在大雾时分得意一回吧，当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会给你最清晰的祝福。

（原文有删改）

⒒文章开头从大雾对城市与人的影响写起，有什么作用?

⒓请多角度赏析第⑤段的表达特色。

（6分）

⒔文中问：

“得意忘形就不具意义?

”请根据文意，简要分析“得意忘形”的含义及其意义所在。

⒕文章题为“你在大雾里得意忘形”，但大量描写的是“我”的得意忘形，请结合全文探究作者这样安排的理由。

六、现代文阅读选做题。

请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。

（15分）

甲、论述类文本阅读下面的文字。

完成15—17题。

当下长篇创作的“有”和“无”

⑴文艺创作政策环境的空前宽松，给文学创作带来了空前的繁荣。

而长篇小说的创作，更像一条刚直而妩媚的山脉，从文学的海洋里拔地隆起，达到了一个新的高度。

遗憾的是，在这条整齐的文学风景带上，缺乏众望所归的巅峰之作。

写现实的，我们没有看到《平凡的世界》那样的震撼；

写历史的，我们没有看到《白鹿原》那样的厚重；

写民族的，我们没有看到《尘埃落定》那样的深沉。

⑵当下长篇作品题材广阔，现实的、历史的、民族的、军事的、环保的、航天的、职场的，涉猎甚广。

题材广度的开拓。

使得长篇小说的创作繁花似锦，斑斓多彩。

探索广度的开拓使得小说家对文本的记叙，也不再拘泥于传统的表达模式。

但是在阅读之后，我们总感到，洋洋洒洒几十万甚至上百万字，实际上外强中干，弱不禁风。

⑶现实生活的多样性和丰富性，历史文化的复杂性和深刻性，都为文学的成长提供了肥沃的土壤，不少长篇作品也在现实和历史的描摹与回望里显得质地优良。

或风吹人生，温暖生命；

或雨润年华，鼓舞斗志。

遗憾的是，有不少小说没有文学的艺术美感，没有文学的精神美感。

或以审丑为美，丑化现实；

或以恶俗为乐，躲避崇高。

⑷有位华裔作家曾说过一句话，他认为中国目前的小说家不具备创作“伟大小说”的条件