中学生辩论赛主持词串词开场白整理Word下载.docx

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立场：

反方：

第二场：

四、参赛队员做自我介绍

下面有请参赛队员做自我介绍，有请正方

感谢正方参赛队员所做的自我介绍，下面有请反方参赛队员做自我介绍。

五、开始辩论

1、正方一辩发言

好，各位观众，我宣布复赛第一场比赛正式开始，首先由双方一辩进行开篇立论陈词，时间各有3分钟。

先请正方一辩发言。

2、反方一辩发言

好，感谢刚才正方一辩的立论陈述，现在我们有请反方一辩发言，时间3分钟。

有请反方一辩!

3、一对一攻辩环节

感谢反方一辩。

刚才正反双方都表明了自己的立场并作了精辟的阐述，接下来我们将进入辩论的第二个阶段一对一攻辩环节，攻辩共四轮，每一轮攻辩的时间为2分钟，每位辩手每次提问不超过10秒钟，回答不超过20秒。

（1）下面开始第一轮攻辩：

请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间2分钟

（2）下面开始第二轮攻辩，请反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间2分钟

（3）下面开始第三轮攻辩，请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间2分钟

（4）下面进行第四轮攻辩，请反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间2分钟

4、正方一辩进行攻辩小结

好，谢谢双方辩友的精彩攻辩，大家可以看得出这的确是一场势均力敌的较量，接下来有请正方一辩进行攻辩小结，时间是2分钟。

5、反方一辩进行攻辩小结

谢谢正方一辩，我们再请反方一辩进行攻辩小结，时间也是2分钟。

6、自由辩论

谢谢反方一辩!

接下来我们进入到大家最为期待的、最具挑战性的第三个阶段自由辩论阶段。

经过刚才前面辩论阶段各位辩手的陈词交锋，我们可以看出双方都是有备而来的。

在自由辩论这个阶段将更为考验辩手的应变素质。

在自由辩论开始之前，让我提醒双方辩手，自由辩论共8分钟，你们每队各有4分钟的发言时间。

好，现在我宣布自由辩论正式开始，有请正方。

7、反方四辩总结陈词

刚刚这个阶段真可谓刀剑往来，字字珠玑啊。

感谢双方辩手带给我们精彩的自由辩论。

现在让我们来听听双方第四位辩手的最后陈述，帮助我们理清一下双方各自思路。

请反方四辩作总结陈词。

有请!

8、正方四辩总结陈词

谢谢反方四辩!

现在我们请正方四辩为正方作总结性陈词，时间也是3分钟。

有请。

六、观众提问

感谢双方辩手的精彩表现，现在我们的比赛告一段落，请各位评委退席评议，现在我们放松一下，进入观众提问环节，观众朋友可以就本次辩题向辩手提问。

下面观众朋友可以向反方提问，时间是1分钟，那位同学有问题?

下面观众朋友可以向正方提问，时间是1分钟，那位同学有问题?

感谢观众朋友们的提问

各位观众，复赛第场，与辩论赛到此结束

大家好，欢迎大家前来观看某（学校）首届中学生辩论赛的资格赛。

相信经过选手的充分准备，各代表队和辩手会给大家一个精彩的展现。

现在我来介绍一下今天到场的嘉宾、评委和辩论双方代表。

今天我们请到的评委有：

**。

出席本场比赛的嘉宾有：

*。

下面我来介绍一下今天的辩论双方及辩手：

参加本场比赛的两支代表队是：

***和某正方是*某*的同学，欢迎你们，正方一辩：

二辩：

三辩：

四辩;

反方是*某*的同学，欢迎你们，反方一辩：

四辩。

本场比赛的辩题是：

某*，正方所持的观点是：

某，反方所持的观点是：

某某，双方辩手将围绕该话题展开激烈的讨论，请大家拭目以待。

比赛开始前，让我最后强调一下比赛规则：

现在我宣布，某某辩论赛第一场比赛正式开始!

（第一阶段：

立论陈词阶段）

首先进入第一阶段：

立论陈词。

本阶段……。

首先我们欢迎正方一辩发言，时间为3分钟，计时开始。

好，刚才正方一辩对自己的观点做了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，请反方一辩发言，时间也是3分钟，计时开始。

（第二阶段：

攻辩阶段）

大家可以看到在刚才的规范发言中，双方辩手可以说是胸有成竹、志在必得。

接下来我们将进入考验个人应辩能力的攻辩阶段，本阶段……。

首先请正方二辩任选反方二辩或三辩并向其提问，时间为1分30秒，计时开始。

现在请反方二辩任选正方二辩或三辩并向其提问，时间为1分30秒，计时开始。

现在请正方三辩任选反方二辩或三辩并向其提问，时间为1分30秒，计时开始。

现在请反方三辩任选正方二辩或三辩并向其提问，时间为1分30秒，计时开始。

下面请双方一辩对本阶段观点进行攻辩小结，时间各为1分30秒，有请正方一辩，计时开始。

下面请反方一辩进行攻辩小结，计时开始。

（第三阶段：

自由辩论阶段）

谢谢，经过刚才双方一番辩论之后，接下来是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论阶段。

在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们各队有5分钟的发言时间，正反双方轮流发言，同一方的发言次序不限。

正方先发言，一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。

如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。

好，现在我宣布自由辩论正式开始，请正方先发言，计时开始。

刚才的辩论真是非常精彩，双方辩手都是唇枪舌剑，使出了浑身解数，让下面的观众也不禁跃跃欲试，想要加入其中，下面我们安排了一个观众互动环节，由现场观众向双方代表各提问一个问题，时间为1分钟。

现在，有哪位同学愿意向正方提问?

（第四阶段：

总结陈词阶段）

好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而双方的第四位辩手所将要做的总结性陈述，往往更是举足轻重。

我们先从反方四辩开始，时间为4分钟，计时开始

谢谢，现在我们请正方四辩为正方做总结性陈述，时间也是4分钟，计时开始。

好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委评议，同学们请稍候。

在评委评议期间，我们有幸请到某为大家点评此场比赛，大家欢迎。

下面我宣布本场比赛最佳辩手是：

正方*辩***，反方*辩***。

获得本场比赛胜利的代表队是：

某

（两场比赛结束之后的结束词）

到现在为止，两场比赛都已经全部结束了，顺利晋级的两支代表队为某。

现在我宣布某学校首届中学生辩论赛资格赛的比赛到此结束，感谢大家的关注和支持!

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好!

我是初三1班的xxx，今天我们相聚在这里，举行我班第一届辩论赛，我很荣幸担任本场辩论赛的主持人。

有人说：

“网络是一叶扁舟，载着我们走向成功的彼岸。

”也有人说：

“网络是一只恶魔，伸出一只只魔爪，把我们拉进无底深渊。

”是的，正如我们所知：

随着知识经济时代的到来，以科技引领潮流，知识更新日趋加快，计算机网络给人们提供了既快捷又方便的途径来获取大量讯息，丰富人们生活的同时，也有许多人陷入了迷茫。

尤其是对于我们中学生来说，一部分正处于求学阶段的中学生们一味地痴情于网络而耽误学业，甚至断送自己的美好前程。

那么我们到底应该如何看待中学生上网呢?

今天我们就以中学生上网利大于弊还是弊大于利为题开展一场唇枪舌战。

我右边的是辩论赛的正方。

正方一辩xxx：

二辩xxx：

三辩xxx：

四辩xxx;

五辩xxx.坐在我左边的是辩论赛的反方。

反方一辩xxx：

四辩xxx。

五辩xxx。

本场比赛的辩题是：

中学生上网的利与弊，正方所持的观点是：

中学生上网利大于弊，反方所持的观点是：

中学生上网弊大于利，双方辩手将围绕该话题展开激烈的讨论，请大家拭目以待。

比赛开始前，让我最后强调一下比赛规则：

本阶段由辩论双方一辩各陈述自己的观点，陈述时间各为3分钟。

首先我们欢迎正方一辩发言，

好，刚才正方一辩对自己的观点做了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，请反方一辩发言。

谢谢，接下来是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论阶段。

好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而双方的第五位辩手所将要做的总结性陈述，往往更是举足轻重。

我们先从反方五辩开始，时间为4分钟

谢谢，现在我们请正方五辩为正方做总结性陈述，时间也是4分钟，。

好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委评议，。

xxx

感谢正反方辩手给我们带来的这场激烈的辩论会，可以看出同学们在课余都做了充分的准备。

今天大家都听到了许多有关上网的利与弊，希望通过这次辩论赛，学生们能够认识到了上网的利与弊，意识到只有取其精华，弃其糟粕，才能为我所用。

发挥它的有利之处充分利用网络资源丰富自己的学习生活。

同时，希望本次活动能够训练学生的口语表达能力和组织能力，增加集体的凝聚力，增加同学之间的友谊。

促进班级之间的交流。

下面我宣布初三1班第一届校园辩论赛到此结束。

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