学前教育专业教育技能赛项规程.docx
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学前教育专业教育技能赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛
高职组“学前教育专业教育技能”赛项规程
一、赛项名称
赛项名称：
学前教育专业教育技能
赛项组别：
高职组
赛项归属：
教育与体育大类
二、竞赛目的
（一）落实《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规划发展的若干意见》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教师教育课程标准》、《高等职业学校专业教学标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》等精神，助推学前教师教育事业发展。
（二）展示学前教育专业学生的职业素养，检验学生的适岗综合能力，引领高等职业院校学前教育专业建设和教学改革，促进人才培养质量的提升。
（三）增进校际办学经验交流，促进学前教育专业办学质量的稳步提高。
三、竞赛内容与时间
根据幼儿园保教工作基本规范，结合当前幼儿园保教工作现状与发展需要，通过赛项更好地提升学生综合职业能力，2019年山东省高职院校学前教育专业教育技能竞赛内容设置如下：
项目1：
幼儿园教师综合技能（基本功）（A选手、B选手）
运用相关的知识与能力，表达对素材、作品的理解，表现出较强的儿童意识，作品适宜幼儿欣赏与学习。
项目1-1：
幼儿园保教活动课件制作（B选手）
运用现代化信息技术手段，制作保教活动辅助课件。
项目提供包括图片、文字、视频等在内的素材包。
本项目现场操作，要求每个参赛队员在60分钟内完成。
项目1-2：
幼儿故事讲述（A选手）
运用口语表达对文学作品的理解，考察表现力。
项目提供幼儿故事。
项目1-3：
幼儿歌曲弹唱与歌表演（A选手）
运用弹唱技能与歌表演表达对作品理解，考察音乐表现力。
两个项目运用同一音乐素材，组合呈现。
以上两项目（项目1-2与项目1-3）要求参赛队员在8分钟内完成。
项目1-4：
命题画（A选手）
借助铅笔、油画棒等工具，运用绘画技能表现命题内容，考查选手的美术教育表现力。
项目提供主题内容和绘画工具（8开图画纸、2B铅笔、高级绘图橡皮擦，24色普通油画棒，黑色勾线笔等）。
本项目现场操作，要求每个参赛队员在30分钟内完成。
项目2：
幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评（B选手）
项目2-1保教活动分析。
通过观看视频，对师幼互动中幼儿的心理发展，如认知，情感，意志等心理过程以及个性、社会性发展、学习心理等特点进行分析，并对教师的保教言行进行评价分析，提出建议。
项目提供5分钟左右时长的师幼互动视频。
答题时间为40分钟（含观看视频时间）。
项目2-2幼儿教师职业素养测评部分。
50道选择题和1道材料分析题，其中选择题包含职业基本素养与保育教育两个类别，根据答题正确率得分；材料分析题主要考察选手的职业认知、职业道德和思维品质。
答题时间为40分钟。
项目3：
幼儿园教育活动设计（C选手）
该项目以主题为切入点，选手根据给定的素材与幼儿年龄段，进行幼儿园教育活动设计，主要考查选手的主题网络图设计、集体教学活动设计、说课等综合能力。
项目提供主题内容及相关素材。
说课过程要求在7分钟内完成。
四、竞赛方式
大赛设A、B、C三个选手，各院校的三位参赛选手在正式比赛前一天通过抽签确定A、B、C三个项目的参赛身份，其中A选手参加命题画、幼儿故事讲述、幼儿歌曲弹唱和歌表演的赛项；B选手参加幼儿园保教活动课件制作、幼儿园保教活动分析和幼儿教师职业素养测评的赛项；C选手参加幼儿园教育活动设计的赛项。
团体总分采用A、B、C选手得分之和的计分方式。
五、竞赛流程
（一）竞赛流程表
1.A选手竞赛流程
2.B选手竞赛流程
3.C组选手竞赛流程
（二）竞赛时间安排（具体以竞赛指南为准）
日程
环节
时间
内容
第
一
天
报到
8:
30—15:
00
报到，领取选拔赛资料
领队
会议
15:
30—17:
00
1.领队会议；
2.各队抽取A、B、C选手；
3.各队抽取选手检录顺序；
4．选手熟悉考场。
第
二
天
A组选手
A组
候考
7:
10—7:
20
参赛选手检录（各类通讯工具、储存设备和参考资料不得带入）
7:
20—7:
40
一次加密，二次加密，宣讲竞赛纪律
A组
集中比赛
7:
40—8:
10
A组选手全部进入竞赛室1，比赛项目：
命题画
A组备考
8:
10—8:
30
进入等候室，等候比赛
8:
30—
1．8:
30开始，A组1号选手进入备考室，领取比赛试题，选手开始准备，准备时间50分钟。
2.每隔8分钟，后面的选手依次进入备考室，领取比赛试题，开始准备，以此类推。
A组
比赛
9:
20—12:
00
1.9:
20开始，A组1号选手进入竞赛室2进行“幼儿故事讲述”、“幼儿歌曲弹唱与歌表演”赛项的比赛。
2.每隔8分钟，后面选手依次进入竞赛室竞赛，以此类推。
3．每位选手赛完要在休息室等候，待同一组考生全部赛完之后方能离开赛场。
B组选手
第
二
天
B组赛程
7:
20—7:
30
参赛选手检录（各类通讯工具、储存设备和参考资料不得带入）
7:
30—7:
50
一次加密，二次加密，宣讲竞赛纪律。
7:
50—8:
50
比赛项目1：
幼儿园保教活动课件制作
8:
50—9:
10
休息等候
9:
10—9:
50
比赛项目2：
幼儿园保教活动分析
9:
50—10:
10
休息等候
10:
10—10:
50
比赛项目3：
幼儿教师职业素养测评
10:
10—11:
00
进入等待室，所有考生同时离开赛场
C组选手
第
二
天
C组
候考
7:
30—7:
40
选手检录（各类通讯工具、储存设备和参考资料不得带入）
7:
40—8:
00
一次加密，二次加密，宣讲竞赛纪律。
C组
备考
8:
00—
1．8:
00开始，C组1号选手进入备考室，领取比赛试题，选手开始准备，准备时间60分钟；
2.每隔7分钟，后面的选手依次进入备考室，领取比赛试题，开始准备，以此类推。
C组
比赛
9:
00—11：
30
1.9:
00开始，C组1号选手进入竞赛室，进行“幼儿园教育活动设计”赛项的竞赛。
2.每隔7分钟，后面选手依次进入竞赛室竞赛，以此类推。
3.每位选手赛完要在休息室等候，待同一组考生全部赛完之后方能离开赛场。
第
二
天
闭幕式
14:
30—15:
00（根据评判实时通知）
专家点评，成绩发布
说明：
A组选手在“命题画”竞赛结束时要提交作品，赛项裁判在竞赛后集中对选手的作品予以评分。
选手在进行“幼儿故事讲述、幼儿歌曲弹唱与歌表演”赛项时，裁判进行现场评分。
B组选手在竞赛结束时要及时保存提交“幼儿园保教活动课件”、“幼儿园保教活动分析”与“幼儿教师职业素养测评”答题材料，竞赛后赛项裁判集中对选手答题材料予以评分。
C组选手在完成“幼儿园教育活动设计”赛项后，赛项裁判随即对选手予以评分。
六、竞赛命题
（一）本赛项由赛项专家组负责建立赛题库，并于开赛前1个月，发布在山东省职业院校技能大赛网
（二）本赛项竞赛样题公布在大赛网。
（三）竞赛时使用的赛题，在现场监督人员的监督下，由裁判长组织随机抽取（命题专家回避），按照保密规定印刷、存放和领用。
七、竞赛规则
（一）参赛选手报名
本赛项为团体赛，每队由3名选手组成。
选手报名资格和具体参赛队数、指导教师数等按照《山东省教育厅等4部门关于举办2019年全省职业院校技能大赛的通知》规定。
（二）熟悉场地
1.参赛选手应在竞赛日程规定的时间熟悉竞赛场地，选手可进入竞赛场地体验。
2.参赛队熟悉竞赛场地后，认为所提供的设备、工具等不符合竞赛规定或有异议时，必须在2小时内由领队提出书面报告送交竞赛仲裁组提请组委会安排整改，超过时效将不予受理。
（三）领队会议
比赛日前一天下午召开领队会议，由各参赛队伍的领队参加，会议讲解竞赛注意事项进行赛前答疑；各队抽取A、B、C选手，抽取选手检录顺序。
（四）检录与加密
1.检录：
正式竞赛前，参赛队按领队抽签顺序参加检录，选手必须携带身份证、学生证。
检录后选手的身份证、学生证装入密封袋中单独保管，选手竞赛完成后签字并领回个人证件。
身份证、学生证不全者原则上不能通过检录，特殊情况，如学生证丢失不能及时补办，须经所在学校出具学籍在读在籍证明，身份证丢失的，须到当地公安机关办理临时身份证。
2.加密：
通过检录的选手取得加密号牌，加密号由选手亲自抽取，加密裁判统计制表签字。
（五）正式比赛
1.选手凭加密号牌进入备考室，根据竞赛内容，合理计划安排。
2.各参赛队根据竞赛指令开始竞赛，合理利用现场提供的所有条件完成竞赛任务。
3.竞赛过程中，选手须自觉接受裁判员的监督和警示，以确保人身及设备安全。
选手因个人误操作造成人身安全事故和设备故障时，裁判长有权中止该选手竞赛；如非选手个人因素出现设备故障而无法竞赛，由裁判长视具体情况做出裁决，如裁判长确定设备故障可由技术支持人员排除故障后继续竞赛，将给该参赛选手补足所耽误的竞赛时间。
4.参赛选手须按照程序提交竞赛结果，过程裁判在竞赛结果的规定位置做标记，并与参赛选手一起签字确认。
5.竞赛期间参赛选手不得自行离场，不得携带手机及其它电子设备。
6.竞赛过程中，参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保设备及人身安全，并接受裁判员的监督和警示。
竞赛结束，参赛队须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开。
（六）成绩评定
1.竞赛采用结果评分和现场评分相结合方式。
评委集中对A选手作品（“命题画”）、B选手作品（“幼儿园保教活动课件制作”、“幼儿园保教活动分析”与“幼儿教师职业素养测评”）予以结果评分；对A选手的比赛项目“幼儿故事讲述、幼儿歌曲弹唱与歌表演”、C选手的比赛项目“主题网络图、教学设计、说课”等赛项，予以现场评分。
裁判员应在相应评分表处签字。
2.成绩评定后，由加密裁判统计成绩，签字封存，由裁判长和监督组长共同签字后，由专人封存。
（七）成绩公布
在竞赛监督组、竞赛办工作人员监督下，将竞赛成绩进行核算，获得各参赛队对应的成绩。
召开竞赛组委会会议，由裁判长汇报竞赛情况和结果，会议对竞赛成绩审核。
在闭幕式时公布成绩，同时，将成绩单的电子版及裁判长和全体裁判员签字的PDF版报省大赛执委会办公室。
对于总分相同的团体，按照“幼儿园教育活动设计”、“幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评”、“幼儿园教师综合技能测评”赛项的顺序，依次比较各项目得分，得分高者排在前面。
如果每项的得分都一样，由裁判组根据公平公正的原则综合评判。
（八）竞赛纪律
1.所有有关专家和裁判将签订保密协议，严守保密纪律，不得私自透露赛题非公开部分的内容。
2.任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助、影响参赛选手。
对造成后果的视情节轻重酌情扣除参赛选手成绩。
3.竞赛过程中，除参加当场次竞赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，其他人员一律不得进入竞赛现场，参赛人员竞赛完毕应及时退出竞赛现场。
对不听劝阻、无理取闹者追究责任，并通报批评。
4.裁判员、仲裁组成员、其他工作人员违反工作守则，经大赛组委会核实后视情节轻重予以警告处分或取消其任职资格。
5.对违反竞赛各种纪律的参赛选手及所在代表队和单位，视情节轻重、后果影响，予以取消竞赛评奖资格或通报批评。
八、竞赛环境
（一）A选手竞赛环境
1．竞赛器材：
竞赛室1：
HB铅笔1支、高级绘图橡皮擦1块，签字笔（红黑各一支），8开图画纸1张，4k的画板1个，2B铅笔1只,黑色勾线笔1支，24色普通油画棒一盒，计时器；竞赛室2：
赛项执委会提供品牌钢琴一架，计时器。
备考室：
赛项执委会提供电钢琴一架，课桌椅一套，签字笔（红黑各一支），HB铅笔1支、高级绘图橡皮擦1块，A4试题纸3张、A4草稿纸3张。
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