泰山版小学信息技术第三册下教学计划及教案整理Word文档下载推荐.doc
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LOGO编辑真精彩，通过对绘图基本命令、过程的定义、过程的保存与调用、带参数的过程等知识的学习，渗透计算机程序语言和编程等方面的知识，培养学生利用计算机语言解决问题的能力和兴趣。
第三单元：
感受动漫。
认识动漫产生的过程，学做简单的动漫，体验信息技术在生活中的应用，感受科技的魅力。
第四单元：
我们神奇的好伙伴——机器人。
了解机器人的简单组成，会装配见得的机器人，了解机器人在生活中应用与普及。
附录：
探索神秘的实验室。
感受微电脑技术的发展。
教学重点：
正确操作应用PPT。
正确使用LOGO命令进行设计。
教学难点：
灵活应用LOGO语言，与其他课程进行整合。
学习本册的基础：
本册内容是在学生掌握了计算机的基本操作，并且对网络应用有了基本的认识的基础上学习的。
学习本册应达到水平:
理解简单的算法思想，对信息技术有一个较为系统的认识。
二、教学目标：
A、知识与技能
1、正确操作应用PPT。
。
2、利用LOGO语言培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
3、根据画图过程想象图画的样式等。
4、指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。
5、会制作简单的动漫。
B、过程与方法
1、根据要求正确应用LOGO语言。
2、指导学生利用LOGO语言创造出优美的音乐。
C、情感目标：
知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；
感受相关的计算机文化和道德规范；
逐步增强自律意识，能进行自我保护。
三、教学进度：
周次
内容
课时
备注
1
开场以前报剧目
2
主演人物出场了
3
你方唱罢我登场
4
精彩影像现真情
5
剧情动画能控制
6
后期修改出精品
7
画几何图形
8
画正多边形
9
画旋转图形
10
画组合图形
11
让程序会思考
12
用编程处理信息
13
14
我们神奇的好伙伴——机器人
15
知识回顾
16
期末准备
第1课开场以前报剧目
教学目标
1、认识幻灯片制作工具PowerPoint。
2、能够熟练、正确启动PowerPoint。
3、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
4、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。
重点难点
1、PowerPoint的正确启动、保存与退出。
2、利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
3、演示文稿与幻灯片概念的区别。
4、PowerPoint设计模板与版式的选择。
教学过程
一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。
1、展示：
同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？
就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？
2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。
3、设疑：
你们认为老师设计的幕布好看吗？
4、导入：
你们想设计这样漂亮的幕布吗？
今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？
二、分组学习 主动探究
（一）发现一：
使用模板设计幕布
1、播放课件：
PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。
利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。
2、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。
（二）发现二：
使用文字报出剧目
1、执行“插入——文本框——水平操作
2、单击标题文本框，输入剧目名称
3、单击副标题文本框，输入主演等信息
4、执行”插入——文本框——水平，插入文本框，输入文字内容。
（三）一点通：
让舞台变得更漂亮
插入剪贴画与图片，执行“插入——图片——来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。
（四）去探索：
1、参考有关资料，尝试把有趣的短篇童话故事改编成表演的小剧本，与大家交流。
2、参考一下选题，设计一个汇报或演讲的幻灯片封面，文本内容包括：
题目、姓名、班级等。
可用适当图片作为点缀。
训练动物的方法
校园植物种类调查
怎样才能节约用水
（五）搭建舞台的脚手架
学生根据操作要求，进行操作，分小组合作完成”版式”的设计。
三、教师小结：
通过学习设计童话剧的报幕，我们学会了演示文稿的简单使用，设计模板的应用与设计，希望同学们能熟练掌握操作技巧，应用到学习中去。
四、课后思考：
整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿学生制作难度大，学进一步联系巩固。
第2课主演人物出场了
教学目标：
知识与技能目标：
掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字、图片和声音；
学会设置背景颜色和幻灯片切换方式的设置方法；
掌握制作演示文稿的一些简单操作，能制作出简单的演示文稿。
过程与方法目标：
体验场景切换的方式及声音效果对现场渲染左右，激发学生运用多媒体信息的兴趣。
情感态度价值观目标：
培养学生使用动态信息和音乐效果的情感需求，激发学生对提高剧目感染力的欲望。
插入新幻灯片；
向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。
教学方法：
讲授法、任务驱动法
教具：
课本、多媒体教室
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
上一节课我们对PowerPoint软件有了一个初步的认识，掌握了建立演示文稿、应用模板和插入文本框等知识点，今天我们继续学习PowerPoint软件的其他知识点，首先插入新幻灯片。
二、探究学习
1、发现一：
制作新场景幻灯片
怎样插入新幻灯片？
插入→新幻灯片→模板选择→修饰（插入图片和背景设置）
注意：
演示文稿是由多张幻灯片构成的，不同的场景可以使用不同的幻灯片来构成。
2、发现二：
用切换把大幕拉开
选中第一张幻灯片→幻灯片放映→幻灯片切换→设置（切换方式“中央向左右扩展”、速度“慢速”、声音“风声”）→单击播放观看效果。
3、一点通：
让场景自动播放
幻灯片放映→幻灯片切换→选择切换方式→单击选中“每隔”，输入间隔时间。
4、发现三：
插入声音文件配音效
选中幻灯片→插入→影片和声音→文件中的声音→选择wav文件→确定→单击“自动”→把声音对象拖到播放区域外。
隐藏声音图片的另一种方法：
右击声音图标→编辑声音对象→勾选“幻灯片放映时隐藏声音图标”。
5、加油站：
画外音朗诵——录制声音
选中幻灯片→插入→影片和声音→录制声音→单击录制按钮→确定→出现声音图标→单击播放。
三、自主探索
1、用复制方法让场景越来越丰富
2、根据上一节课自己的选题，继续新建幻灯片，并使用图片、声音进行描述。
四、课堂小结
通过主演人物出场了，我们学习了如何新建幻灯片，了解了演示文稿是由多张幻灯片构成的，学习了幻灯片的切换方式以及声音的插入。
板书设计：
1.插入新幻灯片
2.设置切换方式
3.增加音乐效果
作业布置：
使用图片、声音对你的演示文稿进行修饰。
教学后记及反思：
第3课你方唱罢我登台
1、设置自定义动画来制作动画，了解自定义动画的顺序、声音等对动画的安排与渲染，体验动画生动、有趣、直观的特点。
2、体验动态的效果，激发学生运用动画来进行故事表演的兴趣。
3、培养学生描述动态信息的情感需求，激发学生对剧目故事情节的表达欲望。
运用“自定义动画”设计动态效果。
一、故事导入：
大强非常疑惑，为什么沙漠变成了绿洲呢？
小丽说是小小的功劳。
能能神秘地说，要想知道谜底，得让仙人掌大叔告诉你。
发现一：
设计场景与人物
1、插入背景图片
插入的背景图片怎么删除黑色背景啊？
（右键单击图片，单击“显示图片工具栏”，选择透明，单击黑色背景把图片的背景隐藏。
2、插入主人公图片
插入两个主人公图片“青虫”和“仙人掌”
3、插入陪衬物
插入小鸟、树木等作为陪衬。
发现二：
设计人物对话文字
应用自选图形制作对话文字“泡泡”，并练习设置填充色。
小组交流合作完成。
发现三：
让动画先后开始
对话也得有先后吧？
请按照教材17也提示练习完成。
提示：
让角色慢慢地自动说话，就是将“单击”切换改为“之后”，也就是动画的“开始”是可以有条件的。
在前一动画出现“之后”出现。
出现的时间间隔根据情况通过试验观察调整即可。
三、探索发现
1、用自定义动画模拟：
怎样让两个苹果同时落下？
怎样让小兔跑得比乌龟快？
2、根据自己制作的幻灯片，加入适当的自定动画，并注意附加相应的音效，设置一定的开始顺序与时间。
四、阅读拓展：
自由阅读知识卡：
沙漠治理
第3课你方唱罢我登台
插入自定义动画
设置动画的开始顺序
给动画设置声音
第4课精彩影像现真情
1、在背景下插入影片并能播放。
2、能够设置视频的边框，并能调整视频声音的大小。
3、培养学生的探究精神和合作学习的能力。
1、插入视频。
2、设置视频的边框和音量。
设置视频的边框和音量的调整。
一、情景导入，展示预习成果
在老师的辅导下展示学生的作品，通过展示让学生了解这节课我们达到什么样的效果和目标。
二、展示教学目标：
三、
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