人教版新目标英语七年级下册教案Unit9Whatdoeshelooklike教案文档格式.docx
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掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。
2.教学难点：
掌握描述人的形象的句型。
三、教学过程
Ⅰ.Lead-in
1.Lookatthepictureof1aandthinkaboutthequestions:
1.Howmanypeoplearethereinthepicture?
2.Wherearethey?
3.Whatarethetwogirlsdoing?
4.Canyoudescribethepeopleinthepicture?
2.Learnsomenewwords
Ⅱ.Presentation（SectionA1a）
1.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.（1a）
学习课本的第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。
NowpleaselookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanonce.Pointoutthesampleanswer.
留2-3分钟读写1a中的单词、短语。
练习对话，引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词
2.1bListenandfillintheblanksinthepictureabove.CanyoufindAmy’sfriend?
A:
Isthatyourfriend?
B:
No,itisn’t.
Whatdoeshelooklike?
Isheshortortall?
Well,he’sreally____.Andhehas_________.
Listentothedialogueof1bagainandtrytofindthesentencepatternforaskingpeople’sappearanceandthesentencesfordescribingpeople.
Whatdoeshelooklike?
Heisreallytall.
Hehascurlyhair.
3.通过图片展示以问答的形式练习对话。
Ⅲ.Practice（SectionA1c）
1.Readtheconversationandreciteit.
2.Practiceliketheconversationaccordingtosomepictures.
Ⅳ.Listening（2a&
2b）
1.Listenandanswerthequestions.（2a）
1.IsDavidtallorshort?
__________________
2.DoesSallyhavelongorshorthair?
_________________
3.Ispetertallorshort?
_________________
2.Listenagainandfillinthechart.（2b）
David
Sally
Peter
is
has
3.DescribeDavid,Sally,Peter’sappearancesaccordingtotheinformationof2b.
◆Davidisheavyandtall.Hehascurlyhair.
◆Sallyisthinandofmediumheight.Shehaslongstraighthair.
◆Peterisshortandofmediumbuild.Hehasshorthair.
Ⅴ.Practice（2c）
1.StudentAlooksatthechartin2b.StudentBasksStudentAquestionsaboutoneofthepeopleandthendrawsapictureofthepersonquickly.
2.Actthedialogue.
Ⅵ.Role-playtheconversation.（2d）
1.Readtheconversationtoanswerthequestions：
1.WhereareMikeandTonygoingtonight?
2.Wherearetheymeet?
3.Whoisgoingwiththem?
4.WhatdoesDavidlooklike?
2.Readtheconversation.
3.Role-playtheconversation.
.Languagepoints
1.We’remeetingatseven,right?
我们七点见，对吗?
1）meet相当于汉语中“集合；
见面；
碰头；
聚集”。
如：
Let’smeetattheschoolgatetomorrowateight.
让我们明天八点在校门口集合。
2）right表示“对吗，是吧”，用来表示对此前陈述内容进行确认和核实。
全句为Isthatright?
口语中常用不完整的句子表达意见或想法。
2.…,butImaybealittlelate.
alittle意为“有点儿”，用来修饰形容词。
e.g.It’salittlecoldtonight.
今晚有点冷。
【拓展】alittle意为“一些；
少许”后跟不可数名词。
e.g.There’salittlemeatinthebowl.
碗里有点肉。
3.Well,hehasbrownhairandwearsglasses.
glass作“玻璃”讲时，是不可数名词；
作“玻璃杯”讲时为可数名词；
而glasses则是“眼镜”之意。
e.g.Glassisbrokeneasily.
玻璃很易碎。
There’snowaterinyourglass.
你的杯子里没有水了。
Doesshewearglasses?
她戴眼镜吗？
4.Heisn’ttallorshort.他不高也不矮。
英语在受到否定概念限定的部分中一般不用and,而用or。
e.g.Idon’thaveanybrothersorsisters.
我没有兄弟和姐妹。
在以上这种用法中，or相当于andnot。
试比较：
Sophienevercleansorevenofferstowashthedishes.
=Sophienevercleansanddoesnotevenoffertowashthedishes.
索菲从不打扫房间，甚至从不主动洗碗。
Finishsomeexercises
.Homework
1.总结所学过的描述人物长相的词汇，用英语写出来。
2.编写三个小对话来描述一下你的家庭成员（爷爷/奶奶；
爸爸/妈妈；
哥哥/妹妹）。
SectionA2（Grammarfocus-3c）
1）单词：
handsome,actor,actress,person,nose
2）能掌握以下句型：
①He’sofmedium/build.
②Whatdoeshelooklike?
He’sreallytall.
③Whatdoeshelooklike?
Shehaslongstraighthair.
④Ishetallorshort？
学习让学生学会友好、客观地描述人的形象。
学习单词、句型。
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Saywhatyourfriendsintheclasslooklikeandshowthepicturesofthem.
2.Workinpair.Onestudentdescribeoneofhisfriendsinclass,theotherstudentguesswhohe/sheis.
Ⅱ.GrammarFocus
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，并完成下列句子填空练习。
2.指导。
注意提醒、区分单复数，is与has。
①他长的什么样子？
_____________________
他个子很高。
_______________________
②她长的什么样子？
___________________
她长着长的直发。
____________________
③他们长的什么样子？
___________________
他们中等身材。
___________________
④他们长着直发还是卷发？
__________________
他们长着卷发。
______________________
⑤他个头是高还是矮？
他不高也不矮。
他是中等身高。
_____________________________
Ssfinishoffthesentencesandchecktheanswers.
3.探究乐园
一、描述人物外貌的问句。
询问人物外貌时，我们常用“What+do/does+主语＋looklike?
”这一句型。
其中，助动词用do还是does取决于主语人称和数的变化：
当主语是第三人称单数或单数名词时，用does；
当主语是
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