小学跳绳比赛活动方案总结全面完整版Word格式.docx

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比赛规则：

一分钟的时间内，单人跳绳次数。

跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。

然后把全班跳绳总次数除以全班人数，平均数高者为胜。

2、团体速度跳：

3-5年级。

比赛时间：

一分钟。

一分钟的时间内，单人跳绳次数。

跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。

然后把（全组）跳绳总次数除以全班（全组）人数，平均数高者为胜。

3、集体跳长绳

3-5年级

五分钟

比赛人数：

全班学生

比赛方法：

全班选出两名学生为甩绳员，其余为跳绳员，五分钟内累计跳过次数，次数多者为胜。

八、其他有关事项：

1、各班主任请在课余时间指导、督促学生练习，以真正体现“阳光体育”活动快乐的过程。

2、每个班级要求全员参战，如有伤病需出具医疗证明。

3、请参加比赛的团队（班级）赛前要充分做好准备运动，指导学生活动关节，避免出现事故。

4、按时到达比赛场地，听从裁判员指挥，未按时到场班级（组）视为自动弃权。

5、未尽事宜，另行通知。

xxx小学跳绳比赛活动总结

2021年11月24日下午我校成功举行了学生全员跳绳比赛。

看那赛场上：

根根彩绳飞舞，个个龙腾虎跃，一片欢腾的景象。

这次跳绳比赛凝聚了老师们、同学们的热情，丰富了同学们课余生活，增进同学之间的默契和团结合作的能力，让同学们深刻体会到集体荣誉，更让同学们在运动中体会到了快乐。

“摇绳练臂力，跳绳练腿力，跳摇配合练脑力”，这是跳绳运动的主要健身功效，希望同学比赛过后仍能在课间拿起跳绳；

练好个人跳，集体跳，花样跳。

跳摇配合练脑力受益无穷保年轻，希望全校师生借此次跳绳比赛的东风，再次掀起冬季阳光体育运动的高潮。

本次比赛评出团体优胜奖三个；

评出个人一等奖三个，二等奖六个，三等奖九个，学校给予表彰奖励。

团体优胜奖：

第一组：

二年级

第二组：

四年级

第三组：

六年级

个人一等奖：

王明磊

黑龙飞

李浩然

个人二等奖：

柏天虎黑俊杰

郑国鑫杨晓涌杜玉鹤

杜波张峰

个人三等奖：

陈宇轲陈宇轩杜珂

杜秀健高笑媛

杜倩萍陈锦瑞杜秀芳

小学英语书法比赛活动方案

为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：

4月20日（星期三）下午课文活动。

三、活动地点：

学校多媒体教室

四、活动对象：

三、四、五、六年级学生。

五、活动要求：

1.首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。

2．比赛分年段进行：

三年级书写字母；

四、五、六年级书写单词。

4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。

5．比赛要求20分钟完成。

6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

六、评委。

所有英语教师：

王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。

七、评分细则：

教师评委评分方法及细则：

（满分为10分）。

评分细则如下：

1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；

2．正确与速度占4分：

错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。

3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

八、奖励制度：

比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名。

如何培养学生学习英语的兴趣

小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。

如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，仇恨英语学习，将使英语学习呈恶性循环状态。

我认为，小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。

这就要求英语教师营造和创设学习英语的有利环境，也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景，并引导学生积极参与进来，大胆实践、大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，以达到快乐学习，快速成功的目的。

一、创设有利的英语学习环境

所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。

眼睛看到的主要指的是让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以看到英语并学习英语。

如：

校园内的警示牌、标语牌、宣传牌，用英汉双语等等。

二、创设各种情景进行教学

小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行对话，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。

这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。

要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。

一是教唱英语歌曲，学讲英语小笑话、小故事、还有演话剧、童谣、小诗、绕口令、猜谜等等，形成轻松的学习气氛。

不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发兴趣和分散难点。

因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。

二是运用多媒体手段，调动学生的视听感官。

在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，往往受时空限制无法全部做到，在这种情况下可运用多媒体教学手段来移植情境，形象生动地再现有关对话的时空，做到声像结合，图文并茂，这适合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。

教师将学生要学的对话融入其中，会加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣的进行英语交际活动。

例如：

下雨的情景课堂上难以再现，老师预先录下下雨声，再用FLASH制作成课件，这样让学生先体会下雨时的情景，再跟着课件中的卡通人物学习有关下雨的对话内容，学生会很感兴趣。

学生在情景中深入角色，自觉主动实践，又在表演中充分展露自己的才华，在相互评价中体现自我。

三是设计游戏情景，复习巩固对话内容。

在对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏情景，是寓教于乐的好方法，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件，使学生乐而好学。

在教学中，如果我们坚持这样做，学生的学习兴趣会非常高，在信息化时代的今天，我们应正视现实，认真分析现行教育教学中不符合素质教育的观念和存在的问题。

从而树立与日俱进的观念，树立以学生为本的教育思想，创造最佳环境，寻求最佳办法，以改变陈旧的教学模式和教学方法，英语教育应利于学生的可持续性发慌，为学生的终身发展奠基。

四族小学

梁小斌

一、比赛目的：

推进素质教育，普及体育运动；

增强学生体质，丰富校园文化；

提高运动能力，提高运动兴趣，提高集体凝聚力。

二、比赛时间：

待定。

三、比赛地点：

学校操场。

四、比赛内容和规则：

1、单人跳：

现场任意抽取该班人数60%的学生进行比赛，1分钟单人原地双脚摇跳。

比赛时，现场登记每个学生跳绳个数和该班单人跳前三名人员姓名，以该班人均跳绳个数进行评比。

2、双人跳：

各班男女各10人，男女任意搭配组成10组，1分钟时间一人甩动绳子，双人一前一后原地双脚摇跳。

比赛时，现场登记该班每组学生跳绳个数和该班前二名人员姓名。

成绩取平均值进行评比。

3、集体跳绳：

各班选15名学生，时间为2分钟。

由本班两位老师摇绳，以单人鱼贯式跳进、跳出的方式进行跳绳，在跳绳的时候，只能跳1次就跳出，多跳者只能算1次。

比赛时，记录该班跳绳个数，计算出人均跳绳个数进行评比。

4、比赛注意事项：

各班在比赛前按照比赛出场顺序将单人跳远和双人跳队员名单打印一份交梁勇处，便于快速登记的成绩。

顺序：

1、一至六年级。

单人跳比赛队员站成两横排，每排十人。

2、一至六年级双人跳。

3、一至六年级集体跳。

数个数：

由红领巾监督岗和各中队长等四十名同学数，每两名数一个比赛队员，记录两人的平均数为最终结果。

单人跳每个班分两次完成。

双人跳一次完成。

集体跳一次完成。

由黄宗英负责确定和培训。

（确定单人跳和双人跳及集体跳的学生分组） 

记录：

由黄宗英、苏加才各记录十名队员的成绩。

五、奖项设置：

1、个人奖：

单人跳每班取前三名，发给奖状、奖品。

双人跳每班取前二名，发给奖状、奖品 

2、集体奖：

三项比赛项目成绩的总和相加，各年级取团体总分第一名，发给奖品，并计入班级积分。

六、活动领导小组，裁判、工作人员安排。

组长：

梁勇总裁判长：

熊肖奎 

场地划分：

李军 

裁判员:

五六年级李军、三四年级程治松，一二年级付信忠。

计时员：

徐方孝。

集体跳记录员：

杨树清 

统计员：

袁孝林（统计单人前三名、双人跳前两名，集体跳各年级第一名以及所有跳绳项目的成绩统计。

） 

摄影、简报：

刁乾丽。

七、活动器材：

跳绳各班可以自备。

八、活动要求：

1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。

2、在比赛的过程中，出现争议或其他特殊情况，由裁判组决定。

3、请各位参赛人员着轻便装，运动鞋。

4、不许参赛者：

各种类型的骨折人员、长年不参加体育锻炼者、刚动手术不久且身体没有恢复者或者不允许参与体育锻炼者。

5、在跳绳比赛过程中，请在外准备的班级班主任认真组织好本班学生，使其不影响他班比赛。

6、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各班主任马上到计分处核准。

7、希望参与跳绳比赛的队员，提前热身，避免受伤。

8、所有工作人员比赛前到操场集中。

各班接到规程后，积极行动起来，做好思想动员和落实工作，迅速组队，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。

九、比赛日程安排：

x日下午1：

00开始进行单人跳绳比赛。

依次为双人跳、集体跳。

实验小学跳绳比赛方案

为了推进素质教育，普及学校阳光体育运动，增强学生体质，丰富校园文化；

提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；

提高班级体凝聚力，增进同学之间的友谊，凝人气，聚力量，为全体学生提供了一个张扬个性，互动交流的平台，在伟大的国庆前夕，举办跳绳比赛活动，树立学生为了祖国强大而努力锻炼身的信心。

2009-9-29

每项每班报五人

比赛内容：

前单摇，前编花前双摇三人合作前单摇

以年级组为单位进行，二、三年为一学年组，四、五学年为一学年组

王晓冬

记圈员：

由4五年级各派5名不参加比赛的学生担任。

四、 

规则

1、一分钟单摇跳绳：

比赛时一人摇绳（单摇）。

办法是：

一人双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。

在一分钟时间内按累计次数多少排列名次，次数多者名次列前；

次数相